如果您的孩子厌学，一般您是怎么解决的？

1、先和他一起做他稍稍喜欢的学习方面的事情，让孩子先快乐起来；2、一定要多捕捉孩子的闪光点，积极肯定孩子的优点，让孩子拥有自信；3、和孩子一起研究学习方法，提升孩子的学习能力；4、理解孩子的心情，走进孩子心里；5、适时和孩子分析，充分相信他，让他自己发现问题，解决问题；6、动之以情，再晓之以理，效果才会更好。

孩子厌学，不能心急，否则适得其反。首先要找准原因，对症下药，然后想方设法提高孩子的学习兴趣，对孩子有进步要及时鼓励表扬，孩子成绩下滑了，要与孩子多沟通交流，给上进的信心和勇气。此外，还要求得老师的支持，同学的帮助，等等。

如果您的孩子厌学，一般您是怎么解决的？

孩子的厌学，分为两种情况，一种是真心不想学了，经历的失败太多，成绩也是很差，学习就如同炼狱，但这种情况比例不多。

绝大多数厌学是潜意识的条件性厌学情绪，就是想学学不进，他们希望自己学习好，但一学习的时候控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，消极倦怠，自己不想这样，但控制不住，往往伴有胸闷气短，肚子不舒服等躯体症状可很多老师和家长认为是孩子不懂事，偷懒，装病。

这种厌学是过去学习的时候，发生了某些不愉快的经历形成的，比如某次没考好，被老师严厉批评，同学嘲笑，换老师，换座位，不喜欢老师的穿着打扮等等，这种情绪主要是焦虑，一学习的不由自主的焦虑，人在焦虑的时候，注意力不会集中，会感觉很笨，通过调整一些不合理认知，让学生感觉在比较轻松的状态下学习，体验学习的高效，这样会重新回到原来的学习状态，感觉到自身价值。

对于厌学的学生，很多家长看到的是表面，没有看到学生厌学的根本原因。

孩子厌学，一定是有原因的。孩子产生厌学的情绪，也不是一天两天形成的，所以家长解决孩子厌学问题切不可操之过急。

孩子厌学，父母一定是急在心里，但是这个时候父母一定要克制，再克制。

一，首先要改变对待孩子的态度。孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。

此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来。了解孩子厌学的真正原因。

二、解决心态问题，不可操之过急

首先要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。

家长切不可操之过急，欲速不达。如果孩子的心态和情绪调整不过来，一切都是枉然。只有把孩子内在的学习动力激发出来，才可能产生效果。

三、对症下药，帮助孩子战胜自我

了解孩子的问题所在，家长就要研究对策。分析孩子厌学的原因，到底是因为自身的原因，还是外部环境的原因，还是来自老师、同学的压力等等。

家长要帮助孩子解决遇到的困难，对症下药，告诉孩子，无论遇到什么困难，有父母的陪伴和帮助，一定能战胜困难，鼓励孩子树立信心。

如果是孩子自身的学习遇到困难，家长需要帮助孩子梳理、复习曾经学过的东西，消化吸收，再循序渐进，让孩子把落下的课程慢慢补回来；如果是来自外部环境或者是老师、同学的压力等，家长需要与学校和班主任沟通，消除这些困扰孩子的问题。

四、总结

孩子一旦厌学，想恢复孩子学习的积极性和主动性是比较困难的。家长要有耐心，体谅孩子的难处，站在孩子的角度考虑问题，给孩子自信心。只要有耐心，有决心，孩子是可以回到正常的学习状态的，哪怕是父母下再大的功夫都是值得的，毕竟孩子是家庭的未来。

我的孩子曾经厌学，有一年半的时间上学断断续续，但“妥协、宽容、期待”三个制胜法宝，帮我渡过了难关，解决了问题。孩子正常考入最好的高中，考入211大学。下面把我的成功经验分享给大家。

一.妥协。

我的孩子在初一第二学期开学不久，回家宣布：不再上学；同时撕碎了所有的课本，以表决心。我和我先生当时惊呆了，完全不知所措。那天晚上，吵闹声、叫骂声、哭喊声，乱作一团。我和先生一直忙于工作，确实也忽略了对孩子的陪伴，先生责怪我：你把别人家孩子都送去上大学了，却把自己孩子耽误成不上学的孩子。面对指责，我无话可说，我常年做高三班主任，早出晚归，孩子确实任由他发展，自我感觉还挺好，因为孩子在上学期期末考试中成绩是班级第一名，年级前十名，从我的职业性来说，我的简单判断就是我的孩子很好。

孩子的表现给了我有力的回击：我的孩子出问题了。怎么办？不愿意上学的孩子既然已经表达了自己的意愿，劝说是无效的。他说反感学校反感课堂，甚至就是讨厌。怎么办？不上学在家干什么呢？我问孩子，“打游戏啊！”孩子回答的很干脆：我要打世界比赛的”……因为当时我们完全无计可施，夫妻俩又要上班，那就在家打游戏吧！

事后总结时：我用了妥协这个词，觉得蛮恰当。

二．宽容

孩子厌学已经是事实，不如坦然面对。我静下心来，反思自己的问题，寻求解决的办法。我自己从事教育工作，明白“孩子出问题，吃药的应该是家长”的道理。孩子厌学的重要原因之一是我对孩子的成绩要求较高：一定要考第一。现在孩子反过来质问我：考第一的意义在哪里？我回答不出。我们做父母的曾经强行阻断了孩子的许多爱好：比如对兵器的热爱，对玩转魔方的热情……那么，现在及时清醒，转变观念应该还来得及。我们做了最好的打算：在家玩一年，又能怎样？天不会塌下来的。于是，我们和孩子达成协议：白天上学，不做作业，回家做自己喜欢的事。这也许就叫宽容吧。

打游戏的结果是孩子发现电脑不够用，自己研究起电脑硬件，拆装组装电脑变的很娴熟很在行，同时在家阅读了大量的科学、哲学、人文、文学类书籍。

三．期待

孩子上学如同不上学，心情变得很好，我适时提出一些愿望：如果能进入更高一级的学校，有发挥自己才能的平台，对人生的发展又推进作用；还是上个高中吧！初三时，孩子正常上学，虽然成绩垫底，但我们很平静，因为经过一年半的磨练，我们家长已经没有了当初的虚荣心：一切都是最好的安排，哪怕上个技校也行。孩子初三第二学期开始一个月后，发生了令人意想不到的转机，孩子问我：“妈妈，我要不要考奥赛班？”我赶紧回答：“不需要，奥赛班不适合你。正常考上最好的高中最好，考不上也无妨。”也许是近两年在家阅读的书籍、动手做的事情全都转化成能力，考前一个月，孩子的成绩从年级倒数到年级前列，理化成绩名列前茅，这种变化让人吃惊。最后，孩子以差奥赛班几分的成绩考入了市区最好的高中。

妥协、宽容、期待是孩子发生大转折的关键，高中阶段，孩子依然出现厌学情绪，我们仍然运用了这三个方法，孩子最后考入211大学。

希望这个真实的案例可以给你启发，也希望有困惑的家长尽快渡过难关，欢迎关注我。