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我的账户里最大的一块内容就是针对阅读兴趣和学习习惯培养的内容。@慧慧亲子阅读教育群

谈谈我个人的观点哈。

孩子对语文不感兴趣主要是在语文学习中没有感受到成就感。

3. 执笔：阅读时一定要拿笔：画出重点句子；画出自己不认识的字词；如果可以，尝试在阅读的过程写简单的想法（先不要纠结写的怎样）；

二、尝试写读书笔记：在这个过程中，指导孩子学会精读和泛读。

对语文不感兴趣，这孩子至少小学4年级以上了。如果是在初二以下年级，希望家长从现在开始和孩子一起读书，工作忙也要一起读，而具一起讨论交流，年龄越小越好培养读书的兴趣，讨论也会越充分。不只是提高了语文素养，而且能从阅读中感悟做人的道理。如果孩子已经上初三甚至高中，那么功课就会太紧张了，另外这个年龄段，大人说他还不一定听话，那就只能老师要求读什么就读什么了。

语文是涉及面很广的，各种阅读材料中，总会有一种孩子喜欢的，家长可以带孩子去书店，让孩子自由选择书籍看看，不要干涉。

孩子不感兴趣的是那种单一枯燥的语文课堂，不感兴趣的是那种形式刻板考试模式。

从阅读入手，喜欢什么就让她读什么书，喜欢上阅读之后，家长再进行适当的导读，这种阅读的积累逐渐的会在日常课堂和考试中得到体现，慢慢地孩子就会喜欢上语文。

这跟不喜欢一个人一样，那是因为没有发现她的优点，尝试不正面冲突接触，时间长了发现优点之后会喜欢的，至少不会讨厌。

人都是有感性和理性两方面的，感性的大象的力量是很大的，一定不要跟它正面对抗，孩子不喜欢语文，就去各种威逼利诱、打骂怒吼，不仅不会有效果，反而适得其反。

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我家孩子不爱读书，对语文不感兴趣，怎么办？有什么办法改变吗？

培养阅读能力和阅读习惯，要从小做起，越早越好，一岁就可以开始，直到初二，都是培养的最佳时期。

孩子越小的时候，大脑一片空白，越容易作画。家长就是那个画师。这时候，拿个看图识字卡片，或者布书，给孩子看颜色鲜艳的图片，教孩子认识“苹果”、“卡车”等等生活中常见的物品。四五岁的时候，和孩子一起指读一些优质的绘本，让孩子知道什么是“爱”，什么是“感恩”，输入一些抽象的情感，同时也让孩子认识一些汉字，为上小学做准备。

进入小学，孩子能单独地读一些简单的桥梁书，然后随着年龄增长，阅读量加大，能够读一些大部头的著作。

到了初中，阅读能力进一步加大，感兴趣的一切书籍都可以拿来读，名著、科普、历史、艺术，经过筛选，读书的兴趣慢慢进入专业化，孩子可能会多读某一类书籍。

直到进入初三，可以减少阅读，全面进入中考阶段。

如果错过最佳培养阅读时间，也不要紧，任何时候，都可以开始。人们常说：种一棵树的最佳时间是十年前，其次是现在。

父母能够有意识地从小培养阅读习惯，固然好。然而，因为各种原因，没能养成阅读习惯的孩子，也没到世界末日。习惯，在人生的各个阶段都可以有意识地去养成，只要你愿意去培养。

《微习惯——简单到不可能失败的自我管理法则》中，作者从一个微小的俯卧撑开始，形成锻炼的习惯，养成一个新习惯需要多少天？不是21天，也不是30天。《欧洲社会心理学杂志》上的一项研究表明：一个行为变成习惯所需的时间平均为66天。

我不知道题主的孩子处于什么年龄段，然而，这个习惯的培养方式是适用于任何人的。只要家长予以恰当的引导。最初可能会困难一点儿，但从每天读十页书开始吧，或者更少，五页也行，只要坚持下去。

由他感兴趣的方面入手。家长可以让孩子找一本他想读下去的书，然后让孩子确立每天最少能读下去的页数甚至行数，只有一个要求，就是要坚持。哪怕他说一天只能读一行，坚持下去，也能聚沙成塔，形成习惯。

由他的兴趣关联方面入手。或者，孩子根本没有感兴趣想读的书，这时候，家长可以看看孩子对哪方面爱好最感兴趣，比如，喜欢动物，或者喜欢植物，然后找一本这方面的书，最好这本书能够解决他想不通做不到的一个问题，这样引导孩子慢慢地坚持下去,读着读着，孩子就会产生兴趣。开始的困难，克服之后，对孩子的一生都是有帮助的。

这里家长切忌着急，求快。依照孩子的节奏，让他坚持。坚持，是唯一要求。

“行胜于言”，孩子需要家长的陪伴和鼓励。

孩子不爱读书，不喜欢语文，没兴趣，都是正常的。因为人天生有一种惰性，趋于享乐逃避困难，是人的天性，说明孩子很聪明。然而，人不能靠天性活着，如果人没有进取精神，不去努力改变自己的生存条件，人类也不可能进化生存到现在。

所有的不喜欢，不感兴趣，归根结底，是因为孩子没有从中收获成就感。这是一个圈：孩子因为不感兴趣，不爱学；又因为不爱学而成绩差，认为自己学不会，导致更加不爱学。这样的轮回中，突破就是要帮助孩子成功一次，从中体验收获感和自信心。

比如，一次小测验得了高分，一次背课文得到表扬，一次课堂提问只有自己能回答，……这些小小的收获，都会让孩子感到有了自信，有了成就，从而愿意继续努力，家长可以在这些方面想想办法，给孩子一点儿信心。

在孩子培养阅读习惯时，家长除了陪伴，还要适时鼓励。家长可以和孩子打赌，看他能不能坚持30天，60天？然后提供一个小小奖励，或者满足一个小愿望，让孩子有动力坚持下去。同时，家长也可以找一本书，和孩子一起读，固定一个时间，作为家庭阅读时间，可能10分钟，也可能20分钟，完成之后，进行家庭讨论，就故事情节或者人物进行讨论，各抒己见，形成一种阅读的家庭氛围。

总之，方法多的很，只看家长怎么做了。

易中天说：读书分为谋生和谋心两种。谋生的读书是从小学一直读到大学，为的是找个工作，这不是真正的读书；而谋心的读书是为了心灵的寄托和安慰，这才是真正的读书。不管为了哪一种读书，养成一个好的阅读习惯，能使你摆脱平庸，减少生活的困扰，拥有更广阔的胸怀和更宽广的眼界，收获更多一份人生的精彩。