小草 管理员 回复于2年之前 学习方法非常重要。要学生掌握正确的学习方法会收到事半功倍的效果。本人最近带一个初二的学生，由于教给他如何学习的方法，这名同学兴趣有了。家长说，在别处补了二年的课不如掌握正确的学习方法。
通天海看天下 管理员 回复于2年之前 孩子学习很刻苦，但成绩却不理想，这不仅是家长着急、心疼，更为郁闷、受打击的是孩子。
尽管如此，家长还一定要接受事实，自己一定要清楚地知道，一个学生的成绩有几个方面的因素，一旦做好自我心态的调整，自然就很容易影响到孩子的情绪和心态：
1，智力上的差异；
有的孩子背诵一篇文字，可能三遍五遍就记下来，而有的孩子可能十遍八遍都记不下来。这只有接受。
2，个人学习兴趣、学习能力的差异；
有的对历史兴趣非常大，可以说是过目不忘，谈起历史的话题滔滔不绝，但是一说起数理化，可能就哑口无言，一道题怎么讲也给他讲不明白，花费在数理化上的时间远远超过了历史和语文方面的时间，可依然是数理化的成绩很不理想。
这也只能接受，人的特长是有差异的。
3，学习方法的差异：
有的学生早睡早起，很少做超出老师布置的作业，但是课堂上很会听课，听课效果非常好，而有的学生熬夜刷题，上课睡觉，看似很努力，一整天都在学习学习，可是效果很不好，这是学习方法的问题。
作息规律保证学习精力的旺盛，动静结合保持头脑的灵活度，合适自己的时间安排是成单位时间效率的前提，单位时间效率的高效是成绩的保证。
4，过分功利性反而影响学习的效率，所以心态的平和反而能起到无心插柳的作用。
明白了以上四点，家长多认可孩子的优势，比如我经常对孩子的踏实稳定表示欣赏，对其不足之处只是默默地关注，在合适的时候用一两句话开导一下。
就比如，孩子在思考一个问题，钻进了牛角尖，此时，我会表示对他这种执着精神的肯定，同时也会开导她：“哇，我闺女这种精神真的太让我佩服，这种题目这么难呀？也许你可以换一种思路去考虑。”如果她问我什么思路，我就会顺势让她先讲给我听，或者找一个合适的话题稍微转移一下，这样等于换了一种脑子，该休息的时候一定要休息，大脑也是如此。
不管如何，心态的稳定永远是学习的最好保证。我们可以关注成绩，但成绩不是学习的唯一。无论成绩如何，我们只有接受的份的，接受了我们只有继续努力的事情，焦虑反而会给继续努力设置障碍，与其这样还不如做此想：我刻苦学习，成绩还不理想，如果不刻苦，成绩更是一塌糊涂。所以还是继续努力，从多方面改进吧。
图片来自网络
你是我心里的钉子户 管理员 回复于2年之前 谢邀
孩子学习很刻苦，成绩却不理想，这是典型的付出与回报不成正比。也印证了方法不对，努力白费这句话。
首先成绩不理想，作为家长每次孩子考试后不能只关注孩子的成绩，应当帮助孩子做详细的卷面分析，试卷解题无非是按照逻辑思维选用知识点的过程，那么分析试卷也很简单了，看看孩子是因为知识点没有掌握呢还是知识点全会但不知题目是怎样的思考路径。
如果是知识点的问题，那么再往细去分是根本没理解是什么意思还是理解了没记忆透彻，没理解什么意思那就去问老师把知识点的意思弄明白了，如果是理解了没记住那就加深一下去反复记忆该知识点。
如果是知识点全部掌握做题时却总是没有很好的思考路径，这个就需要加强平时的练习了，一是让老师或者家长在讲题目的时候不要光讲题，应该告知孩子自己是怎样的一个思考路径，二是不断的重复去练习这种思考路径，具体的做法就是多做同类型题了。
综上，考试不理想一定要分析试卷，找到孩子出错的具体原因从而再进行拆分，将大问题变成逐个的小问题去解决。
如果大家觉得对你有帮助，请点个赞，也欢迎评论区提问
点击头像关注我，查看更多专业教育回答，总有跟你情况相近的
你的转发，我的10w+
我是莫言，一个让学习变得更简单更快乐的老师
芹香菜 管理员 回复于2年之前 学习刻苦出不来成绩，最让人心疼，表面看到的是无效学习的表现，大家和老师可能会说学习不得法，孩子笨，开窍慢……
其实，如果我们能深入了解的话，这样的孩子一般：
1.性格内向，
2.不善表达，
3.交际方面比较窄，
4.不会玩，
5.甚至是一个无趣的人，
可以说他们除了学习没有别的事情可干，这点是不是有家长不爱听，也点戳这样学生的软肋了。再说点不爱听的，那就是这样的孩子都是家长逼出来的……
我们先看一下为什么这样的孩子肯学？
1.这是因为从小父母把学习放在了高于一切的位置，这样的孩子认真又听话，小学时学习应该是很不错的，老师又只看成绩，所以这样的学生在家长和老师的双肯定下，让孩子觉得唯有认真学习，父母和老师才喜欢我，才能找到自己的价值，这是为什么认真学的原因之一。
2.也是父母的灌输，学习才是正事，不能因玩而荒废了学习，孩子每天像绷紧的发条一样，只是机械的学习，没了其他兴趣和爱好，成绩好的话只有更努力才能保持，成绩下降的话也只有努力才能追上去，所以大家看到了孩子在认真学习。
3.这样的孩子思维简单，学术上说是线条思维或单线思维，不好听的说是一根筋，不够灵活不会变通，只是照着固有的思维方式，一味的走下去。
小学时多是记忆的东西，多花点时间，比较容易出成绩，到了初中后，单靠死记硬背，会让学习越来越吃力的，有些一入初中的学生成绩都很好，可到了初一下半学期开始，成绩就显现不出来了，就是因为初中的科目增多，原来靠记忆背诵的、题海战术的方法不好用了：时间不够用，脑力不够用，精力也不够用，思维不够用……而这样的老实孩子仍觉得是自己不够努力，只有学学学……
不出成绩的原因可能是：
1.自我意识的缺失。就是麻痹了自己的感受，只要读书就好，我自己的感受不重要。
累，困，枯燥，郁闷这些都不重要，我只要成绩好，只要父母的眼里不再有失望，我可以一直学下去，这是引发后面一系列问题的原因。
2.孩子内心的焦虑和不安。家长的焦虑不安，甚至责骂等行为，最容易给孩子带来这样的情绪。他们知道自己有多努力，也知道有多累，可是总是不出成绩，内心充满了焦虑，疑惑，内疚和自责。这样的情绪应该及时被察觉并疏导，而这些孩子压抑了内心的感受，长久下来学习只能作为掩盖他们这些情绪的东西，失去了学习本身的意义，更出不来效率。
简单明了的说（其实，我不想这么说，怕伤了这些孩子的心，可必须挖出来，让家长了解）认真学而不出成绩的孩子有一部分心理是拿学习来掩盖自己害怕父母责备的工具！
3.没有正确认识学习的价值，也就是说不知道学习是干嘛的，为什么学，而只是在重复学习的动作，不学心里不安，不学对不起父母，不学没有成绩，可内心是否有学习的欲望和兴趣，并不清楚。家长要从小培养孩子学习兴趣，而不是一味追求成绩，眼光放长远，学习是终身的事情，而不是暂时成绩好就可以放松学习兴趣的培养。
4.单线思维。认为只有学习一条路，否则没了前途，学习不好，未来会比较暗淡。如果孩子到了认真学仍不出成绩的话，请父母一定不要埋怨孩子，一定把孩子从学习中带出来，以接纳、理解和爱的角度告诉ta人生路千万条，学习只是其中一条，打开眼界看看其他的美好，不要把孩子逼到学习死角，会形成恶性循环，越学越不好，最后可能激出心理问题。
5.不会科学用脑，大脑需要休息，紧绷的神经，让睡眠也不好了，那大脑就没有休息好，那么学习也就没有效率。劳逸结合，让孩子学会放松，学科交替学习，按照自己兴趣点管理学习时机，而不是不顾自己感受，蒙头苦学，累了自己也不出成绩。
6.没有其他的兴趣爱好。做自己喜欢的事情，是心情愉快的好办法，也是调动大脑兴奋起来，高效工作的方法。所以根据孩子爱好给孩子提供发展其他能力的机会，有了兴趣，孩子能在学习之余，做一些自己喜欢的事情。大量案例显示，孩子的兴趣，能更好帮助孩子学习。
弄清楚了问题所在，家长才能根据孩子的实际情况加以引导和调整，学习是大脑充分透入的事情，不是坐在那里，就意味有回报的，所以请家长理解和接纳孩子暂时学习的不足，不要着急和焦虑，要先调整好自己的心态才能做好孩子的人生导师。