怪咖女王嘻唰唰 管理员 回复于2年之前 小学的孩子成绩总是不及格，肯定是诸多因素影响了孩子的心态和情绪，首先父母要反省自己，父母是否尽到了责任和义务。不是父母管着孩子吃喝拉撒就是教育就是责任和义务。
要记住：孩子不是为了父母而活着。孩子不是为了父母而学习。孩子不是为了传宗接代而结婚。父母是否触犯了以下几个禁区：
1、溺爱
从小对孩子过度宠爱，对孩子轻易放弃教育，随便孩子任性，父母在孩子面前，没有身体力行做好榜样。
2、父母没有包容心
没有包容心就是缺少善良感恩之心，对别人没有善念感恩之心，对孩子就不会有好的影响，同样，父母也会得到一样的回报。
3、父母说话不算话
不能坚持对孩子的严格要求和教育，老是认为孩子大了就好了的幼稚观念，在孩子面前说话随便，不讲场合。
4、父母任性和自卑
父母的任性是指在家庭里说话强势，对别人说话不讲道理，蛮横无理。自以为是，自我炫耀都是一种内心空虚自卑的心理状态，越自卑，就越攀比炫耀。
5、夫妻不和谐，各自为政，都想着要独立！
这是现在比较流行的经济独立的论调，为了自己的自尊自强，夫妻之间互不相让，彰显自己的强势，不顾孩子在家庭里的心理感受，孩子深受其害。
6、沉浸于自我安慰之中！
就是说父母自己做错了事情或者说错了话，也不道歉，也不反省，也不认错，也不改正，并且还有充分的借口和理由自我安慰，获得自我心理平衡。
7、不尊重老师！
指的是父母把自己的孩子当做宝贝，把老师看做是保姆，对老师没有敬畏之心，所谓的敬畏不是要对老师畏惧，真正的意思是父母对老师的职业要有敬畏之心，对教育没有敬畏之心的父母，就不会尊重孩子的教育。
如果父母违背了以上的任何一个条件，那么孩子的任何错误都不是孩子的错，因为他只是继承发扬了父母的“光荣使命”而已，如果说，你的孩子从小就会犯错误，那说明你孩子就是一个“犯错的天才”，就是天才也是有遗传基因的。所以先不要去关心孩子的成绩好坏，首先父母学会反省自己了，孩子也就随之改正过来了。父母不认错不反省，只要求孩子做好，让孩子学习优秀，让孩子懂规矩，甚至不惜花重金“培训”孩子的优秀，那都是自欺欺人愚蠢的空话和行为。其实这样的孩子是最可怜的值得社会来同情的！！！！！！！
往事随风233463327 管理员 回复于2年之前 谢谢悟空诚邀。
“孩子上小学成绩不好，总不及格，怎样引导他”?对于孩子学习成绩不好的现状，家长最易怒火冲天，粗暴强求。特别是上小学的孩子，他的思维定势与智力开发还未成熟尽头，往往对于生搬硬挺苦燥乏味的学习任务”力不从心”，一知半解，甚至于拒绝施压，”勉强应付”。作为家长怎样去引导他?
一，”孩子上小学成绩不好”，是有各种各样的”因素色彩”与”因果关系”所致，父母亲切忌”急升拔高”，”雷霆万钧”。应该静心细致入微地去引导孩子向他所感兴趣，最爱好什么游玩乐趣，最不愿”进入角色”的心事态度，造成”学习不好”的最根本原因。因此，家长应以积极乐观的态度面对现实，稳定情绪，配合老师”汇通良方”,”对症下药”。
二，”孩子学习成绩不好”,切忌茫然失措，”一律令我所需”。分析原因，找到根源是关键所在。也不能让孩子闭气锁门，”高压堆满”,大量的作业”顾不应声”。不论哪一种类型的”成绩不好”，只有在孩子的”起点”上循序渐进，”从易到位”,从简到难，从”慢热”到兴奋。”宁缺勿滥”，不可”囫囵吞枣”。因为，”学习不好”的孩子,最怕”火冒三丈”，”消化不良”。
教师比卫生纸都能扯 管理员 回复于2年之前 第六感 观教育：孩子小学成绩总不及格，想必家长也挺闹心的，不知道急成啥样了？没心工作，寝食难安，想起来就烦躁，情绪不稳定，易发无名火🔥，要不然也不会求助头条。
由于问题具体原因不详，姑且妄加推断：
我们看到的结果是孩子考试总不及格，什么原因造成的呢？
首先看看孩子的自身条件。家长可以带孩子到心理咨询机构去测一测孩子智商是否有问题。如果孩子智商有问题，他会比同龄孩子接受知识要慢一点，学不会，考不好，成绩不及格是自然而然的事，不用整天忧愁担心，好像天要塌下来似的，感觉日子过得没劲儿。另外，孩子是不是上学较早，年龄比同班同学小的多。若是这样，即使智商正常却也超出其能力范围，学习有困难也是情理之中的事。
其次，学习过程也很重要。先从学习态度入手，态度决定一切。好的学习态度是学习优秀的最重要前提条件。学习态度端正一般表现出课前先预习，上课注意力集中，作业认真做，课后及时复习，老师布置的任务没有怨言，乐于接受等。若学生态度不好，则会课前不预习，上课精力不集中，听课效果不好，课后作业有困难，不及时复习，知识掌握不牢固，从而导致老师不及格。再看看学习兴趣、学习方法、有没有长时间缺课、家庭环境怎么样等都会影响孩子的学习成绩。
家长可根据自己孩子的情况找到学习差的具体原因，对症下药💊。如引导孩子养成课前预习，上课做笔记，独立完成作业，时间不拖拉，及时复习的好习惯；也可采取陪读的方式，经常给孩子讲一些典型的名人故事，为孩子树立学习的榜样，让孩子内心强大起来；鼓励孩子肯定孩子，善于发现孩子的闪光✨点儿，增强孩子的自信心；降低学习要求，因材施教，用耐心和坚持陪伴孩子。
最后，祝愿孩子们在家长的引导下逐渐进步。这样的孩子靠老师是不行的，老师太忙顾不过来。只有家长才能真正转变自己的孩子！加油！！！
四叶草007 管理员 回复于2年之前 谢“悟空”邀！
孩子上小学成绩不好，总不及格，怎样引导他？笔者觉得，先要弄清楚导致“孩子上小学成绩不好，总不及格”的具体原因，然后才能有针对性的加以引导和改进，从而有效地促进孩子学习成绩的进步和提高。概括起来，“孩子上小学成绩不好，总不及格”的原因及对策无非有以下几个方面:
首先、学习能力不足及对策。孩子的学习能力问题，主要就是我们常说的智力因素，具体包括了孩子的观察力、分析力、记忆力、归纳综合力等方面；学习能力较差的孩子，往往是学习上的“硬伤”，涉及到深奥复杂的生理和遗传科学，不是很容易就能够解决的。遇到这种情况，需要家长转变思路，正所谓“东方不亮西方亮”，孩子先天存在智商缺陷，就不要苛求孩子文化知识学得有多好；可以积极观察和发展孩子身上其他的优点，例如体育、音乐、美术、劳技、甚至是游戏等方面的天赋，“上天给你关上了一扇门，总会给你打开另一扇窗”，家长只需要好好引导孩子充分发挥他的特长和兴趣就够了，未来孩子照样可以成才和成就一番不俗的事业。
其次、学习态度不足及对策。更多学习较差的孩子，不是因为智力因素，而是由于学习态度问题；孩子的学习态度包括了认真程度、自我控制力水平、行为习惯方式、心理健康度、耐挫折能力等方面，在社会科学上，又把这种情况统称为情商因素。遇到因情商低下而影响学习成绩不好的孩子，家长最该做的，就是要反思自己的家庭教育，正所谓“亡羊补牢，犹未晚矣”，小学生仍然具有很强的可塑性，家长要以身作则和要有信心，可以改变孩子目前的不良现状。在孩子平时做家庭作业时，不仅要严格要求其努力认真踏踏实实，而且要及时纠正孩子学习上的不良习惯，例如写写停停、东拉西扯、心不在焉等；孩子在家休闲时，要积极引导孩子做力所能及的家务劳动，限制孩子玩手机网络游戏的时间，让孩子养成规律性作息习惯。
再者、学习方法不足及对策。造成孩子学习成绩较差的另一个重要原因，是孩子的学习方式方法出了问题，最典型的就是孩子已经养成了偷懒成性的坏毛病，在学习上惯常于“等、靠、要”，缺乏应有的学习自觉性、积极性、和创造性。遇到孩子存在这方面问题的家长，一个重要的策略就是要想方设法地转变孩子的思想方法，通过出游开拓视野、家庭益智游戏比赛、具体解决疑难问题彰显知识魅力等方式，让孩子明白学习科学文化知识的重要性，从而转变孩子的学习态度和学习方式方法，努力让孩子从被动学习转化为主动学习、从机械性学习转化为创造性学习；只有孩子自己想学习了，想把学习搞得更好了，他的学习成绩才会具有长足的进步！
综上所述，笔者认为，孩子的学习成绩当然非常重要，但是学习是多方面的，家长既不能仅仅执拗于文化课学习，也不能只看到孩子毛病而不自省并作及时改变，更不能无所作为、放任孩子自流！
李谢之 管理员 回复于2年之前 我认为不是靠讲出来的，而是靠练出来的。
首先，与孩子一起看试卷，都是哪些题做不出来。
当你知道自己的孩子计算总是出差错时，不是用嘴去埋怨“你怎么计算都错呀？”，其实孩子也不想这样的，但是光靠一句“下次计算认真一点！”也是引导不出来的，关键还得靠实际行动。
例如是孩子的抄数问题，既在草稿纸上是5，抄到答题上就是3了，那么就得让孩子专注对待抄数，要想做到不错，那就调用孩子的嘴，让嘴也动起来但不出声。嘴里念着，手上写着，手指指着，眼睛盯着，那么这样的错误问题就可以得以解决。
又如是孩子对计算的算理都不明白的，那就找出这类问题的错题，一做再做，如数位对齐的加法与末位对齐的乘法，这是很多孩子出错的问题点。那就需要我们的孩子多做练习，自己总结感悟方法。
同时，面对计算问题，那还是得加强口算练习，限时，并且能够立即反馈对与错，手机上有软件可以自动批改的，不用家长懂不懂。
在语文方面也是如此，如果就是一些看拼音写词语、课文内容填空都是错的，那么在家里完全可以多给孩子听写，让他一遍又一遍的听写，直到过关为止，那么孩子的基础分就不会丢失了。其实，对于语文不及格的孩子而言，这些词语肯定是没有过关的，那就得在时间上多过关。学习，讲究的就是扎实，假装的努力，结果是不会陪孩子演戏的。
其次，关注孩子的学习兴趣，有兴趣的孩子会优秀。
在刚开始学习时，孩子会回家与家长聊他在学校学习的内容，如果家长都是忽视他所说的，慢慢地，他与家长说学习的内容会越来越少，直到没有，一字不提。其实，这个过程我们家长是有很大的责任的，当一个孩子在学校学习之后，回家会与家长分享在校学习的内容，家长一定要保持一种好奇，让孩子觉得他所讲的东西，对家长也是很有吸引力的，那么他对待学习也是会很认真的，也是有着强烈的学习兴趣的。
我们老师经常会碰到一些偏科的孩子，原因很简单，就是因为他对那一个科目有着浓厚的兴趣，如科学，他对做实验感兴趣，就会认真做，就会认真听，就会认真学，回家之后肯定会与家长说与科学学科相关的知识与信息，最终，孩子所考的科目中，科学不仅会及格，甚至还会是优秀的。
如果孩子都不与家长聊学习了，那我们的家长就可以翻阅孩子的书本，主动与孩子聊学科上的知识，也可以看一些课外书，与孩子聊，让孩子说说看法。当然，也可以向孩子请教一些问题，让他带着问题到学校求解，最后回家来帮助父母，父母学着当孩子的学生，给孩子一个展示存在的机会。
最后，练习孩子的良好学习习惯，在习惯的轨迹上成长。
成绩不及格的孩子，作业肯定是一个问题，当天也许做什么作业都是不知道的，甚至回家也不完成什么作业，作业的负积累肯定也多，这与孩子的作业习惯有着密切的关系。
对于这一点，家长不难判断，只要看孩子写作业是否三心二意，孩子写作业是不是草率，孩子的作业是不是感觉到很少，孩子作业之后是不是主动看书，孩子的作业是不是及时订正……
这些不好的习惯如果存在了，那么我们的家长就得努力去改变了。
从计时作业开始，在限定时间单位里完成作业，例如25分钟完全数学作业，或是语文作业，然后孩子完成作业的时间记录到作业本上，也算上给老师的一个反馈。
主动给老师晒作业，孩子的作业写完了，给拍照，然后上传给老师，如果班级群要求晒作业的，那就晒到班级群，不要认为这会丢了孩子的面子，这会影响孩子的学习兴趣，其目的是促进孩子的认真对等学习的态度得以改变。