我来回答这个问题吧!
孩子发展成这样,家长首先应该做的,不是想着如何能让孩子参加这次考试,而是想着如何去改变这种状态。老师不让参加考试,说明孩子的成绩已经差到了极点,应该是在班里名列最后了,这样的情形,考与不考又有什么区别呢?
当务之急是,和老师进行沟通,弄清楚孩子成绩这么差的原因是什么,有什么对策没有。如果老师没有对策,已经对你家孩子死了心,那么,你只能自己想办法了。
首先,你先将自己的孩子作个定性
是脑子确实太笨,还是因为贪玩荒废了学业,抑或是沉迷游戏不能自拔,或者是父母疏于管教。总之,这一步必须做好。
第二,鸡毛掸子加鸡汤伺候
先揍一顿,让他动心忍性。一个人落到这步田地,快到不可救药的地步了,所以趁着老师不让参考这件事,得狠狠地教训一顿。让他认识到,这样下去,差不多就是一个废人了。等他认识到自己的问题之后,灌点鸡汤,让他燃起希望。
第三,全身心地用在孩子身上
如果你觉得出去喝点酒,打个麻将斗个鸡,或者在家看个电视,夫妻吵个架比孩子的前途更重要的话,那就算了,等于我没说。
第四,帮孩子戒掉那些影响学习的因素
玩游戏?懒?调皮捣蛋?不认真写作业?该戒的,一定要帮着孩子戒掉,开头可能不舒服,但是只要能坚持一两周,后面就会容易得多。
第五,最重要的是帮孩子把落下的补起来
如果父母有能力,给孩子从一年级开始补吧,一章一章的,该讲的,该背的,该写的,请全身心的投入进去,就像当初学说话学走路一样。
如果父母没有能力,那就委托给一个人,让人帮一帮吧,当然,一要舍得花钱,二父母的作用不能少,跟着,盯着。检查个背诵,听写个生字,盯住别让他抄答案,等等。
虽然累,但别无他法。
如果不这样,就没救了。
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谢谢邀请!小学生因为学习成绩差,老师不让孩子参加考试这种做法肯定不对。孩子接受义务教育,老师对每个孩子都应该一视同仁,平等对待。不能说谁成绩好了,就让参加,谁成绩不好就不让参加。即使考1分,那也是孩子的成绩。
其实,目前好多学校都有这种现象,为什么呢?因为上级部门或学校每到期末按学生的考试成绩来给老师排队,可是有的学生本身就弱智,不管使用什么方法就是提升不起成绩,每次考试只能考十几分或几分,拖了全班的总体成绩,影响班级的考核分,继而就影响了学校对老师的目标责任考核成绩。老师的考核成绩与绩效工资、晋级、评职称等挂钩,如果老师遇到几个弱智孩子很无奈,就会让成绩差的学生不参加考试。针对这个问题,放在那个家长身上,家长都会郁闷。建议家长和老师沟通,如果不行,可以找校长反应情况协商解决。
我知道的一个学校很人性化,人家就考虑到老师的切身利益和学生参加考试的权利,考试后算班级成绩,按从高到低的成绩排列,去掉班级里百分之十(低分数)的学生成绩再算优秀率、及格率和平均成绩,这样既不让低分数影响老师的利益,也不影响成绩差的学生参加考试,岂不一举两得?
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考试是检验学生学习知识的方式之一。一方面,让学生知晓自己所学的学科还存在哪些问题?需要补救什么?采取什么措施补救?另一方面,也是教师从事教学活动效益高低的体现。
因此,学生参加考试是必须的。学生的成绩需要学生、家长、老师以及教育考核部门正确对待与考核!
怎么办?直接找校领导维权。有家长委员会的就通过组织解决。不管情况如何,都先不要惊动老师。到最后再走这一步。
因为老师受学校管理,还要为学校负责。当然也为学生负责。所以老师的行为举止(教学工作范畴)都是学校主张的反映。
单对绩效考核一一学生考试而言,学校都有周密的制度措施,但绝对没有学生成绩不好不让参加考试这一条。只是个别教师的违规行为而已。倘真发生,属学校管理缺位。理当予以纠错处理。怎么处理,处理到什么程度?家长不必太较真。只要“成绩差也叫考试”就可以了。
一开始就找老师属刺刀见红。若有一方不理智就会发生冲突,以致惊天动地再闹到校领导处,往往双方都受伤。
会品理,打颠倒。偶若家长是老师,学校绩效考核条条摆在那儿,你班上就有掰住指头也教不会的“成绩差学生“,你可能也有那种想法。但这肯定是不对的,违法规的。也有悖”有教无类”的要求。唯有真心热爱教育,不为名利遮望眼,才称得上老师。设想一一如果老师是这“成绩差学生”的家长呢?定然也会无名火起吧!
到底如何解决?
一一学校校层面上,要进而完善制度;加强差生转化教研工作;不是单班制时作好班级间差生平衡;加紧在岗老师培训教育,有效制止歧视差生现象发生,狠手治理极个别老鼠屎式的老师等。
一一家长层面上,要加强孩子学习方面的督促鼓励;要平心静气与任课老师沟通学习,共同制定转差方案;万不可埋怨老师以致擦枪走火。尽管老师有义务教好每一个学生。可万一这一个就不是呢!须知他克酷一个学生无关大局,具体到一个家庭可是天灾人祸啊!