我是老师，我们班上也有不爱学习的学生，我曾经在上初中时，也有过叛逆的行为。说说我的看法。

一般来说，心理学家把孩子的叛逆期分为三个时期：两岁到四岁左右；六到八岁左右；十四到十六岁左右。当然，每个孩子有个体差异，这几个叛逆期并不一定是绝对的。

叛逆期是孩子自我意识快速发展的时期，对于独立、自由、自主有了迫切的需求。

家长更在意第三个阶段，这一时期孩子处于初中阶段。很多家长都有这样的困扰：孩子似乎不再是那个乖乖的小孩了，有时大人说的话他就是不听，甚至反着干，给他讲道理他还不耐烦，学习成绩也上不去。

我想给三个建议：

1、尊重孩子，不要随意给孩子贴标签。

“孩子懒，脾气差，不爱学习”这些词语，不要当着孩子的面这样说，更不要当着外人的面这样说他。负面的标签，贴得越多，他就会越来越朝这个方向发展。等到他真的变成这样了，家长就真的没办法了。

这个时期的孩子心理非常敏感，很在意别人对他的评论。多鼓励孩子，用正面的语言去引导孩子。

比如，放学后孩子在看手机。有的家长会说：“你怎么回事，回家就玩手机，作业也不做，一天就知道玩手机！”孩子听到这样的话，心里肯定不好受。你可以尝试着换个方式给他说“你今天学习了一天了，肯定很累了吧，先玩会手机放松放松，一会儿把作业做了，今天就可以早点休息了。”孩子听到家长站到他的角度想问题，他一定更愿意接受这样的说法。

家长可以读读《正面管教》这本书，里面有一些案例，讲解如何引导孩子。

2、以身作则，家长希望孩子变成什么样的人，自己先变成那样的人。

如果想要让孩子爱上学习，家长一定要爱学习，或者热爱生活，或者热爱自己的工作。这样，孩子在家里就不是听到抱怨同事抱怨工作上的事，而是对未来充满期待希望和规划的声音。

家长先要去做，而不是给他讲大道理。大道理对于孩子来说，一是认知上理解不了，而是他们会反对说教这种方式。在他们眼里，这只是在“念经”。

3、家长多学习，给孩子创造学习环境。

如果孩子不爱学习，可能是从小没有培养良好的学习习惯，到了初中，知识量大了，会有些不适应。可以让孩子报一些辅导班，把不好的科目补上来。

英国著名的纪录片，《人生七年》，讲述14个来自不同阶层的孩子的命运。家庭教育太重要，孩子的人生格局在很早就定了。因此，在家里给孩子创造一个良好的家庭环境是非常重要的。

希望回答能给你一些参考。

欢迎不同声音，留言探讨。

孩子处于青春叛逆期，确实是很头疼的事情。

教育讲求“晓之以理，动之以情”的理念和方法，但当孩子处于叛逆期，“晓之以理”，他不和你讲理；“动之以情”，他反说你矫情。遇到这样的情况，怎么办？

曾经，我遇到过一个女生。自小父母离异，和爷爷奶奶住在一起。为了报复，她在五六年级就开始抽烟，以期吸引父母的关注。到了初中之后，更加叛逆。不仅抽烟，还开始上网，约网友见面，甚至和网友私奔。

记得是初二的一天，孩子割腕，并把图片到qq空间上面，还配有“离开我，你就再也见不到我”的字样。孩子的爷爷奶奶都吓坏了，连夜给班主任打电话，并把孩子送到医院。第二天，孩子回到课堂，班主任找到这个女生，想和她交流，没有想到，孩子第一句话就是：“成人的世界很虚伪，你和我说的每一个字都带有功利性。”

其实，很多孩子的叛逆情绪，一大部分都是来自家庭。家庭结构或家庭氛围的变化，会让孩子极度不适应。有心理学家认为，如果孩子早恋，有一大部分原因都是在家庭中缺失关爱。因为缺失，孩子就会采取很多极端的行为来宣泄，来抗议，来逃避，来弥补。因此，父母一定要处理好家庭关系，特别是在孩子的青春期，一定要学会克制自己，要相信，孩子就是自己的性格影子。

当然，孩子叛逆，还和很多要素有关，比如，班级环境、小伙伴的影响等等。

但我们也要认识到，初中孩子叛逆，是身心发展的自然表现。到了这个年纪，身体会发生翻天覆地变化。这些变化，对于一部分孩子来说，是困扰，是迷惑。鉴于此，家校合力，多和孩子沟通，告诉孩子：你们已步入青春期，你会烦燥、会容易生气，这一切都是正常的，但是你要注意自己的言行举行，养成自己的成长习惯。这样，孩子会生气，不但不会急躁。等过了叛逆期，就慢慢收回来了。

总之，孩子处于青春叛逆期，需要家校合力，可以让孩子在生气的时候听听音乐看看书，找到最合适的抒发途径。在这个基础上，我们多一点和谐、多一点交流、多一点关怀、多一点理解、多一点等待，相信，青春花必开。

这个问题需要从几个当年入手:1.你先不要自己说，听一听他是怎么想的，一般说不听都是因为家长讲得太多，孩子也要讲，你占用了他太多讲话空间导致的，先和他谈一谈，问一问他的看法和想法，过程中家长不要做任何反驳，默默记下他的苦恼和想法，事后想办法。

2.家长可以试着让孩子打一下寒假工，体味下生活的艰苦，然后问一问他将来有没有什么大的目标或者梦想。这样他心里就会为自己将来的生活有一点责任心和打算。就会慢慢自觉。

3.如果这些都有效果了，再送你一个“法宝”:明朝袁黄先生本来只能考到贡生，三十岁了才考进国子监学习，后来经过高人指点，努力改正缺点并发愿行善积德3000件，当年的秋试就从第三名考到第一名，后来中举人。又中进士，再后来当上河北宝坻县县长，这些都是原本他想都不敢想的，他用自己一生的经验写成了《了凡四训》这本书，值得好好看看，孩子不想学习多半也是因为学不下去了，这个有帮助，祝福你！

您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我

孩子进入青春期，父母一定要重视

很多孩子进入青春期之后，会性格大变。简言之就是：独立性强、更在乎自尊、性意识觉醒。

孩子以往对待家长的态度是仰视的，心理上有一种不得不服从的感觉。

小时候，在家听父母的话，在学校听老师的话。而当孩子进去青春期，他们对待成人的角度也会发生变化。

从仰视变成了平视，甚至是俯视，他们不再唯唯诺诺，惟命是从。像是逃出笼子的鸟儿，没有人可以约束得了。

他们思想也会发生变化，当父母吩咐一件事时，他们内心会掂量掂量，这件事做了对我有什么好处？父母说的话是不是一定对？

有研究表明，孩子进入青春期，身高会快速发育。身高决定了孩子的视线，而视线会影响他的心理。他开始不服气。当父亲生气打他时，他会说，再打我也动手了。

人初次出现不良行为的高峰年龄点在12岁和15岁，作为父母，就要重视对孩子青春期的教育。

聪明的父母，在孩子的青春期，往往会选择另类的教育模式

1.改变以往的教育，尊重孩子

孩子小时候，很多父母会说“快去写作业，还看电视！”等到孩子大了，父母应该睁一只眼闭一只眼。聪明的父母会在明面上闭眼，暗地里盯着孩子的一举一动。

要告诉孩子的是：你已经长大了，有些事情我只说一次，也不会再给你“擦屁股”了。你是你自己的希望，你怎么做完全取决于你自己。

2.给孩子信任，减少不必要的唠叨

青春期的孩子看见什么都觉得厌烦，而父母还在孩子面前唠叨，这铁定受不了，家庭矛盾就是这样产生的。

“你看看的你袜子，脱完就扔地上”、“这次考试怎么才考了这么点，是不是早恋了？都跟你说了，不要早恋，要好好学习！”、“你这孩子，怎么说两句还生气了？”

言多必失，要相信孩子，教育不是说教，做一个会说话的父母，不吼不叫。

3.让孩子多一些自己的目标

很多父母担心孩子青春期不学好，怕教到不好的朋友、怕早恋、怕学会抽烟喝酒。

与其担心这些没有发生过的事情，不如给孩子找点事情做。但父母要注意一个度，不要把自己年轻时没有完成的梦想强加在孩子身上，孩子是独立的个体。让孩子走自己的老路，那孩子自己的梦想呢？

其实很多孩子所处的环境，升学的压力是非常大的。孩子一旦觉得自己考试无望，就会分心到其他事情上面去。最常见就是孩子早恋。这个阶段的孩子拎不清，很容易偷尝禁果，真出事了就迟了。

不是每一个孩子都适合学习，像是楼上壮壮，每次考试都是倒数，但他喜欢跳舞，身体也足够灵活。当生活为孩子关上了一扇门，父母可以为孩子打开一扇窗。

如果父母都不知道应该为孩子开哪个窗，孩子又怎么会知道应该开哪扇门？

我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。

原创不易，多多点赞，谢谢

首先，所谓的“叛逆”和不学习完全是两件事，千万不要往一起联系，而这之间没有任何关系，只是同时发生了而已。

从孩子出生，到孩子到了青春期，一直是孩子的监护人，不允许孩子做这个、做那个，孩子有的时候不明白，想不清楚，孩子的监护人以强权强迫孩子来做了，所以，一直是家长逆着孩子来，还没给孩子充分的理由，告诉孩子为什么不让做，所以“所谓的叛逆”，不过是翻身农奴把歌唱而已。

孩子不爱学习，和上面的这个叛逆过程有异曲同工之妙。孩子从小本来是爱学习的！孩子不认字，却能一字不差的背一篇文章，从小就喜欢拿着笔各种涂鸦、各种写写画画。刚上幼儿园，对一切都充满积极的学习之心，但被家长各种不让干，各种不满意，以满足家长，在自己期望中的和实际中的孩子之间的落差，就这样，把痛苦和孩子的学习，强制性的链接在了一起，让孩子一学习就痛苦！

所以，让孩子再次爱上学习，请参考驯兽师的训练方法。最简单、直接、有效！