您的孩子好动，那么必须要给他足够的运动来消耗掉他的能量。建议您每天给孩子安排足量的户外活动，最好是有运动目标的，而不是简单地瞎跑。

如果硬逼着孩子写作业，孩子内心有情绪，他即便是坐在那里也不安分，效率非常低。现在您应该做的是让孩子感觉到你和他站在一起，告诉他每天可以去做什么运动，然后什么时间做作业。

如果孩子满足了欲望，那么他就比较容易听你的话，对于作业也不会那么反抗了。当然这里要注意不要让孩子玩游戏，看电视。这些都是会扰乱孩子的心神的！

老师布置的暑假作业，是一定要完成的。特别是厌学的孩子，更是要要求孩子完成，否则孩子对待学习的态度会越来越差。给孩子玩，也要给孩子有责任感。作业是自己的任务，一定要有责任心去完成，而且每天都要完成当天的任务。

对于没有学习意识的孩子，更要养成习惯，当天的作业一定要完成。

孩子的欲望太多，心思不在作业上。所以如果可以的话，每天先让孩子玩上一会，户外运动一段时间。之后安排写作业，这个时候要记得坚持，不完成作业不能停下来。如果孩子耗时间，一小时写不了几个字，那么就让他耗着，反正不写完不给吃饭。坚持几次，孩子就能够慢慢收敛心神了。

归纳起来就是两点：家长需要满足孩子一定的玩的欲望，同时，家长也要给孩子规则，坚定地让孩子做好自己的事情。

欢迎来到“微雨润苗”问答领地，微雨老师将用最认真的态度、最独到的观点为您解惑。

孩子很倔，不做作业，这是让很多家长都相当头疼的一个现实问题。“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”，每当孩子很倔的时候，我们的很多家长都会第一时间想到“衣架伺候”或者让其他体罚工具发挥作用。但其实体罚久了，孩子的学习习惯不一定能纠正得过来，有些孩子从懵懂无知的幼儿期一直到青春期，如果一直都在无休止的体罚中度过，结果不仅很难养成良好的学习习惯，反而原本仅存的一些学习兴趣会渐行渐远，甚至最终走上厌学、辍学的道路。

孩子在做作业的时候很倔，我们要先分析一下，为何孩子在做作业的时候如此之倔：

原因一：缺乏做作业的兴趣。

家里的干扰因素太多，导致孩子在做作业的时候根本无法静下心来做作业。比如在孩子做作业的时候，家长在津津有味地看电视，电视剧中的剧情让家长深陷其中，而电视剧中的剧情同时也如同磁石一般吸引着孩子。在这种情况下，孩子对电视剧的兴趣远远超过做作业。面对家长的一心二用——一边看电视一边监督孩子做作业，孩子心中自然会有一种不爽的感觉——“凭什么你可以看电视，而我要做作业呢？”

原因二：学习基础差，底子比较薄。

孩子做作业时比较倔的第二个原因是因为孩子的学习基础比较差，底子比较薄，做作业的时候“一看三不知”，做题目的时候如同狗咬刺猬无从下手。当孩子对作业的内容根本就看不懂、做不了，看作业如同看“天书”的时候，孩子能心平气和地坐下来写作业吗？

原因三：自主学习的意识还没形成。

有些孩子，自主学习的意识还没有形成，这些孩子做作业往往是被家长逼迫着去做的，一旦家长没有对他们的作业严加监督，那么这种孩子甚至连碰都不愿意去碰作业。这种孩子的家长，对孩子往往是相当溺爱的。至于老师的批评，这种孩子完全将其当做耳边风。而老师对这种孩子的态度，往往是采用“佛系”的教学态度——“你想听，我倾囊相授；你不想听，我顺其自然，不会跟你过不去的。”

鉴于以上这些原因，我觉得改变孩子“很倔”的做作业态度，可以从以下几个方面“做足功课”：

（一）排除所有干扰源，家长要为孩子提供安静的做作业环境。

⒈暂时放弃追剧，孩子做作业时家长可以拿出课外读物阅读。

不晓得哪位牛人曾经说过这么一句话，那就是“得到就意味着失去”——家长得到追剧的快乐，孩子就失去做作业时相对比较安宁的学习环境。试想，孩子在电视声轰鸣的环境中，能否静下心来做作业呢？想必难度是非常大的。所以，家长在孩子做作业之前，最好把电视关掉，把报纸或者其他课外读物拿出来读一读，就算自己没有多大的阅读兴趣，也要让孩子感受到家长也是爱学习、爱读书的人。这样一来，孩子在做完作业之后，也会拿出课外读物或者课内的所学的内容来瞧一瞧的。这种情况，就是孩子模仿的天性使然。

⒉孩子在做作业时，家长把手机调为静音，别玩手机。

在孩子做作业的时候，家长如果有呆在孩子身边监督的打算，最好把手机调味静音，然后把手机装在裤兜里。千万别经常在孩子面前演绎“机不离手，人机合一”的状况。我们知道，智能手机的吸引力，在正常情况下比孩子作业的吸引力要大很多。而当孩子看到大人在他们做作业的时候把手机当成传说中的“游戏机”，孩子自然也是跃跃欲试，也会把玩手机当作这世界上最有趣的事情。一旦这种想法在孩子心中落地生根，那么孩子很难把心思放在做作业上，他（她）可能会因为得不到手机而和你怄气，在做作业的时候变得很倔，是非常正常的现象。

⒊男女家长在孩子做作业的时候别起争执，以和为贵。

在很多家庭，某一个家长的脾气比较臭：经常在孩子做作业的时候斗嘴甚至动起手来。前不久，一位朋友就和他的妻子就因为鸡毛蒜皮的小时大吵特吵，差点闹离婚，孩子看在眼里，记在心里，当然在做作业的时候对父母的这种好斗的表现心存不满。如果男女家长经常演绎着“两天一小吵，三天一大吵”的“现场直播”，那么在这样的家庭环境中，孩子厌学、不想做作业的现象是比较普遍的。所以，男女家长在彼此相处的时候，最好互相迁就，不要动不动就让矛盾升级，一个家，以和为贵，各退一步海阔天空。

（二）让孩子在做作业之前温习当天学过的功课。

对于基础比较差、底子比较薄的孩子来说，他们在做作业的时候可能会存在很多题目不会做的情况。当然，这也不排除一些孩子在智力水平上可能会存在一定的问题。遇到这种情况，家长可以在孩子做作业之前陪孩子先把老师当天所教的内容温习一遍。孔子说，温故可以知新，也就是复习当天所学的功课，对孩子来说是利大于弊的，毕竟作业中的内容，很多都是老师当天上课时所讲的内容，孩子温习一遍之后，一方面可以巩固当天所学的内容，另一方面对当天作业中的不理解的地方就会有一种豁然开朗的感觉，这样做起作业来自然就显得得心应手了。

（三）用“快乐剥夺法”激发孩子的自主学习意识。

所谓的“快乐剥夺法”，就是家长要事先了解孩子在生活方面的兴趣，比如孩子很喜欢看电视，或者很喜欢出去旅游，或者很喜欢到亲戚家去做客，很喜欢吃某种好吃的东西等等，这些家长都可以用一个小笔记本记下来。当孩子认真完成作业的时候，家长可以让孩子实现这些愿望。而孩子如果存在做作业磨蹭、做作业时很倔的情况，家长可以采取剥夺孩子这些乐趣的方法对孩子进行适当的惩罚。比如孩子在完成背诵语文课文这个作业的时候，如果孩子开始闹脾气了，那么孩子如果喜欢吃蛋炒饭的话，那么家长可以发出警告：再不背诵语文课文，这一星期就别再想要迟到蛋炒饭了。这种处罚方式，可以说比直接体罚孩子还要有效。当然，孩子如果在警告没有效果的情况下，家长的这种另类的处罚方式也必须落到实处。

值得一提的是，家长对老师的态度，一定要保持尊重，千万不要得罪孩子的老师，在管教孩子方面可以谦虚一些多请教自己孩子的老师。据我所知，老师比较欣赏的孩子，一般不可能出现在做作业时出现很倔的现象，因为这种款式的孩子会把做作业当作一种发自肺腑的需要，你不让他（她）做作业，他（她）反倒会和你急。有些孩子感觉被老师表扬是一种非常快乐的事情，那么家长就可以和孩子的老师保持高度联系，让老师及时为孩子提醒，做孩子的思想工作，那么孩子在做作业的时候就有更多的动力，主动性提上去了，也就不再那么倔了。

总而言之，只要思想不滑坡，办法总比困难多。解决孩子做作业很倔的问题，既要为孩子排除所有的“干扰源”，保持家庭的和睦，也要让孩子尽量做到温故知新，为孩子当天所学的知识进行“培元固本”，还要用科学合理的方法调动孩子主动做作业的积极性。

如果您觉得微雨老师写得有道理，别忘了关注“微雨润苗”，顺便点个赞，感谢您一直以来的支持！

曾经有一个学生，我专门测过他的学习状态，也就是指写字状态两个小时不管不闻的话，他可以只写一行字。一行字还不到10个字。

遇到这种情形怎么办？我想和你描述的一年级的孩子出现的这种状况，不写作业不写暑假作业，如果写作业的话也在磨蹭时间，有着异曲同工之妙。

其实这种情形没有更好的办法，只能通过不停的监督和提醒来完成，对于孩子来讲监督和提醒是必不可少的一个过程，很多家长会觉得孩子的自觉性很强，其实大多数孩子的自觉性都是不可以，如果没有培养成一个良好的学习习惯和学习态度的话，那么更需要家长在不停的督促他。

简单的讲也就是陪伴在孩子的身边，监督孩子的写作速度，当然在写作速度的上也仅仅是提醒督促，并且不要通过一些体罚的手段来完成，更多情况下体操给孩子带来的是一种不安全的体验，因此如果通过打骂辱骂讽刺挖苦这样的方式来对待孩子的作业状态，基本上会把事情搞砸了。

总而言之，如果孩子出现了写作业磨蹭几个小时不写，大量的时间浪费在无所事事上，家长只需要有一个好的心态帮助孩子，积极的完成作业就可以，时间长了孩子自然而然的就会形成一个作业快速的习惯。

情况就是这样，体罚辱骂讽刺挖苦不可取。

首先，要“对症下药”，弄清楚孩子为什么不想写作业。如果是作业太难，家长可以适当进行一些辅导；如果是孩子贪玩，可以和他商量好，玩好后再做。

其次，可以采用“奖励法”，看孩子喜欢什么，然后和他规定好，做完规定的作业，就可以玩他喜欢的东西。

第三，要多加鼓励、表扬孩子。当孩子在作业的质量和数量上有进步了，这时候，家长要马上给予鼓励和表扬，增强孩子的自信心和荣誉感。

以上三种方法可以同时采用，相信你的孩子一定会取得进步！

谢邀。一年级已过，孩子不爱写暑假作业，说明孩子良好的学习习惯还没有完全养成。你最好趁着这个假期，从培养孩子良好习惯做起。

记得有心理学家研究过，好习惯的养成和坏习惯的改正，至少需要21天。刚好剩余的暑假还够，你就从现在做起，和孩子一起努力，培养孩子爱学习的好习惯。

我建议：

1.孩子一年级了，可以看带拼音的故事书了，通过引导孩子看书，让孩子喜欢阅读，喜欢语文。

2.孩子不喜欢做作业，那孩子最喜欢做什么事呢？用孩子最喜欢的事，换写作业的时间和效果。

3.目的不止是写作业，更重要的是培养孩子爱学习的好习惯。为此，我还是建议阅读，阅读，阅读！重要的事情说三遍。

4.爱读书的孩子，会变得越来越聪明，越来越懂事，就会改掉坏脾气。

我外孙在刚上一年级的时候，脾气就不好，一说他就和我吼，我避开他坏脾气的时候，不理他，等他冷静时我再心平气和地说他。现在，外孙轻易不发脾气了。每天闲暇时间就是看书，家里他的书，如果从地上平放着罗起，能够到天花板不止。他已经可以看不加注音的书籍，遇到不认识的字问我。我告诉他让他查字典。

5.家长在看到孩子身上缺点的时候，应该想想原因。是不是自己给孩子做的榜样不够，因为家长是孩子的第一任老师。我外孙有时候吼我，是因为我曾经吼过他。

只要你有耐心，多观察孩子，肯定孩子的点滴进步，多想办法，就一定能够让孩子形成好的学习和生活习惯。

祝您孩子学习进步，健康快乐成长！