用户108594361225 管理员 回复于2年之前 感谢“头条教育联盟”的邀答。四年级前后的学生，其学习态度、习惯养成等最重要了。我国目前的九年制义务教育基本采用的都“6+3”式。，再过两年，就要步入中学阶段学习了。
说句简单明了的话：这个时段如果还不集中精力，认真学习，夯实基础，初中三年基本会处处受阻、时时落后；高中更会彼于奔命中。
好在是语文，文科性东西，主要体现在“加强记忆、积累材料”上，只要会花时间去多背、多看、多写，总还有机会、能较容易地迎头赶上。
题主也没说是男生、女生，但我觉得一般男生居多。初中以下，男生的文科往往会普通较女生差一点，原因多数就是男生没女生细心、没女生注意力那么集中、没女生那么会按老师的要求做……有像题主这样的家长会关心孩子的去向，提出这个问题，并救助，实是很称职的家长。
说孩子不爱学习语文，似乎严重了点。不是不爱学语文，其实是不愿多花时间记东西、背课文等，即讨厌“死记硬背”。这种孩子可能有点懒，也比较爱贪玩——或迷恋游戏、或喜欢看电视、或喜欢玩手机……
小时候不愿吃的苦尽早总是要还的。我小孩就是这样，进入县重点高中、进入特优班后，发现自己的语文处处比别人慢一拍，着急了、老师下死命令，要他把学过的基础知识重新背一遍，花费了别人二倍的时间查缺补漏，这才赶上并进入了第一梯队。
不过我孩子的情况可能有人也遇上过，貌似也不孩子的全责。他小学三年级时，遇到的是一个即将退休的老教师。本来最后半年按惯例是可以休息不上课的，但那时恰巧缺老师，被迫上课直到最后一天，所以没多少责任心。
还有一个侄子，应该完全是因为贪玩，比较爱看电视、玩手机等，直到初二还是这样，说了他后好不到半个月又老毛病重犯。
后来让他去北京参加大学生夏令营，见见世面，明白不学好知识文化，今后难有出息，没人愿意与之为伍，或许一直只能处于社会的较下层。
其次跟班主任多联系，三剑合一，正好他个子大，就让他当个体育部长，自己要管别人自己多少会自觉一些了。
同时，让他妈妈回来陪读一段时间，方便管制，并适当控制他看电视、玩手机的时间，多让他看书，与优秀学生为伍，学习别人的好经验或写作好方法等。生活起居也能适当照顾，并注意科学饮食、适度锻炼。多亏他数学好，加上英语单词也突击背了，最后中考总算事如人愿——用老师的话说，算一匹黑马。
找准了薄弱点再突击攻取就容易突破并能奏效。或许有老师的原因，但同等条件下自身的原因更多。
在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有机会了——愿与全天下所有家长共勉！
鹈鹕心理 管理员 回复于2年之前 根据题主的问题，结合语文学习方面谈几点个人看法。
首先谈一谈注意力的问题。培养孩子注意力集中的好习惯应从四个方面入手。兴趣→调控→意志→目标。兴趣是启动力，调控是方向把握，意志是驱动力，目标是方向。尤如驾车一样，首先驾车人要有驾驭的欲望与快感，第二瞄准目标控制好方向盘、油门与杀板，第三坚持目标遇难不退，第四目标明确，达成目标的成功感。做到了这些，做事就会专注，注意力就会集中。
怎么做?
第一、培养兴趣。我原本读书只追求故事情节，凡遇到书中有诗文之类的一般跳过不读，就因我对诗词不感兴趣。一次培训学习，听了一节古诗词大师的《读诗词与人的格调》讲座，大师的博学以及对古诗词结合人的素养的影响的解读深深地感染了我，使我产生了对古诗词的极大兴趣，自此以后，我再读书从未放过诗文部分，而且诗文的意境与情节紧密联系，使我对书中人物与情节的理解更加透彻。要想使孩子对语文学习产生兴趣，就得从学习语文的基本要素-听、说、读、写抓起，从字、词、句、篇逐步培养。孩子对语文学习没兴趣的第一障碍就是汉字学习。要想排除它，在孩子每学一个汉字时，家长应帮助孩子给这些汉字赋予鲜活的意思，刺激他对学习汉字感兴趣。想要做好这一点，建议你备一本《说文解字》，保证你在这方面永远处于一定的高度。结合孩子的学习经常同孩子研究《新华字典》。孩子读了一首诗，别满足于背熟就行，还要引导他去说意思、说意境，家长可以结合诗文给他讲作者经历。为了对诗中意境有切身体会，带他走进大自然，身临其境去体验。
第二、调控。兴趣不是万能的，在一开始是能起到一定的作用，但时间一长，当孩子在学习上遇到困难时，或有更感兴趣的东西吸引他时，就会发生兴趣转移。及时的调控他的行为就显得重要了。调控有外部的和内部的。外部调控一般是创设良好的外部学习环境，使之不受其它非信息的影响。比如，书房只放书和学习用具，玩具、手机、零食等不进书房。在孩子取得进步时要及时夸奖，在有过错时要及时指正。以完成学习任务为抓手，要求在规定的时间内完成作业。内部调控就是孩子自身保持兴趣恒向的自治力。孩子一旦学会自我调控，他就会自觉规范自己的行为。它是外调控的反复强化后的心理反映，具有稳定性与持久性的特征。
第三、意志。意志就是坚持，不管遇到什么困难，一如既往不放弃。坚持每天写日记，每周写总结，坚持每天读书，坚持每课反思。另外，坚持每天整理书房，每天坚持锻炼，也能起到功在弦外之效。
第四、目标。要明确学习目标，它是检验学习成效的标志，也是保持兴趣的一种动力。一个没有目标的行程，途中越感疲劳与渺茫，放弃行程的可能性极大。我每天规定行走步数5000以上，而且以百以单位不停的数数，有一次我试着不数数，在觉得挺累的时候停下来，一看手机:3500。
为孩子制定好学习目标，激发孩子学习兴趣，帮助他保持兴趣，引领和鼓励他克服困难，努力实现自己的目标。
林春丽 管理员 回复于2年之前 注意力集中是学习能力的基础，注意力集中可以专注地完成一件事情，很多孩子上课的时候注意力不集中，让老师和父母非常的头疼，那么父母如何在日常生活中引导孩子，培养他的注意力呢？
一、排除干扰法
父母要为孩子的学习营造一个良好的学习环境，因为孩子的好奇心大，一有风吹草动，就会引起孩子的注意，父母要让孩子的学习没有噪音等影响，让他能够专注的去学习。
二、让孩子做感兴趣的事情
父母要引导孩子去做他自己感兴趣的事情，孩子对自己感兴趣的事情，会全身心的投入，这时父母不要干涉孩子。
三、一次只做一件事
让孩子一直只做一件事，比方说孩子在玩玩具的时候，父母要把电视和音乐关掉，并且要规定完成的时间，不让孩子养成拖拉的习惯。
四、智力训练
父母不要给孩子买太多的书和玩具，这样会分散他的记忆力，父母要给孩子买一些智力训练法的方面的书，比如说比方走迷宫找不同等，培养孩子的专业力。
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美心之匠 管理员 回复于2年之前 作为一名小学语文老师，来聊聊自己的看法，希望对你有帮助。
1.注意力不集中
这种情况很多孩子都存在，再准确地说，并不是注意力不集中，而是注意力集中的时间短而矣。拿课堂举例子，一节课按40分钟来算，正常孩子的注意力能集中到30分钟左右，可能您家孩子集中时间10分钟左右，或者更短些。
关键问题来了，如何让孩子注意力集中时间变长呢？
训练！
没错，是可以训练的。举个小例子，孩子回到家后，让孩子看书也好写作业也罢，刚开始的时候坚持10分钟，必须注意力集中，一门心思在学习上。当然，这个时间是需要跟孩子商量好的。
进行三天后，变成15分钟，以此类推，直到能够达到目的。
这个法子一旦开始，必须要执行下去。否则的话，中间一旦停止，就没有什么效果了。
2、不爱语文
的确有孩子对语文不怎么感冒？很重要的一个原因，是对语言和老师不怎么感兴趣。从小学角度来说，一般情况下，是先喜欢一个老师，再喜欢这门学校。
当然了，作为家长，我们无法选择哪个老师教咱们孩子。但是，我们却可以让孩子发现语文的乐趣。
一般情况下，孩子都比较喜欢看电视，看电影，听相声，听歌曲等等，那么我们就可以借用孩子感兴趣的点进行合理引导。
”孩子，你说这电影是先有剧本呢，还是拍完后再补剧本呢？“
”先有剧本“
”那剧本怎么来的呢？“
”编剧写的“
”太对了。那你再想想，这电影的剧本还能哪里来呢？“
”小说！“
”太对了！你不是说自己有个明星梦吗？既然如此，为何不尝试着写写东西呢，或许一下子就被某导演相中，被拍成电影，然后你就成大明星了。不过，这条路很辛苦，依我看，你还是别写了，反正你想成为明星也就是说说而矣，得，就当我什么也没说，咱们还是准备吃饭吧……“
上面这是个激将法，对有的孩子来说管用。当然也有不管用的时候。我想说的是什么呢？我们作为家长，应该根据孩子感兴趣的点，来引导孩子喜欢语文。
也就是说，把孩子感兴趣的点和语文建立关系，让孩子主动爱上语文，为发现其中的乐趣，这时，就真正的乐在其中，享受在其中了。
类似于这样的招数还有很多，自己就在班级里进行了尝试，效果非常好，从开学讨厌写作，到现在能够做到积极主动写作，尽管说还有一小小小部分同学没有动起来，但是与之前相比较，已经取得了明显进步。
无论是语文还是别的学科，想办法让孩子爱上它，并主动去学，才会真正的事半功倍，否则，只是一昧地推着孩子学，效果一般般。
您说呢？
楼前的树 管理员 回复于2年之前 
题主的这个问题有些让人引起歧义。孩子注意力不集中，是说他平常上语文课，数学课和英语课，以及其他的科目都存在这种情况吗？不爱学语文，那么其他的科目的学习兴趣怎么样呢？
接下来我们直入主题。
一、先解决孩子注意力不集中的问题。
1、利用孩子感兴趣的事物，培养孩子的注意力。
按理说四年级的孩子早就养成了一定的专注度。现在既然没有养成好，那么我们就必须从头做起。
家长朋友要观察孩子对什么事物最感兴趣。然后利用孩子感兴趣的事物，培养他的专注度。让他在一定范围的时间内去做某一件事情。比如看电视，看书，玩玩具。在这个过程中，家长朋友尽量不要去打扰孩子。
当然，这个训练应该是循序渐进的。训练之前家长给孩子说好规则:比如事先做好准备，中途不要随意走动；中途不跟别人说话；不做其他的事；不想其他的问题。至于训练时间，我们可以逐渐递增。
2、给孩子创造一个安静舒适的学习环境。
对一个注意力不集中的孩子，安静舒适的环境显得尤为重要。
所以当孩子学习时，家长朋友们一定要注意说话轻一点，放东西轻一点，电视剧音量小一点。更不要有打麻将的声音，吵架的声音。
你孩子的书桌上，不要有与学习无关的东西，以免分散孩子的注意力。
3、家庭成员和睦相处。
也许很多家长朋友觉得这个是无关紧要的。殊不知不和谐的家庭可能让孩子胡思乱想，心不在焉。一个成天担心父母吵架的孩子，他怎么可能静下心来好好学习呢？
况且和睦的家庭有助于孩子有助于培养孩子正常、开朗的性格。
4、家长适当的陪伴。
孩子四年级还没有养成良好的学习习惯，那么家长就必须补齐前面欠下的功课。
如果孩子实在坐不住，家长就应该在孩子学习时给予孩子适当的陪伴。
家长怎样来陪伴孩子呢？千万不要一边玩手机一边陪孩子一边打游戏一边陪孩子，或者一边看电视一边陪孩子。她孩子写作业时，家长可以坐在离孩子比较远的地方静静地看书，默默的练字。当孩子看见家长能够坚持认真读书写字时，孩子的心里肯定会想爸爸妈妈都能这样认真，我为什么不能静下心来好好学习呢？
5、认可与鼓励。
正在成长中的孩子十分需要家长的认可。但孩子哪一天学习坚持的比较好的时候，家长应该予以认可，及时表扬。
当孩子遇到困难想打退堂鼓的时候，家长要予以鼓励。
在家长跟孩子的坚持下，孩子一定可以养成专心致志的习惯。
二、解决不爱学语文的问题。
1、与老师沟通，找到孩子不爱学语文的原因。
孩子不爱学语文，学习兴趣不浓厚，要么是因为他对老师的教学方法不适应；要么是老师太过严厉，让孩子感到畏惧；或者他认为语文学习是一件十分困难的事情，孩子缺乏自信。
2、老师好好反思，调整教学方法或者鼓励孩子去适应老师的教学。
如果班上的同学有很多都不爱学习语文。那么老师就应该好好的反思总结，看看是不是自己的教学方法哪里出了问题，让孩子失去了学习语文的兴趣呢？
但是如果班上其他同学都比较爱学习语文，只有极少数同学不爱学习语文，那么你就应该在孩子身上找一找原因。鼓励孩子去适应老师，只每一堂课都认真听，自然而然就能发现语文的乐趣。语文感兴趣了，那么后面的事情就简单多了。
3、正确认识老师对孩子的要求。
家长朋友要知道，负责任的老师对孩子一般要求都比较严格。老师对你的孩子要求严格时，只要没有把你的孩子打成什么样子，或者是骂成什么样子，家长朋友都没必要抱怨。
不光是家长朋友要正确认识老师的严厉理解老师的眼力，还要教育孩子明白老师的严厉是为了让他养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
只有当孩子不畏惧老师，不排斥老师，她才会从内心深处接受老师，接受他的课堂。
4、查漏补缺，让孩子找到学习的自信。
家长朋友要和老师密切联系，帮助孩子找到学习上哪里有知识的漏洞。哪里学的不够好，就要补哪里。
小学无非就是拼音、字、词、句、积累、阅读、作文几个板块。
比如如果是拼音、字词的问题，就要每天回来读读课文，把当天学的生字和词语带拼音听写一下。如果是句的问题，就要注意陈述句和反问句、感叹句的转换，注意直述句和转述句的转换；注意怎样修改病句；注意怎样缩写和扩写句子；注意按要求写拟人句、比喻句和夸张句等。
当孩子的成绩慢慢上去了，他的自信心增强了，自然而然就会对学习更感兴趣。
5、潜心阅读。
四年级的孩子早就能够自己读课外书了。要帮助孩子挑选适合孩子的课外书籍，让孩子在阅读中去发现语言文字的奥妙， 感受汉语的精髓，汲取语言文字的精华。在阅读中思考、创新。
一个爱阅读的孩子，不仅仅专注度比较高，语文学习的兴趣往往也比较浓厚。
每一个优秀的孩子往往都离不开优秀的家长。我们必须在孩子幼儿时期和少年时期帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。当孩子对学习充满了兴趣，并且养成良好的学习习惯，孩子就离”优秀”二字不远了。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！