由于小学阶段父母教育的缺失，很多孩子都是带着很多学习的坏习惯进入初中的。

我的孩子也如此，不过他的成绩还好，没有到极差的地步，还是维持在中上游的水准。

我孩子升入初一后，在开始阶段，我花了很大的心力去矫正孩子的坏学习习惯：包括拖延症、偷懒症、上进心不强、粗心大意、不爱思考、缺乏钻研精神、不自律等等。

如何矫正呢？我是以一个全程陪读者的角色一一从细节处落实：每天检查他作业，随时关注他学习进度并跟他一起学习攻克难题，帮助他制定学习计划并监督他把学习计划落实到位，摸索事半功倍的学习方法，充当孩子精神导师调节他心理状态，节假日无休全身心陪伴孩子学习等等。

我经常跟孩子开玩笑说：你不是一个人在战斗，我跟你是同一战壕里的“战友”。

陪伴孩子学习的过程，我自己的感觉是相当于自己重新上了一回初中，甚至，比当时我的初中时代更努力，更投入，因为我随时需要应对孩子的求助。

说实话，在这个陪伴孩子学习的过程中，父母身心的付出不是一般的大。比如我，相当长一段时间内，我无法将重心调整到自己的专业和工作上来。另外，父母不仅要身体力行陪读，还需要应对很多精神层面的难题：阶段性的精神焦虑，孩子无法达到期望值的挫败感，自我怀疑和对孩子的怀疑等等。

所幸，就目前孩子学习状况而言，我的这种付出是值得的，孩子在一点点进步中。

回到这个问题，孩子成绩极差，没有养成好习惯该如何办？其实很简单，想让自己孩子养成哪些品质，做父母的首先要朝着这种品质努力，没有什么教育方法比“身传言教”更有力量。另外，行胜于言，改变从任何时候开始都不晚，但需要父母们切切实实付诸行动。你所见到的学霸，绝大多数背后都站着无比强大的父母，这些父母在前瞻性，计划性，行动力、意志力方面绝对是一般父母所无法企及的。

所以，改变孩子，从改变自己开始，停止对孩子的抱怨，对孩子的学习投入时间和精力，你可能就会收获一个不一样的自己和一个不一样的孩子。

以上，供参考。

你的孩子上初二，不在身边长大，没有养成好的习惯，学习成绩很差，怎么办？

这个问题，你没有说明白，孩子小学在哪里上的，小学也不在你的身边吗？你在外面打工吗？孩子是留守儿童吗？

自己生的孩子必须自己带，自己不带，孩子和父母的感情出现了很大的裂痕。孩子来到你身边，人地两生，他白天黑夜怀念生长的地方，怀念陪伴他长大的亲人，他很孤独，他没有心思学习！

建立感情，从生活上无微不至地关怀孩子，帮助他解决生活和学习上的困难。

孩子不在父母身边长大，父母从感情上欠了孩子很多很多，现在孩子比你还痛苦，你知道吗？父母要从生活上体贴入微，多关心他，让他人回来，心也要回来！

妈妈在关心他的同时，注意培养孩子的好习惯，好习惯比成绩重要！

如：不管拿什么，从哪里拿的放回哪里。这样孩子就不会丢三落四，今天上学忘了带课本了，明天忘了带钢笔了……！

再如：培养孩子的时间观念。早晨几点起床，起床后刷牙几分钟，解手几分钟，吃饭几分钟。孩子有了时间观念，他会严格遵守学校纪律，做到不迟到。

再如：培养孩子爱劳动，自己的事情自己做，做就要做好。开始妈妈做示范，怎么叠被子，叠衣服，怎么样刷碗，在这些活动中建立和孩子之间的感情。

慢慢地告诉孩子，学生的任务就是学习，培养孩子爱学习，按时认真仔细地完成作业，培养孩子的自信心，自律性。

每天陪在孩子身边，和他一起完成作业，告诉他，有困难告诉妈妈，妈妈帮助你，咱们一起认真地把作业写完。

孩子已经过了好习惯培养的黄金期，父母要有耐心，不能急躁，更不能打骂？用父母的爱来感化孩子。树立信心，让他看到希望。

父母要了解孩子，要关心爱护孩子。要多交流，多沟通，沟通交流就不是一言堂，让孩子大胆地说出自己的心里话。可以利用饭前，睡觉前，溜弯时和孩子聊。你了解他了，才能帮助他！你爱他，他才敢把心里话告诉你！

父母还要陪伴孩子做游戏，领着孩子参加很多活动，让他多跟孩子交往，跟孩子沟通。培养孩子的胆量，培养孩子与外人交往的能力，让孩子去适应社会。他喜欢这里了，这里又有疼他的父母，心中有爱孩子才有心把自己的事做好！三年养成好习惯，十年改掉坏习惯！

孩子有了进步，老师要及时表扬，树立孩子的自信心。家校结合培养孩子，争取把学习赶上！家长的爱会是孩子学习的很大动力，他的自信心和自律性会让他改掉坏习惯，学习会一天天地好起来！加油吧！

最后，请你关注我，我写了很多微头条和问答，关于孩子的，请阅读！

初二的男生，成绩差，要么是学习没有找到方法，态度好，但没有效果；要么是已经养成了坏习惯，不读书。现在，家长想改变小孩的这一状况，建议家长愿意按以下方法做：

第一全职陪读：父母是小孩最重要的教师，也是管理小孩的首要责任人，和执行力最强的人。因此，建议父母之一，放下手中的工作，全职陪读。

第二重视学习。做好榜样，自己努力提升自己，可以学习自己工作上需要的知识，也可以学习能够谋取工作的其他知识，最好是学习小孩现在学习的知识，可以成为小孩的科目辅导老师。

第三重视心灵沟通。要学会与小孩沟通，不要以家长的口吻去对小孩要求这要求那，应该了解小孩的心里真实想法和需求。

第三做小孩的拐杖。现在成绩差，要改变这一状况，需要勇气和毅力。在前进的道路上，会受到其他不爱学习的同学的冷嘲热讽，会被成绩再次打垮。对此，父母就要成为小孩的拐杖，搀扶这小孩往前走，并不断地鼓励小孩，树立信息。

以上建议供你参考，祝您小孩成才！

初二的男生成绩极差，因为小学没有在身边，没有养成好习惯。

怎么办？

说实话

真的很难办。

所谓医者父母心，再难办，我们也要想办法去办。

我是一个两个孩子的父亲，儿子初一女儿读小一。我的建议如下。

需要家长先行和孩子谈心。

首先，如果孩子能够清晰地认识到自己存在的问题和不足，知道目前自己的成绩差，而且愿意上进。

那么，我们这样来：

一，多刷题。

家长也需要和班级的各科老师取得沟通，并在他们的建议下买回来对应的练习题。

各种各样的练习题，越多越好。

所谓的临阵磨枪，不亮也光。

刷题刷的多了，孩子也会慢慢的有有了感觉，题感。

二，狂补基础知识。

英语，背诵默写所有单词所有课文。

数学，练习课本和习题本上所有的基础题型。

语文，首先背诵课文所有的文章。语文特别需要注意的是作文。作文的分值有50分，语文总分120分，作文的占比非常高。在基础知识没有办法得到明显提升情况下，建议先从学习作文开始。

三，参加补习班。

利用周末时间，晚上的放学时间，参加针对性的补习班。

补习内容以英语数学和物理为主。

其他文科类科目以检查背诵为主。该部分家中可以完成。

以上的建议是需要一个前提，就是家长已经和孩子谈心，并且达成了共识，孩子有了积极学习的愿望。

如果孩子依然没有认识到自己的问题，或者经过谈心之后，效果并不好。

那么，在这种情况下，我们也许要考虑其他的方式方法。

最现实的考虑是，提前给孩子选择好合适的职业类中专职校。

而且稍微可以让家长些许安慰的是，目前很多职业类的学校也提供给了学生参加高考的途径。

当然，参加职业院校，让孩子学会掌握某一个技能，在社会上也是会有生存的技能的。

个人感悟：

人到中年，生活本不易，带娃更伤不起啊！

小学阶段的习惯培养非常重要，异常重要！

三迁的孟母，是个好妈！

问题里面涉及的信息量比较大，题主言简意赅的说出孩子的几个重要问题（14岁，初二，成绩差，小学没有陪伴，习惯差）。

那咱们就具体分析一下这几个重要信息。

第一：先聊聊14岁这个年龄段的孩子特点。14岁的孩子正处于青春期的顶峰阶段。处于青春期的孩子有没有认识到学习的重要性？孩子清楚学习的最终目的是为了什么吗？

青春期的叛逆是一种普遍现象，其实我认为孩子合理叛逆是一件好事，这是由于他们已经“长大了”。青春期的孩子，父母如果再以一种高高在上的父母形象展现在他们身上，他们会应付心态对待甚至有可能到反感的状态，他们希望父母以朋友式、平等式的同等态度看待他们，而不是依然将它们当成“乖孩子”。

孩子在成长，父母对待孩子的态度也需要及时调整和“成长”。父母应该和孩子坐下来，深度沟通，以朋友、知己或者同龄人的思维方式来和孩子沟通。不仅仅是交流，更重要的是“交心”，承认孩子的各项成绩并予以鼓励。孩子不足的问题及时平等探讨，以求达到更完美的解决方案。和青春期的孩子沟通的第一要务是家长要做到朋友式的平等交心态度。

第二：孩子现在处于初二年级

初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。

初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。

这个时候家长和孩子一定要放平心态，开学后的第一次期中考试，经历一个暑假的休闲时光，又新增物理学科，各科知识点的难度和深度都大大增强，就怕期中考试不理想，肯定对孩子学习的信心有一定的打击。

初二其实就是一个分水岭，成绩上去的就上去了，如果不是出现极特殊情况，成绩不容易下来。

但是成绩掉下来的就再也不容易上去，为什么？初二又加了一门物理，俗话说：代数头几何尾，物理化学难到底。刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付？大多数的学校，尤其是好学校，学习进度很快，会为了留出初三最后充足的复习时间，把初三很多知识都加在初二学，讲课速度加快，知识点难度加深，容量增大，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，非常关键。

有疑难问题要及时解决，如果不能得到及时解决那就积攒成堆，直接导致春节前的期末考试再次不理想，因为他需要赶上来的东西太多太多！老师会不会因为他一个人停下来？不会！教师教学，班级孩子几十个，只能针对大多数孩子学习情况讲课，那是机器批量生产，所以家庭教育现在就非常关键了，需要家长手工精雕细啄。仔细查看孩子试卷薄弱环节或者失分原因，需要家长静下心来和孩子一起分析，帮助孩子找准自己的问题，和孩子一起学习，多鼓励。所以初二一定要赢在关键、不能输在分水岭上。

第三：成绩差

孩子考试成绩差的原因我感觉可以分为四个原因：

1、基础。基础两个字说的很简单，但是里面包含语数外物化生史地政等九个学科，这几个学科里面到底是哪个学科学习有漏洞，哪个知识点或者环节出现问题，一定要找准孩子不足的章节，才能予以查漏补缺。

2、灵活运用、举一反三的能力。孩子不可能所有的知识点都不会，孩子肯定有学得不错的知识点，家长可以分析孩子最近几次考试的试卷题型，看看孩子有没有感觉“这个题应该会做，但是没有得满分”或者“这个题不会做，但是老师稍微一点拨，立马恍然大悟的情况”。如果出现这两种情况了，孩子的举一反三的能力就该加强，考试不可能考原题，有能力的父母应该和孩子一起分析每个知识点的本质，看题不要光看表面，一定要钻研每个知识点的来龙去脉，搞清楚，才能更好的应对不同题型。

3、审题失误、粗心大意。分析孩子试卷有没有出现审题失误做错的题，看题读到一半，自我揣测题意，因而失分的题型。考试要做到大题不慌，小题细心的状态。有没有计算错误或者抄写错误的题，粗心大意失分最不应该。告诉孩子不一定要全部会做，次次满分，但是会做的题一定要做到万无一失。

4、应试技巧、能力。咱们的目的不是把孩子培养出“应试机器”，但是中国目前的教育制度就是“一分定天下”，在有限的时间内，做完整套题，目的是这套题取得最高分。千万不要一道题耽误太多时间，耽误后面大题或者作文的书写。试卷发下来后，先看一遍整体试卷的题型，统筹规划有限的时间，不慌不忙，沉着应对。

第四：小学没有陪伴，习惯差

我认为家庭教育是所有教育的根本。教育其实就是大体就分为家庭教育、学校教育、社会教育三个大部分。家庭教育又是首要位置的。良好的家庭教育包括父母恩爱和谐、家庭氛围融洽，家庭平等尊重宽容等几个基本条件。孩子在6-12岁这几年的身心成长是非常快的，父母如果缺少陪伴的情况下，那家庭教育又从何谈起呢？孩子有如何有一个健康的心理状态和良好的学习习惯呢？题主也许是工作忙或者其他特殊情况，没有时间陪伴孩子，也就是说孩子的家庭教育在孩子成长的某一阶段是基本空白的。

孩子在成长，社会的各种诱惑力很多（手机、娱乐、早恋），如果没有家长的正确引导，孩子非常容易被吸引，导致各种习惯或者状态不好。家庭教育，家长平等交心的沟通，对处于青春期的孩子来说是至关重要的。

综合以上几种因素，建议家长静下心来，尽量抽出时间多陪伴孩子，耐心平等的分析孩子现在各个学科的问题，帮孩子一起制定合理的学习习惯和规划。孩子认识到自己各科学习问题了，才更清楚下一步自己该怎么学习。孩子已经长大了，千万不能在家里“以父母为尊”的状态延续了。孩子是一个独立的个体，需要尊重，更需要耐心听取孩子的想法。只有这样，孩子和家长的关系才会慢慢融洽，孩子能健康快乐的成长。

孩子是我们最宝贵的财富，金钱可以再挣，但是陪伴孩子的时光一去不复返。最怕的一句话就是“爸爸，你再不陪我，我就长大了”。让我们一起做一个合格的父母。

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