妈妈说“不想写就收起来”,孩子立刻收了。孩子真听话!虽然这个听话让人有吐血三升的郁结。相信妈妈也是气话。
这句话的错误在哪里呢?你在给孩子选择,一个困难的(写作业),一个简单的(收起来),孩子肯定选择简单的。另一个层面,您表达的是“不想写就收起来”,孩子用行动表明他的心意:我不想写。就这个问题上,孩子没错。
怎么办?出现这种情况,你就得认栽。不想写就收起来是您说的,当他真的收起来,你又气不打一处来,又要求他写,那这时候孩子再来一句:“妈妈说话不算话!”那就真的马上脑梗了。
作出以下建议:
1. 了解原因:
毫无疑问,孩子是不想写的,已经用行动证明。那到底为什么他不想写?通常这个年龄的孩子,不想写作业的原因有以下几个:
a. 耽搁他玩了,本质是对学习没有正向的认识;
b. 遇到困难了,本质是上课没听讲或者是理解能力稍差跟不上;
c. 对作业产生厌恶感:妈妈因为作业总是对我发脾气,她不喜欢我,都是作业的错!
d. 作业使他难受,做了妈妈要嫌弃做不好,明明写得很好很努力却还得挨批评,还得擦掉重写…
2. 对症下药:
只有当你了解到孩子的行为动机的时候,你才能够真正的解决问题,不然你就只能押着孩子写,每天鸡飞狗跳。(以下解决方式对应上述abcd四点)
a. 双方订立规矩,多久时间玩耍,什么时间玩,请精确,不要用“做完作业就玩”这样含糊的时间,明确的盼头对于孩子来说更重要。建议使用这样的沟通方式:“我觉得你半小时可以做完这个作业,我们定45分钟完成,然后玩15分钟可以么?”
注意:这是双方订立的规矩,双方都得遵守,到点不给玩那就是违背了规矩,那你也别指望孩子能遵守规矩。
b. 遇到困难了,上课没听讲,那么你得和孩子灌输上课怎么听讲,具体一些,别只是一句“认真听课”,孩子不知道什么叫做“认真”,他听不懂。你可以说:“上课的时候,眼睛看着黑板,听老师说话,把老师在黑板写的东西用笔在本子上记录下来。”
理解能力稍差的,这就要做一些训练,短时间内也需要家长给予孩子知识点上的辅助。训练方面,多阅读哲理故事,趣味数学题就是一些很好的训练。
知识点上的辅助,如果自己确实教不来,那可以和学校老师沟通,还可以请家教试试,同样的还有网课。
c. 对作业产生的厌恶感不是一蹴而就的,这完全是积累下来的恩怨。好好的摆正你自己的教育心态,是不是操之过急,问题出现在你身上而不是孩子,建议学习情绪管理。同时,需要和孩子说明情况,自己为什么会这样,妈妈不是不爱你了。
d. 这还是家长的心态问题,每一个知识点,即便是一撇一那对于孩子来说都是极其困难的。把自己给孩子定的目标放低些,根据孩子的实际情况来调整。重点和孩子强调的是态度,而不是做得怎么样。努力写,写得乱七八糟我们可以找原因,只要有一丁点进步就是一次很好的鼓励机会;忽悠着写,写得再工整都得纠正,让孩子认识摆正态度的重要性。
一枚在教育界沉浸7年的孩子爹,遇到育儿问题,欢迎私信!感谢关注,点赞是美德哦!
孩子没写作业,我很平静。
我什么也没说,走出孩子书房,轻轻地关上了门。
我走出家门,直奔超市。
在路上打了个电话。
走进超市,我买了排骨,鸡翅等等好多东西,回到家开始哼着歌在厨房里忙活。
我做了一大桌子菜,然后温和地叫孩子来吃饭。
孩子看见满桌的菜,愣了愣,我和颜悦色:“吃吧,孩子,多吃点才壮实。”
他坐下来狼吞虎咽地吃起来……
第二天中午回来,他的脸上还挂着泪痕。
我说:“孩子,去写作业吧。”他走进书房认真地写起来。
熊孩子,不收拾哪成?
我很不容易,老公长年在外出差,我一个人带着儿子,我尽心尽力地想让他好好学习,但女人总少阳刚之气,所以我只能求助外力。
还记得我打过电话吧,您知道我打给谁了吗?当然是孩子的班主任了。我说:“xx,没写作业,你一定检查他,狠狠地揍他一顿。”
这一顿打太管用了,他乖乖地去写作业,并且很快做完了。
过了几天,班主任打来电话,高兴地说:“这帮熊孩子都变得乖巧可爱了,谢谢你呀,姐。”
遇到此类事,生气发火就输了,逼他回来写就验证了“大人从来不说真话”。这时,只有和老师沟通好,让他体验“不做作业会被惩戒”,他就知道“写作业是他自已不可推卸的责任。”
你将“引导”和“指令”弄混了。或者说,你用“指令”的方式表达自己的“情绪”。错的是你,孩子没毛病!
一、现象
你的本意是想威胁孩子:假如你不作业,就收了,明天上学会被老师批评。
孩子本来就磨磨蹭蹭烦了,不想做作业。你这么一说,他就顺着你递的梯子下来了呗。【你在孩子有情绪心很烦时想借机教育孩子,时机选择不对。他有情绪时不会理解你的说教,更难体会你当前的情绪。你用简单有效的指令代替情绪表达,方式也错了】
二、分析
大部分妈妈教育孩子总将 “事实” “情绪”“指令”弄混一起。
~快十点了!还不快点做作业?!我都被你给急死了都【分不情是情绪,还是事实,还是指令】
~离十点上床睡觉还有20分钟【事实】,你继续完成作业!【指令】
……
那种方式更适合自己的孩子,家长平时要观察反思总结。反正家长只表达情绪最没效果,经常这样,不由亲妈变后妈才怪。
三、解决方法
换成我,会这样处理:
~孩子,我知道你现在做作业心烦【先认同孩子的情感】
~你觉得作业不会做是什么原因呢?是不明白题目意思?是记不起?是老师没讲到?还是做太久了,想休息一下?……【了解事实】
~你需要妈妈协助吗?【妈妈爱你也支持你】
~你现在想休息一会再做?还是干脆不做了,明天会被老师批评。【孩子有选择/不同的行动导致不同的结果】
……
@速强画说儿童教育,分享适合孩子的高效学习方法,让您不会因孩子作业问题鸡飞狗跳,亲妈秒变后妈。
我外甥开学就上六年级了。暑假期间,我姐说,8月中旬钢琴就考级了,你抓紧练练。可是我外甥只想玩,我姐说,不练琴可以,那你就去太阳底下跳绳,2小时候再回来,今天这琴就不用练了。结果,我外甥拿着跳绳就下楼,真的在楼下2个小时才上来,当然不是一直跳绳,但是一直在太阳地是真的。所以说, 有些孩子,只要不写作业之类的,让干啥都行…
你想让他听话的时候,他不听话,你不想他听话的时候,他乖的又不得了。
我儿子快4岁了, 我们家离幼儿园很近,几分钟就到了,他每天都在家磨蹭,很多次到学校后,晨检都结束了。班里的其他孩子早餐都吃完了,我就想,早餐不吃,就饿着,反正磨蹭的人不是我,结果,小孩觉得,不吃早饭挺好的…要是学校有活动之类的,他倒是早上挺麻利的。所以现在我早上就早点叫他起床。他要是不想起我就说,原本不该起那么早的,就是因为你磨蹭所以才需要早起…慢慢的他动作也能快点了。
所以,家长对于这些情况,慢慢的来,好好的跟孩子说。而且一年级的孩子,不想写作业可能是不会写,或者是耐心不够,家长可以陪着孩子慢慢来。不能操之过急的。
哈哈,这个问题一看就是妈妈在生气说了反话,孩子却一点也没听出来。
其实孩子才一年级,根本没有办法辨认出来妈妈的语气和说法和平常有什么区别,还以为妈妈是真的批准孩子收起来了,指不定特别高兴呢。
在家长和孩子的相处过程中,首先家长必须要学会控制自己的脾气,做到有效的交流。
什么叫有效的交流呢?
指令简单明了,不要过于情绪化
由于孩子的生长发育限制,孩子的理解能力不足,孩子的思维是非常直接了当的,你跟他说行,就是行;你跟他说不行,就是不行。
他们不会跟“男朋友”一样去猜你在想什么,只会按照你字面意思去做。
比如孩子做错事,你跟他说「再不听课就打你」,根据心理语言学家皮亚杰的认知发展理论显示,孩子和大人的思维模式不同,当大人这么说的时候,他们会认为「只要挨打」就可以「不听课」。
你看,气不气人?
但是没有办法,孩子的思维就是这样子的,威胁、反话对于他们来说都是没有用的。
什么话有用呢?好好说话。
那么面对孩子的磨蹭不爱写作业,爸爸妈妈应该怎么解决呢?
1. 详细的规定孩子的每项任务时间
孩子作业有很多类别,语文、数学、英语…现在老师还会往家长群里发当天的孩子作业细则,确保孩子不漏做作业。
有些时候,家长是跟孩子说「从六点到八点,你要写完作业」然后就放着孩子在房间里写作业不管他了。孩子可能一边玩一边写作业,家长也不知道,磨磨蹭蹭写到八点才发现写不完了,又往后拖,不专心做事的种子就埋下了。
在安排孩子写作业的时候,要具体到细节,考虑到孩子的专注能力和休息时间,比如语文拼音要求在15分钟内写完,写完以后孩子可以获得5分钟的休息时间他自己玩。让孩子在规定时间内必须专心写作业,不能磨蹭,养成孩子认真写作业的习惯。
这不仅是在帮助孩子更有效率的完成作业,还是在教他们进行时间管理。
2. 不监督孩子写作业
《写作业压力报告》显示,中国91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历,78%的家长每天陪。上班、陪作业无缝衔接,家长们感到身心俱疲,「就像每天都打两份工」。
其实对于孩子来说,父母这么大一块头在身边晃悠,随时都得提心吊胆你冷不丁的说一句错处,更不利于孩子集中注意力写作业,因为孩子的注意力全集中在父母身上了。
孩子有自己的节奏,你越盯得紧,他表现可能越不好;你还会把自己拖进无穷无尽的负面情绪里去。孩子作业写得对不对,完全不是父母的事情,是老师和孩子应该解决的事情。
当孩子请求父母的帮助时,再去帮助他们。同时,辅助孩子的功课,不要直接跟他研究解题步骤、答案是什么,比如「给出的数字之间的关系是什么?」引导孩子去探究联系,更多鼓励孩子才是正道。
3. 提供孩子简洁的学习环境
现在大家审美上来了,装修也下了心思,孩子的房间都充满着童真童趣、或者也有很多孩子的小玩具。有的时候书桌上面摆的可能有孩子的小飞机、小零食…
当孩子一边做作业,一边看到自己的玩具,就会想偷玩一下,时间就「嗖」地玩过了。
越提供给孩子简洁的环境,孩子越不容易由于外在的因素影响走神。
4. 专业的专注力训练
有些高年级的孩子,常常发现他们的注意力无法达到25分钟;有些低年级的孩子,常常发现他们的注意力无法达到15-20分钟。
当家长们发现孩子经常写作业注意力不集中,可能是孩子的专注力已经受到了破坏,盲目的数落只是「家长们的恐慌」,来自家长们的压力会导致孩子的学习兴趣下降,进而更加不愿意认真写作业。
有的时候孩子写作业不专心,是孩子的能力出了问题,进行专业的专注力训练才能提高。
家长的数落、不合理的学习氛围和学习习惯、没有站在孩子的能力角度看问题…一切对孩子的学习形成一个负面的死循环,把孩子死死地困在了里头!
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