高中是孩子人生的分水岭，对孩子以后的发展很重要我并不是说北要考上大学，但高中和同学们的关系很重要。即使考不上大学上完高中也能积下些人脉，为今后的舌展打下一部分基础，要对孩子全方位的解释一下上高中的重要性，如果孩子不是特别顽劣我想他会听的。

如果说上了高中的学生学习压力大，那么有一个人比学生压力还大，那就是家长。特别是一些孩子因为这样那样的原因学习跟不上，关键在于学习习惯和学习方法！

一、孩子进入高中，学习吃力客观原因

高一的学生，每晚加班加点写作业很正常， 这是由客观原因的，主要体现在以下几个方面：

1、学习科目多：

除了有所谓理化生政史地这9大学科之外，高一还会开齐其他的学科，如音体美，甚至还有开设心理、口语、传统文化等一些特色课程，这就让高一的学生，自习时间非常少，而作业又非常多，因为这9大学科都会有作业，在当今这种考评制度下，哪个老师也不会放松自己的要求。一般学生会用2节课左右做数学，理化用时也比较多，这样的话，一天3节晚自习，根本不够用，所以，多数学生都会觉着很吃力，因为作业都做不完！很多时候学生上上下课都是用跑。

2、学习内容深：

作业不仅多，而且还变难了，需要大量的思维活动，即便是以前比较容易完成作业的政史地等学科，现在每做一道题，都可能不是直来直去的题目了，需要思考，所以用时更多，遇到不会的题目，在高中也非常普遍。

3、教学进度快：

高一的各科，课时很少，语数外一般一周有四五节课，政史地理化生等学科，只有2个课时，在这么短的时间里，完成教学任务，所以多数老师都会赶进度，讲的快，这也导致学生学起来吃力。

二、孩子进入高中，学习吃力主观原因

但是，各种客观原因不是学生学习吃力的根本原因，因为同样情况照样有人学习得很好，学生在高中感觉学习吃力，关键是学习习惯和学习方法存在问题！主要体现在：

1、不会时间管理：

不会利用时间，导致同样是一天24，同学们的感觉是不一样的，有些学生安排的井井有条，而有些学生则天天杂乱无章。

2、不会预习：

有的是各科都预习；有的是各科都不预习；有的预习也不知道怎么预习。

3、不会复习：

上完课就忙着做作业，老师讲的内容都抛到九霄云外了，怎么能把老师的知识和经验转变成自己的？

4、不会听课：

袖手听课，不记笔记；忙着记笔记，来不及听课；记了笔记，不会使用等。

5、不会做作业：

只满足做完了，不去思考是否做会了；有些作业做完了，但是多数作业做不完；抄作业；做完作业不进行订正等等。

三、如何解决高中上课吃力的问题？

1、分析哪些学科吃力，哪些学科不吃力，要区别对待，合理分配自己的学习时间，不可能所有学科都投入大量时间。

2、分析学习吃力的原因是听不懂还是缺乏练习?如果是听不懂，一定注意提前加强预习，这样上课时有重点听自己不理解的地方；如果是缺乏练习，加强复习和做题。

3、学会时间管理，充分利用时间，在整的时间，比如晚自习，完成当天学习的复习和回顾；在零散的时间，做一些零散的事情，比如记单词问问题等。

4、学会及时复习和反复复习相结合。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度先快后慢，所以要及时复习，才能留着老师上课的“精华”，反复复习，就是要抓住当天、当周、当月的时间节点进行复习，就能起到事半功倍的效果。给自己准备个小本子，专门安排时间及时复习和回归已经学习的知识点。

5、注重笔记记录和应用，有不少学习落后的同学问题都反应在上课笔记上，记录没有条理没有重点，不完全，记录之后自然也不会再去翻看，这样如何把握老师教课的重点？家长一定督查学生及时去对比学习别人记笔记的方法，补充自己的遗漏，课后注意回顾运用。

高一学习是初中到高中的过渡， 学生需要不少时间的适应，家长需要有耐心。针对学生的各种情况要帮助孩子分析问题，请教老师，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心，也有利于良好习惯的养成。 而良好的学习习惯蕴藏着巨大的潜在力量，这种力量能够帮助孩子快速成长起来，让家长用心帮助孩子培养好习惯吧。

孩子上高二由于考试连续失利，不想去上学，从这个角度去看，学生总是想给自己找退路，总想逃避问题，能享受成功却不能承受失败，抗挫能力差。

堵住学生退路，心理疏导

成绩不好就不想上学，逃避环境去遗忘失败，这是不可取的。

要对学生进行励志教育，不能说失败之后就要退缩，要屡败屡战，要有不服输的精神。

要让学生知道阳光总在乌云后，彩虹总在风雨后，成功总在失败后。

想办法让学生享受成功

成功不是随随便便的，是有准备的，考试也是如此，没有成功肯定是有原因的。

如果学生持续努力，不可能每次考试都失利，既然成绩是主要原因，那就要为学生分析考试为什么失利，如何在平常的学习的中获取知识。

给学生定下通过努力可以得到的目标，让学生体验到成功，让学生获取动力。

高二学习任务繁重，知识多，只要能紧紧跟上就有希望，更是关键的一年，不要轻言放弃。

希望对你有所帮助，欢迎和你交流教育问题，欢迎点赞关注！

孩子考试连续失利，就不去上学了，这说明孩子自尊心强，觉得没面子了，同时，也说明抗挫能力差，这样，对孩子的成长十分不利。面对孩子出现这样的情况，家长也不能对孩子采取强制手段，我认为应该从这几个面解决孩子问题。

家长与孩子沟通，了解孩子的内心想法

家长应该心平气和的和孩子认真交流一下，最好能了解到孩子的真实想法。比如连续几次都没有考好，是对自己失去信心，还是觉得在老师同学面前抬不起头，或者是不想读书了。作为孩子肯定有自己的想法，但不管是怎样的想法，不去上课这是他的结果。那么，家长可以问孩子，如果不读书，可以接受搬砖背沙的活吗？让孩子做个选择，如果他能接受，那就让他上工地干两天试试。接受不了那就得去读书。

可以让他比较要好的同学或朋友跟他聊聊

有时候家长和孩子沟通很困难，那么，家长可以找孩子比较要好的同学或者朋友和他聊聊，这样没准能打开孩子的心结。孩子往往和同龄人有共同语言，一般情况下，不喜欢和父母沟通。待同学和孩子聊完之后，家长可以从他的同学那里探听一下，这样能知道孩子是怎么想的，从而找出应对的办法。

可以求助老师帮忙

孩子在学校读书，老师其实比较了解孩子，有时老师能把话说透，孩子也能接受和信服。老师可以帮助孩子正确看待连续考试失利这样的情况，毕竟老师教了这么多年学，孩子出现各种情况他们都经历过，所以，怎么解决孩子的问题方法还是比较多的。

总之，孩子在这个年龄是叛逆期，家长要小心处理，不要激怒孩子，沟通是解决问题的最好办法。

在学校里，高中孩子因为成绩不理想，他们有若干选择。

1、要么选择上完高三，随便找个大学就上了。有一次一个学生回到学校来玩，他高考200来分，当时在苏中的一个城市上高职。问他的近况，他回答，也学不到什么。就是打牌，玩游戏，睡觉。不过也有的同学是写小说的，或是创业的。那里没人管。刚开始还觉得自由，没有家长唠叨。可是快毕业才着急起来。

2、也有成绩不好的学生选择不离开，不过他们在学校里并不快乐。睡觉怕被老师骂，玩手机怕被老师抓，看小说也会被批评。被批评多了，他们处在对什么都无所谓的状态。离开学校又不好意思，怕被被人笑话。可是不离开，什么都学不进去。有的脆弱的孩子，会产生心理疾病。我见过一个男孩手臂上都刻着刀痕，一次谈话时，他说，每划下一道口子，他的就觉得很放松。我看了看，大大小小约有二十多道口子。心里想——这是自残啊。我说你家长知道吗？他说，无所谓，他们只会数落我。总之，留下的要么混日子，要么伤害自己。

3、题主的孩子选择离开是需要勇气的——不随波逐流。至少孩子心理是健康的，身体也健康，家长应该高兴才是。他只是和别人有的路不同而已！

考大学是取得成功捷径不假。没了这条捷径，生存的路还是有的。可以选择参军。可以学习技术。家长和孩子交流时，要能心平气和——给他多种选择！抛砖引玉后，再听听孩子的想法，最好能支持他的想法！

“一招鲜，尝遍天”。学习技术吧。在山东济南的一个村子，20户人家移民澳大利亚——技术移民。电气焊工。后来带动了200多户移民，水电工，木工等等。有了过硬的技术，一旦出国，工资非常的高。