友益多 管理员 回复于2年之前 初二的学生相对来说是最叛逆的学生，情绪变化比较大，经常会因为一些小事情而大发脾气。比如在关于学习上的问题跟父母吵了一架就生气不读了，直接搬东西回家，这种例子比比皆是。尤其是偏落后的农村学校，所以对于一个初二的人不读书怎么办？这个问题无论是老师还是家长都是一个很难解决的问题，到目前为止也没有一个很好的解决方法。
现在随着社会的发展，人民的生活水平越来越高，就算是偏远山村的农村家庭生活水平也不会很差。因此很多父母会把自己的孩子当皇帝的宠着，没让孩子吃过一点苦头，什么都迁就着自己的孩子。所以就导致了有些初中生的脾气极其糟糕，根本没人管得住。在学校把老师说的话当做耳边风，根本不把老师放在眼里，在家里面，无论家长怎么教育都听不进去，有时候还跟家长和老师对着干，你叫他向东，他偏要向西，就是故意唱反调。这种学生根本就没有畏惧之心，所以没有人能够管的住他。
不像我们以前，哪敢这样嚣张，要是不听话就得挨揍，而且那年代生活水平差，我们吃过很多苦头，知道要努力才能有好生活，所以我们那个年代的学生是很怕老师和家长的。正因为我们有畏惧之心，所以我们做学生的时候还是比较好管理的，虽然有些时候也会顶嘴，但是起码不敢有过分的行为。但是现在的孩子就不一样了，自小被家长宠着长大，什么都以自我为中心，父母对他千依百顺，这样就会养成一种不好的习惯和性格。那些初中就辍学的学生往往就属于这一类，初中的学生处于叛逆期嘛，很容易做出不理智的事情。
所以对于一个初二就不读书的学生，我们作为父母或老师的，估计也是使尽了一切办法也改不了他不读书的决定。既然改变不了，那你强迫他回学校读书也没有用，这样做只会适得其反。以前小时候不打不骂，管教不严，现在长大了才打才骂是没有用的，已经晚了。
现在唯一能够做的就是多一点跟他沟通，慢慢的成为他的好朋友，让他敞开心扉跟你说一些心里话，找出优点并且赞美他，等到你们的关系已经很好了，你就可以尝试着灌输一些正确的思想给他，慢慢地引导他改正一些缺点，引导他重新走回正确的人生道路。通过这样的方法，如果能够改变他那就最好，如果不行，那也要带他在身边帮忙做一些散工，这样可以随时看着他，不让他出到社会鬼混，走上违法犯罪的道路。
所以说初二的学生不读书是一个难搞的问题，无论老师还是家长都没有太好的方法。这种学生往往都是小时候被惯坏的。现在唯一能够做的就是努力成为他的好朋友，然后给他灌输正确的思想从而改变他。如果改变不了，那也要把他带在身边帮忙干活，不要让他闲着，因为只要让他闲着，他就很容易出到社会鬼混，并且走上违法犯罪的道路。
一口盐汽水喷死你 管理员 回复于2年之前 
谢谢诚邀。我作为一名农村中学的老师来回答这个问题。
作为一名初二的中学生不读书肯定有其原因，必须把脉开药方，方能救治。
从本人这么多年的班主任经验分析，原因有以下五方面：
一、学习无兴趣
经过初中近两年的学习，学校成天的教学上课，死气沉沉，活动开展稀少，在课堂上没有找到自己喜欢点；课余成堆作业，做个没完没了。在学习上没有找到一点快乐感和成就感。产生了厌学情绪。
二、学习压力大
初二这学期一结束，就进入初三，马上面临升学，在家长和教师的严格要求下，学习压力极大。
三、迷上网瘾
由于对学习没有多少兴趣，自然就会被其它的兴趣所替代。譬如非常流行的电子产品，手机游戏、网络游戏。我班上曾经有一个学生就是，手机就是他生命。其它什么都不在乎。
四、受”读书无用论“侵袭
成天对读书学习不感兴趣，就会与一些不读书、不学无术的人汇集，物以类聚、臭味相投，相互交流，受“读不读书都一样能生活、都一样能挣钱”的歪理所影响。
五、处于青春期
初二的学生正处于青春期，学生的身体和思想都处于特殊时期，人生观和价值观慢慢有雏形，个人希望独立，不受父母老师的管理，想游离在外。此期也是学生的叛逆期。
根据多年班主任经验和做家长的经历，大致有以上几个中学生都有共性的原因。鉴于中学生处于这个关键时期，我个人认为家长或老师应该做好孩子（学生）以下四个方面的思想工作。
第一，主动关心他的生活和学习。
做家长的平时要主动多关心孩子的生活，少过问学习成绩。做教师的多关心过问学生每天生活、起居等情况
第二，多陪伴孩子（学生）。
家长通过周末陪孩子到野外活动。爬山、搞野炊、短途旅游，或一起运动打篮球、羽毛球等。教师（尤其是班主任）多利用班团队课开展班级综合运动会（篮球、乒乓、接力、扳手腕、橡棋、跳棋、围棋、读书、诗歌、画画、作文等）减轻学生学习压力，转移学生注意力。
第三，引导孩子（学生）克服困难的决心。
教育引导孩子人的一生都不是一帆风顺的，在学道路上也是如此，必须坚持才爬到更高的山峰，才会欣赏更美丽的风景。
第四，引导孩子（学生）树立远大理想。
社会是发展的，科技进步日新月异，我们人类必须不断地学习，才能跟上时代和科技的步伐，否则就会落伍，甚至淘汰。借用台湾作家毕淑敏教育孩子的话对他说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。“告诉他读书，是为了自己将来有更多的选择的权利，而不是被迫谋生。
总之，中学生”不读书“是暂时的、幼稚的、天真的不成熟的想法。家长（教师）需要静下心来摸清原因，把脉开药，切忌放任不管。
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