学习效率低是很多小孩都有的共性，这是“拖延症”的问题。希望自己的孩子按时，按质，按量，自觉完成学习任务，是很多家长对小孩的期望。

01.首先，我们先来分析下学习效率低的原因

（1）知识掌握不牢，抓不住重点，不会做。这是最基本的原因。好多学习成绩不太好的学生，对学习都提不起兴趣，上课注意力不集中，对老师授课的知识掌握不牢，理解不透，不明白的又做不到多问，多请教同学，老师。不会做不懂头绪，一道题冥思苦想半天都写不出答案，自然地学习效率就低。

（2）不懂方法，缺乏优先顺序。这对于低年龄的小孩特别的突出，他们往往不知从容易到难，遇到难的就卡住了，想半天还是停留在原地，时间上分配不合理，不懂先做容易的，最后再做难的，不懂优先顺序，学习方法不掌握。

02.其次，再讲提高学习效率的方法

（1）培养浓厚的学习兴趣。兴趣爱好是第一老师。如果一个小孩对学习没有兴趣，整天只知道玩，你想让他有高效率的学习是不可能的。所以，做好课前预习，课中认真听讲，课后复习很重要。只有听懂，学懂，懂做，效率才会提上来。

（2）确定明确的目标和行动计划。没有明确的学习目标，学习就会走很多弯路。确定了目标还要有行动计划，只会空喊口号是不行的。最好的方法就是列个人计划清单，在一定的时间内，我要完成哪些任务，要拿出什么样的成绩，时刻提醒自己，警醒自己。

（3）分清轻重缓急，抓住重点。看看哪些成绩好的学生，他们都有自己一套有效的学习方法：温故而知新，不耻下问，举一反三等。整个学习方法清晰有条理，分轻重，列难易，今日事，今日毕，不拖延，准确而高效。

（4）自我监督，形成自律的习惯。优秀的学生，都很自律。他们该学习时，全力以赴去学习，该玩时开心玩耍，把学习任务优先顺序排好，并且设定完成时限，监督自己去完成。不会散漫，拖延，更不会得过且过，从小培养自己养成自律的好习惯。

03.最后，用时间管理理念“四象限”法做小结：要提高孩子学习的效率，先学会把学习任务分类：先完成既紧急又重要的，接着是重要但不紧急的，再到紧急但不重要的，最后才是既不紧急也不重要的，掌握好方法才有高效率。

注：“四象法”是美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论。

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孩子的学习效率低的问题。这是一个非常复杂的东西。大家说了这与孩子的学习兴趣有关，与孩子学习的方法有关。还得补充一点的是与孩子的想象能力有很大的关系。

不论是语文数学啊，各项学习都与想象力有很大的关系。

想象离不开对象。那就是由此想到彼，由彼想到此。这个对象也可以说是素材。当然，素材是作文教学中的名词。在作文教学中学生要有丰富的素材，那么在写作文的时候才有可能去随意挑选。

收到丰富的素材，其实学生不是没有素材而是不能把年前的这么多东西放到素材这个篮子里。社会上，每时每刻都在发生着。无数的事情。这些都可以作为作文的素材。但是这些素材呢？好多不能成为学生写作文的素材为什么呢？因为这个素材他没有放到学生的素材的这个篮子里。也就是没有进到孩子们的脑子里。再说白一点也就是孩子们。没有觉得的这件事情是素材。也可以说孩子的脑子里是空白的。

说到这儿在这方面教师的教学任务就很明确了，不再多说了。

在做数学题的时候。我们经常会看到么个孩子。作辅助线线不知道怎么做，加哪一条线呢？想不到。其实是脑子里边没有好挑选的东西。做数学题不知道用什么方法等等。

这方面。这些问题呢，和写作文需要素材呢，也有一定的相似性。也就是说要给学生脑子里边积攒好多，可挑选的辅助线及做题方法。这也和上面一样也是要改变学生脑子里空白的问题。

所以说孩子的学习效率低，成绩差是万万不可急躁。不可厌烦。一定要耐心的给孩子补充东西。让孩子的脑子里变空白为丰富。也就是为挑选。而准备好多东西。男孩子在挑选的时候，有所挑选。而不至于发呆。

孩子的成长过程就是我们尊重的过程因为我们不尊重孩子的天性！拔苗助长让孩子学会了疲劳的方法来对抗的行为！最好的方法是恢复孩子的正常生活，恢复孩子的天性！让孩子在玩耍中培养孩子的兴趣！在快乐中寻找兴趣爱好的过度的一种方式！

要解决孩子学习效率低的问题，就要先弄明白孩子学习效率低的原因，只有原因弄清楚了，才能采取针对性的措施。

通过分析思考，我认为孩子学习效率低的原因及应对解决办法有以下几个方面：

1、孩子对学习没有强烈的兴趣，没有坚定而明确的学习目标，没有强烈的学习动力。我们知道人的行动是受思想的支配，思想认识不到位，行动就不坚定，做起事来，如果简单顺利那还好，如果繁琐枯燥就会厌烦、松懈、应付甚至放弃。相反如果对学习抱着志在必得的决心，不达目标决不罢休，那么就会不顾一切艰难险阻，刻苦认真的去学习。当孩子全身心的投入到学习中时，学习效率一定是最高的。

那么如何提高孩子的思想认识，培养孩子强烈的学习动力呢？我觉得第一是加强对孩子的思想教育，提高孩子对学习重要性的认识。父母可以寻找适当的环境气氛，与孩子进行一场朋友式的讨论，探讨学习的意义、人生的意义，也可以从理论上给孩子分析学习的意义及重要性，或者讲述名人大家或身边成功人士的人生学习奋斗历程，也可以让孩子阅读一些名人传记。第二，可以让孩子参加一些适当的社会活动或参观一些名胜古迹，让孩子亲临其境，切身体会学习的重要性，领悟人生奋斗的必要性。

2、孩子的基础较差，不能听懂或理解所学的知识。学习是一个系统工程，需要一步一步的积累。孩子缺乏相应的基础知识，就会对现在所学知识难以理解，长此以往，知识欠缺越来越多，学习就会越来越吃力，效率也会越来越低下。这就好比建造房屋一样，如果基础没垒好或根本就没有垒，再往上面是没法垒下去的。

那么针对这一问题，就需要父母对孩子进行查漏补缺，及时找到孩子欠缺的基础知识，通过老师、家长自身或者补习班等将欠缺的基础知识补上来。同时告诫孩子，要加强现在所学知识与基础知识的联系和应用。

3、孩子的学习习惯不好，学习方法不当。良好的学习行为习惯和科学的学习方法，也是影响学习效率的重要因素，很多孩子的学习不好，问题就是出在这里，它里面其实是包含很多的知识和内容的。那么有什么好的学习行为习惯和科学的学习方法呢？这个可以看我前面的问答，讲的很清楚，这里不再详述。这里我们要再次特别强调几点：一是一定要重视课前预习；二是课堂认真听讲自不必说，关键是课堂末尾一定要对课堂知识进行概括总结，要学会科学的记录课堂笔记，正确处理记课堂笔记与听讲的关系，不要因记笔记而影响听讲；三是要强调课后一定要及时复习，复习方法我仍然强烈推崇回忆法和复述法；四是要强调计时作业，只会做而没有时间观念是不行的；五是要设计、整理好好题集和错题集，以备后期复习使用。六要指导孩子科学用脑，合理安排时间。要指导孩子劳逸结合，不开“夜车”，保证睡眠。不同的功课，可以采取交替学习的方法，使大脑各部分轮流休息。

4、孩子对学好没有信心，自信力不足。充满自信的人做起事来劲头十足，自然效率就很高。这就需要家长多鼓励开导孩子，让孩子感觉到自己的资质也很好。也可以给孩子设定一些有一定难度，但又比较容易达成的小目标，让孩子体会到成功的快乐，一段时间后，就会形成良性循环，孩子的自信力会越来越强。另外好的学习方法的掌握，也会让孩子更容易看到成功的希望，从而增加学习的信心。

以上四个方面，其中1、4两个方面是属于心理方面的问题，2、3两方面应该是属于技术方面的问题，心理和技术的问题都解决了，学习效率自然就能提高了。

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所谓效率就是用最短时间创造更多的工作成果与智力成果，包括学习也一样。

正如我们对于自己喜欢的课程，感觉学起来很轻松，并且学习成果也往往能达到预期的效果。原因在于我们的对于这门课程产生了兴趣，对于我们不喜欢的课程我们首先要克服心里上的畏惧，有句话叫熟能生巧，正如1+1=2我们可以脱口而出，原因就是我们看多了听多了，生活实践中这个等式关系遇到多了，所以能很轻松的掌握。学习效率低下不是因为你笨，是因为你懒，是因为你在学习过程中从内心里就抵触学习，所以我介意学习一定要多读多练，只有在熟练的基础上才能探究更多的学习技巧，有的人连书都懒得看，这样你的成绩能好才怪。效率首要成立条件就是在熟练的基础上，缩短必要消耗的时间。我们学习也可以拿出四五套试卷认真做反复做，做完后思考一下本题考察的书本对应内容是那一块，考察的公式是哪一个。可能通过这种方法，我们仅仅通过一道题就能掌握类似题型，比题海战术效果好很多，这就是效率。我们看书有时候各段落内容很多很繁琐，看完后我们试着把中心语句，重要语句，在段落旁边自己概述一下，写下来这就是效率。学习效率不是比速度，而是比对内容的掌握程度和永久记忆。我个人认为学习的唯一捷径就是多读，多练。读多了就能读出重点，练多了就能练出技巧。