您说的情况应该是孩子在上学期间,其他同学都在上早读,唯独您的孩子不上早读。如果是这种情况,我建议:
1.与老师联系,请老师严管,家长一定要狠下心来,积极配合。
2.了解孩子不上早读的真实心态是什么,以便对症下药。
3.要从调整孩子心态、学习态度入手,达到最终改变学习行为的目的。
4.帮助孩子建立好的朋友圈。让孩子与品学兼优的学生交朋友,使他见贤思齐,变得努力上进。
5.让孩子感受到小小的成就感。可以用适当的物质或精神刺激,激发他上进的动力;或通过举行小的比赛,使他有成就感,等等。
6.反思自己的家庭教育。考虑是否有溺爱、纵容等家庭氛围,导致孩子的现状。
总之,一年级是习惯培养的起始阶段,更是人格形成关键时期。相信,在家校共同努力下,您的孩子会更好。
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个人认为这个情况只是暂时的,只需要家长与孩子沟通一下就可以解决了。不安排早读具体内容的情况大概只有两种,一是同学之间尚需要熟悉的过程,二是当前的教学容量不足以填满早读的时间。所以需要家长与孩子进行沟通,规划早读内容,计划阅读教材的内容,或是选择一些孩子喜欢或感兴趣的课外读物带到学校进行阅读,用以填补早读时间的空白。
针对这个问题,我觉得可以从以下几个方面来着手:
1.男孩子这个阶段心智还不成熟,需要家长认真仔细的来引导。激发他的学习兴趣,鼓励他对课本知识做进一步的探究。
2.采取适当的奖励机制,进行刺激。比如给个小糖果啊,给个小红花呀。坚持一周的话,就奖励一个小礼物,等等。这样容易让孩子坚持下来。
3.和老师做好沟通配合工作。让老师在课堂上注意提醒孩子。孩子感受到关注,学习兴趣就会大大增强。兴趣是最好的老师,此言不虚。
4.同时也要注意恩威并施。一味的鼓励,有时候也不一定有效果。孩子毕竟是孩子,适当的严格要求也是必须的。玉不琢不成器,就是这个道理。
5.家长要做好表率。孩子在家时,父母最好和他一道看书学习。如果你一边要求孩子学习,一边自己却在看电视,玩手机,孩子当然是有样学样。所以家长的模范带头作用也很重要。