沉路心理实验室 管理员 回复于2年之前 孩子高三了，跟不上，想回家自学，他自制力很差，基本不看书，怎么办？
在这么关键的时候，孩子出现这样的情况，确实是让家长烦心而又无奈。那不知家长是否想过，孩子为什么会提出这样的要求呢？“跟不上”会不会只是一个借口呢？
一、孩子不想再上学的原因
1.学习压力过大，想逃避
不用说，高三的学习强度肯定是很大的，高考不仅考学生对知识的掌握，也考一个人的“抗压力”和“耐力”，所以说，高考的结果是一个学生综合能力的结果。现在，孩子忽然提出不想上学的问题，会不会与学习“压力”过大有关呢？
我去过衡水中学这样高考的“神校”，中间下课操场上基本看不到学生，老师连中午休息也不放过，照样要布置作用，像这种强度的学习，的确，能坚持下来的都是了不起的学生，可受不了的我们也不能抱怨孩子，毕竟每个人的抗压能力不同，在这种高强度的学习环境下，产生“逃避”的念头似乎也是正常的。
2.学习成绩差，有些自卑
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，的确，是学生就会关注自己的分数，尤其高三阶段，每次的考试老师都会排队、公示，这都会对学生形成巨大的心理冲击。如果，每次，考试都不理想，学生自然会产生一种自卑的心理。长期的自卑，必然让学生产生“离开”的念头。
3.同学间闹矛盾，心理烦
同学间闹矛盾当是正常的事，重要的是，学生如何的处理。有些孩子能够坦然面对，一笑而过，有些孩子可能就会耿耿于怀，难以忘记，从而影响自己的学习，影响自己的心情。有的甚至还会出现“逃避”的想法。
4.跟不上课，想放弃
有的学生，经过一段时间的努力发现自己确实有太多的东西不会，甚至，无论如何努力，都不可能再赶上老师的进度，这种情况下，学生很容易出现“破罐子破摔”的想法，和“干脆放弃”的念头，从上面提供的问题本身来看，这种可能性应是较大的。如果确属这种情况，那又该怎么办呢？
二、家长的对策
如果孩子确实属于最后一种情况，我个人觉得应当如此而为。
1.先沟通，找到孩子不想上学的真实原因
这点好理解，许多孩子不想上学可能会有很多说不出口的原因，但和父母说的时候未必是他真实的想法。本人就见识过，一个孩子因不喜欢老师身上的“味”，就找各种理由要转学的。所以，认真听孩子的解释，找到孩子不想上学的真实原因很重要。
2.换个人做孩子的工作，可能效果会更好
如果你确实不想让孩子离开学校在家学，当然尽量要做学生的思想工作，不过，这个时候，父母的话基本没什么作用了，最好能找一个孩子在心里比较尊敬的人来讲这个道理，比方说老师，或其他让孩子比较尊敬的人，他们的话，对孩子的触动应该比较大。
3.尊重孩子的选择，但要有学习计划，要有监督人
如果思想工作确实做不通，那就只能尊重孩子的选择，因为，做不通工作，即使把孩子强留在学校，意义也不大。与其那样，不如答应孩子的要求，但要让孩子做出自己的学习计划，并答应父母做它的“监督人”。这点，务必让孩子答应。
4.为孩子安排必要的“一对一”的补课
接下来学习，孩子如果还没到真要“放弃”的地步，一定会遇到许多问题，这时候，家长要适时的提出给孩子补补课。最好是“一对一”的那种，尽管家长可能要出点钱，但“一对一”的补课更容易发现孩子的问题，针对性的“补”可能也容易提升孩子的成绩，只有有成绩的提高，孩子的学习积极性就会持续增高。
5.不要“歧视”孩子的行为，常常为孩子打气
孩子回到家，只要还不是完全放弃，家长也无需用“异样”的眼光看待孩子，更不要用什么难听的话刺激孩子。要一如既往的去支持孩子，做好孩子的后勤服务工作，只要发现孩子的进步，就要不吝表扬和鼓励孩子，这种话，最好由父亲来说，因为父亲的话和母亲的话在孩子心里的重量是不同的。
通过以上几步，我想可能会帮助孩子顺利的通过“高考”这关，如果孩子的成绩的确很差了，家长首先应摆正心态，不要把自家的孩子和别人家的孩子去比较，因为，孩子此时此刻的心理可能已经很不好过了，我们有何须再去给他更多的“压力”呢？
所有的花都会开放，只不过有的开的早，有的开的迟，让我们学会等待，静待花开！
一场甜甜甜甜的梦? 管理员 回复于2年之前 完蛋了噻！他在学校老师监督的情况下，成绩都跟不上，更别说回家了。我女儿的同学张X莎，在高三下半学期开学时，硬是要回家学习，说是班上太吵了，老师和家长怎么劝也不听，又担心她跳楼，就只好同意了。（我女儿读了两个高三，发现高三最好请假了，可能老师怕孩子们压力太大，要是扛不住跳了楼，学校要赔钱）结果她在家里信心百倍地看了两天书，就开始睡懒觉和玩手机。她妈妈是开理发店的，爸爸给人装修，早出晚归，哪有时间管她呢？结果下半学期一天学校都没去，一高考，惨了，原本还有希望冲一本线的女孩子，刚过二本线……经过一年复读才考上了理想的大学。复读时她学乖了，再也不请假回家了😄所以说不自觉的孩子千万别一个人在家学习，我们这些做家长的都还天天想玩手机，更别说孩子们了。
高调帅死算了 管理员 回复于2年之前 高三孩子，学习跟不上的原因，最大的原因就是自制力差，如果回家学习，肯定是会越变越差，提高的可能性几乎为零。
高三学习，任务量大，知识内容多，每天都有大量的知识点等你去复习掌握，这就需要老师的引导，按考纲抓重点去复习，学习差，首先是自己的学习方法存在问题，还有就平时肯定懒惰消极，没有下功夫。高中的学习，不仅仅是提高知识容量，更大一部分，通过学习知识提高学习的思辨能力，这是选拔性考试高考对学生素质的基本要求，如果能力达不到，很难看到一个好的成绩。
针对学习弱的情况，建议除课堂内容外自己从课本最基础的知识点开始做，一点一点复习掌握，多思考，解决不了的问题问老师问同学，也可以上网查询，慢慢积累改变，离高考还有两百多天，学知识还能学很多。学校学习有良好的心态氛围，如果回家，那自制力弱的孩子更本任何事儿都做不好。
高三复习，先调整好心态，明确目标，制定一个总的计划，每天按计划执行，当然要求除在课堂，在课外还要付出更多，这样才能赶得上别人。一步一个脚印，最后会取得一个好的成绩的。
铁男春秋 管理员 回复于2年之前 在这么关键的时候，孩子出现这样的情况，确实是让家长烦心而又无奈。那不知家长是否想过，孩子为什么会提出这样的要求呢？“跟不上”会不会只是一个借口呢？
一、孩子不想再上学的原因
1.学习压力过大，想逃避
不用说，高三的学习强度肯定是很大的，高考不仅考学生对知识的掌握，也考一个人的“抗压力”和“耐力”，所以说，高考的结果是一个学生综合能力的结果。现在，孩子忽然提出不想上学的问题，会不会与学习“压力”过大有关呢？
我去过衡水中学这样高考的“神校”，中间下课操场上基本看不到学生，老师连中午休息也不放过，照样要布置作用，像这种强度的学习，的确，能坚持下来的都是了不起的学生，可受不了的我们也不能抱怨孩子，毕竟每个人的抗压能力不同，在这种高强度的学习环境下，产生“逃避”的念头似乎也是正常的。
2.学习成绩差，有些自卑
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，的确，是学生就会关注自己的分数，尤其高三阶段，每次的考试老师都会排队、公示，这都会对学生形成巨大的心理冲击。如果，每次，考试都不理想，学生自然会产生一种自卑的心理。长期的自卑，必然让学生产生“离开”的念头。
3.同学间闹矛盾，心理烦
同学间闹矛盾当是正常的事，重要的是，学生如何的处理。有些孩子能够坦然面对，一笑而过，有些孩子可能就会耿耿于怀，难以忘记，从而影响自己的学习，影响自己的心情。有的甚至还会出现“逃避”的想法。
4.跟不上课，想放弃
有的学生，经过一段时间的努力发现自己确实有太多的东西不会，甚至，无论如何努力，都不可能再赶上老师的进度，这种情况下，学生很容易出现“破罐子破摔”的想法，和“干脆放弃”的念头，从上面提供的问题本身来看，这种可能性应是较大的。如果确属这种情况，那又该怎么办呢？
二、家长的对策
如果孩子确实属于最后一种情况，我个人觉得应当如此而为。
1.先沟通，找到孩子不想上学的真实原因
这点好理解，许多孩子不想上学可能会有很多说不出口的原因，但和父母说的时候未必是他真实的想法。本人就见识过，一个孩子因不喜欢老师身上的“味”，就找各种理由要转学的。所以，认真听孩子的解释，找到孩子不想上学的真实原因很重要。
2.换个人做孩子的工作，可能效果会更好
如果你确实不想让孩子离开学校在家学，当然尽量要做学生的思想工作，不过，这个时候，父母的话基本没什么作用了，最好能找一个孩子在心里比较尊敬的人来讲这个道理，比方说老师，或其他让孩子比较尊敬的人，他们的话，对孩子的触动应该比较大。
3.尊重孩子的选择，但要有学习计划，要有监督人
如果思想工作确实做不通，那就只能尊重孩子的选择，因为，做不通工作，即使把孩子强留在学校，意义也不大。与其那样，不如答应孩子的要求，但要让孩子做出自己的学习计划，并答应父母做它的“监督人”。这点，务必让孩子答应。
4.为孩子安排必要的“一对一”的补课
接下来学习，孩子如果还没到真要“放弃”的地步，一定会遇到许多问题，这时候，家长要适时的提出给孩子补补课。最好是“一对一”的那种，尽管家长可能要出点钱，但“一对一”的补课更容易发现孩子的问题，针对性的“补”可能也容易提升孩子的成绩，只有有成绩的提高，孩子的学习积极性就会持续增高。
5.不要“歧视”孩子的行为，常常为孩子打气
孩子回到家，只要还不是完全放弃，家长也无需用“异样”的眼光看待孩子，更不要用什么难听的话刺激孩子。要一如既往的去支持孩子，做好孩子的后勤服务工作，只要发现孩子的进步，就要不吝表扬和鼓励孩子，这种话，最好由父亲来说，因为父亲的话和母亲的话在孩子心里的重量是不同的。
通过以上几步，我想可能会帮助孩子顺利的通过“高考”这关，如果孩子的成绩的确很差了，家长首先应摆正心态，不要把自家的孩子和别人家的孩子去比较，因为，孩子此时此刻的心理可能已经很不好过了，我们有何须再去给他更多的“压力”呢？
