感谢邀请。
“土味育儿经”认为,这个问题可以分两方面来解读:一是这个一岁半的小男孩喜欢在家扒东西,二是父母希望他爱上看书。
首先,我们来解读一下,为什么一岁半的小男孩喜欢扒东西。
1,科学研究表明,一岁至一岁半左右的宝宝,其思维力和各种感知处于一个发展的敏感期。对周围的事物非常好奇,探知能力非常强。
对没见过的或者已经见过的,他都会感觉到非常的新鲜,都想一探究竟。孩子扒东西就是在探究他所处的环境,家长应该为此感到欣喜。
2,应当鼓励宝宝通过触碰一些物品,获得相关感性经验,从而建构他的初步认知。家长千万不要因为宝宝把东西扒的乱七八糟,忍耐不住去骂他,从而扼杀他的探知能力。
3,通过一些游戏的方法来和宝宝建立良好的关系。亲子游戏的过程中,使宝宝的大脑更加活跃,并充分享受寓教于乐的温馨。
4,对生活中事物的感知,让宝宝在物体和概念之间建立起了联系,为他以后的书本学习打下基础。
比如,他认识了小茶杯,知道茶杯是用来喝水的。然后他能听从家长的指令,端起茶杯来喝水。以后他在绘本里看到了茶杯,马上就能与已有的生活经验建立起联系,看懂绘本上的内容:“这是宝宝的茶杯,宝宝每天要喝水。”生活经验越丰富,宝宝看书入门就越快。
我们可以看到,小学的语文、数学课本里,很多学习内容都需要学生生活经验的积累。有些学生读不懂题意,答不上题目,就是因为生活经验不丰富。
所以家长要帮助宝宝尽量多的积累生活经验,为今后的书本学习打下良好的基础。
其次,怎样培养宝宝爱上看书呢 ?
1,让宝宝与有书的环境互动。
首先家长要爱看书,给宝宝做榜样。可以给宝宝买个小书架(用干净的废旧纸箱自制也行),或者大人的书架上腾出一两格给宝宝用,放上几本近期要教宝宝看的书,以后定期更换。
带着宝宝逛逛书店。让宝宝切身感受小朋友们爱看书的氛围。 外出休闲逛逛时带一本口袋书,休息时拿出来看看,让书本成为形影不离的好朋友。
2,要给宝宝选择合适的书本
选择图书要适合宝宝的年龄段,一周岁左右的宝宝可以选择图案简单、色彩明快、单页单幅的图书。
随着孩子年岭的增长可以选择故事类、益智类等图书,逐渐增加内容的深度和广度。
3,亲子共读
在陪伴孩子阋读的过程中不断探索发现。 父母每天都要抽出时间和宝宝一起读会儿书。由于大多数的父母白天都要上班,故可以选择睡前时间,共享亲子阅读、亲子互动。
可以采用更多的、孩子喜闻乐见的方式与孩子一起读书。比如用玩偶、戴上头饰,与孩子表演书中的内容;家长假设一个故事结局,引导宝宝回忆、讲述看过的前面的内容;家长模仿动物的叫声,让孩子猜猜是谁来了,等等。
结语
每个宝宝都是独一无二的,只有在不断的陪伴中,父母才能发现自己宝宝的喜好,从而更加有的放矢地去引导。
教孩子看书要结合生活实际,从孩子已有的生活经验出发,发展他的认知力、观察力、想象力、创造力,不断激发其探究的兴趣,培养良好的阅读习惯和品质。
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感谢邀请,关于这个问题我是深有感触。我们家宝宝是一岁三个月的时候,才刚刚开始学会走路。刚刚学会走路,对什么东西都比较好奇。俗话说气氛,氛围,造就人,你在他的旁边是在,工作呢?还是在玩儿?还是在怎样引导他?有好的家长老师的引导很重要。如果说爷爷奶奶带小孩儿,边带小孩儿边打牌打麻将,这样的氛围,小孩儿出来就会打麻将。如果说妈妈拿本书。他可以听着玩着,小孩儿的记忆力也比较深刻,也是学说话的时候,我们家现在《三字经》。还有《弟子规》,唐诗,现在能会背的有好多,二哥没事的话,他也能大概能听懂里边的意思,比如(眼睛闭闭好,哭也不吵,宝宝真是乖,自己睡觉觉 )。没事儿玩的时候。也就玩着说着这些东西,想起来说什么说什么。他姐姐在学校学的,还有汉字只要交到她,几乎都认得,跟着说,但不一定能认得的。有小孩儿的氛围真的很重要。一岁半正是学习的阶段,带的好,这个小孩儿这辈子就会很有好的成就,带不好。就很难管教,特别是男孩子。望这些对你有所帮助,可以和你:一起探讨交流。是一件非常开心的事。
谢谢您的邀请!说起一岁半的孩子不爱看书,首先我的先说说家长,有点急了吧。他还不懂得事,你就让他看书,有点难为他了。要想让孩子爱看书,首先当家长的先爱看书,耳儒墨染,惹起他的好奇心来,就渐渐的跟你学样,久而久之,他也就爱上了看书,也就达到了你的要求。那么点的孩子别要求太高,先教他学唱,唱熟了,她就有写的冲动,这样她就喜欢上也读也写,不就行了么。一开始有点难度,他不听叫,你就在玩中引导,比方说学这个人字,你可以教他做泥娃娃,起上名字,让他去找某某,某某长了就认尖了。也不知道你能明白不。我就是这样教孩子的。
一岁半的孩子肯定都这样,我女儿那个时候每天按个翻抽屉,这个翻完推进去,下一个开始,天天几遍,我东西找不到她肯定知道在哪里,翻东西熟悉的程度可想而知。我女儿也不哭,就是爱倒腾柜子东西,一个坐那里能翻一早晨还不打扰我,到了幼儿园才开始看书写字。小时候都是玩。