青少心理成长师韩美龄 管理员 回复于2年之前 这几个问题的确是在读一年级的学生普遍存在的具有共性的问题。下面试从这几方面去解答一下：
一、关于识字方面。
识字是解决后面两个问题的首要问题，关于识字我使用了如下方法。
1、指导学好拼音。拼音是识字的基础，家长除了要求孩子认真去听老师讲课，做好作业外，还设计一些课外练习题型，让他去做。如（1）填写声母、韵母练习；（2）判断音节是否正确；（3）给词语注音；（4）在电脑键盘上学拼音打字；（5）让孩子多读带拼音的小故事或童话等书籍，这也能让他多去识字的一种好方法。
2、以看、玩、练、写帮助识字。（1）看。找一些识字软件，如悟空识字软件，让孩子去观看。小孩好奇心大，那些软件有动感，又形象、生动，孩子们都愿学并乐意去学；（2）玩。玩一些识字游戏。如：加或减笔画变新字，换偏旁变新字，猜谜语等：（3）写。练习写字，购买一些字贴，让他练写，这样通过多写来提高识字量；（4）练。在电脑键盘练习五笔输入法去识字。
二、关于做作业慢的问题。
一年级的学生，由于定向思维能力差，注意力容易分散。家长就要教育孩子，做作业不能像《小猫钓鱼》的故事中的小猫，一会儿想捉蜻蜓，一会儿又想捉蝴蝶。这样三心二意，怎能钓到鱼呢？所以做事要真心，有一心一意去做。做作业也一样，要聚精会神。首先认真读题，再审题，最后作答。答题也要讲时效，不能有慢吞吞的习惯，不然到考试时时间就不够用了。这样多教育，久而久之，孩子就会改正了。
三、关于提高阅读水平的问题。
阅读首先要培养孩子的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，有兴趣就等于给人心里装上一台发动机了。
如何去培养兴趣呢？对一年级的孩子来说，一方面加强教育和引导。孩子一般求知欲望都很强的，我们教育他先认识阅读的重要性。如阅读是积累知识的重要途径，有成就的人都是多读书的。这样思想教育为先导，晓知于理，孩子就会对阅读的好处有所认识。同时，有空还带他去书店，让他摸一摸、翻一翻书及选购一些他喜欢读的书。另外，让他察看书店的环境感受一下氛围，这样他的阅读兴趣也就来了。
另外，家长在孩子阅读后要注意多检查孩子们阅读理解情况，有意识地提问一些问题。如，故事讲谁，讲他做什么，事情起因，经过，结果怎样？等等。从而使他养成认真去阅读和记忆，另一方面通过这样去问一问，达到提高他的理解、分析、概括和表达能力。
以上做法，期盼对家长们有所增益。
（本人从事教育工作几十年，从教目的是”千教万教教人求真，千学万学学做真人”。）
焦灼大伯（你的好帮手） 管理员 回复于2年之前 我是一个从教19年的小学老师，也是两个孩子的父亲，一个10岁一个4岁，我分享一下我的经验:
第一:培养阅读兴趣。
培养阅读兴趣最好的方法就是家长带孩子阅读，如果首先孩子不愿意，家长可以先读给孩子听，用故事去吸引他，并且家长要持之以恒地给孩子讲睡前故事。关注我，在我的视频里面就有很多给孩子讲故事的视频，你可以去看看。
第二:注意方法很重要。
让孩子快速识字的最好的方法就是指读。家长读，孩子边指字边读。首先孩子不认识字不要紧，当一个相同的字他读了10遍20遍的时候，他自然就会认识了。如果你不知道怎么教孩子指读，可以关注我，去看我以前的视频，而且我以后每天都会发布教孩子读书的视频，因为我的小崽崽才4岁，我就是坚持每天给他讲故事，指读。当他到了6岁的时候，他会认识几千字，小学所有要认识的字都不是问题。这是我一个成功的经验，我就是用这种方法来教我的大崽的。我大儿子读一年级的时候，小学课本所有的字都认识，可以自由的阅读。而且我两个崽崽的语言能力非常强。在我发的视频里面也有体现。
第三:家长要持之以恒
带孩子读书，不能够三天打鱼两天晒网，每天要坚持，哪怕每天只有10分钟，20分钟都可以。
希望我的回答能够帮助到你，也希望你能多多关注我，我每天都会更新教育孩子的视频，我们一起把我们的崽崽教好，带好，共同努力，加油。我是爱教育的风哥！
▕-▎｀entai 管理员 回复于2年之前 一年级的孩子不识字，写字慢，如何让孩子快速识字，提升阅读水平呢？
看到题主的这个问题，就想起来我家孩子上一年级的情景，和题主是一模一样的。因为我家孩子是上幼儿园的时候，我倡导的是“散养”模式，目的是想让孩子有一个快乐的童年。当然孩子玩的倒是挺开心的，可是一上一年级就慌了。
孩子不但课本上的字不认识，写字特别慢，还经常记不住作业。虽然老师说孩子上一年级需要一个适应的阶段，可是看着孩子的同学都提前学习了幼小衔接，自己家的孩子已经被落下了一大截，心里说不着急是假的。
有时候我也会着急，忍不住冲着孩子发火，可是看着孩子眼泪汪汪的样子，我的心里又充满了内疚。我明白只会对孩子发火是解决不了问题的。最重要的是要帮助孩子想办法，把识字问题和写字问题解决了。
第一：拼音是基础
我们中国的汉字有个很明显的特点，就是有拼音，只要认识了拼音，就能够将这个字读出来。所以拼音是孩子识字的基础。孩子如果拼音的基础打不牢，就会影响以后的识字。
拼音分为了：声母、韵母、整体认读音节，同时还要分前鼻音和后鼻音，最重要的是声调的区分。
所以要想多识字，让孩子学会拼音是关键。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，讲的就是这个道理。我们不可能一直陪着孩子，所以要把方法教给孩子。这样无论孩子什么时候，遇到了不认识的字，就会通过拼读的方法读出来。
那段时间，我就是先给孩子补教的拼音，就好像我又回到了小学生的时候，每天陪他读声母、韵母、整体认读，练习声母加韵母的拼读，同时也要注意声调的调整和控制。
我们教孩子拼音，尽量用普通话，这样相对要标准一些。
第二：每天写字一篇
孩子的书写慢，一是和孩子的性格有关，有些孩子就是慢性子，做什么事就是不着急。二是孩子写字少，不熟练。
所以让孩子在小田字格本上，每天写一篇字，就写课本上的生字，或者是抄写课文。一来可以帮助孩子巩固所学的字词和课文，二来也能锻炼孩子的书写和速度。
在孩子写字的时候，家长不要催，多一些耐心。因为本身一年级的孩子握笔、书写等方面都处于初期阶段，需要让孩子一笔一划的写清楚。如果家长总是催促孩子，那么孩子要么是越催越慢，要么是写的乱七八糟。等孩子上了二三年级，家长看到孩子的字写的难看，再想纠正就有些困难了。所以要从孩子一开始拿笔就严格要求，认真对待。
第三：阅读
这是我的经验之谈。因为我就是用这个方法帮助孩子提升了认字量。
那段时间我也很迷茫，到底怎么办才能让孩子多认字呢？我想到了我家孩子喜欢听故事，于是就给孩子买了基本拼音版的故事书，例如《365夜故事》、《小鹿斑比》、《安徒生童话》等。
书买回来了，可是怎么样才能激发孩子的兴趣呢？他只是喜欢听故事，怎么让孩子爱上读故事呢？
我开始试着给他读故事，然后对他说：“你也给妈妈读一会故事吧，妈妈想听你读。”刚开始他遇到不认识的字，拼读的时候没有信心。我就耐心的教他，读对了就肯定表扬他。
慢慢的，他遇到不认识的字就会自己拼读了，而且阅读越来越流畅。这样同一个字他读的多了，自然就认识了。
就这样孩子不但增加了识字量，还培养了爱阅读的兴趣，每天晚上睡前半小时，都是孩子的阅读时间。他都会给我读故事，故事读完了，然后我会再和他一起讨论，这是一个什么故事，再让他简单的讲述一遍。
就这样，到期末的时候，孩子的语文竟然考到了96分，数学考了99分。虽然和考满分的同学不能相比，但是这已经是很大的进步了。
所以说，家长要有耐心引导，帮助孩子度过这段最艰难的时光，培养孩子好的书写习惯和阅读兴趣，才能帮助孩子提升成绩。
阳光心健心理发展 管理员 回复于2年之前 识字量应该不是一年级孩子做作业的障碍，课后作业生字基本都随堂解决了。你的核心应该是想让孩子增加课外阅读量。
一劳永逸的办法是学会用拼音识字，但孩子太小，拼音识字方法还不熟练，在拼音学习的同时可以借助其它趣味识字快去提高。
推荐几种常用的辅助识字措施给您，希望能帮助孩子。
第一类，基于小孩思维敏感的特点。用动作释义，比如笔画多的蹲、爬、滚；用图画辅助，比如蝙蝠、蜻蜓、螺丝钉；
第二类，用游戏提高孩子识字趣味。用识字卡片，让孩子给生字宝宝找家，两个字组词，比如飞翔，飞字简单可以当家，翔字生僻当宝宝，把两个字放到一块就行；可以给生字宝宝找兄弟姐妹，很多字偏旁部首一样，金字旁、三滴水等等进行归类。
第三类，根据字结构拆解合并特点。上下结构和左右结构的根据认识的去记忆重新组合的，像好字可以分成女和子，胖字可以分成月和半，大小组成尖等。
第四类，用顺口溜或儿歌去记忆。合手就是拿，拿东西的拿，配合手部动作加强记忆；不正就是歪，歪了容易倒等。
祝您的孩子学习进步，快乐成长！