题主你好，我是@垚瑶妈妈，很高兴回答你的问题。

叛逆孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、喜怒无常、几乎总是拒绝大人要求他们做的事。他们最大的问题就是：不愿意接受成人的权威。

这个时候，我们需要真正理解孩子。只有放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；只有不强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。

在《叛逆不是孩子的错》一书中提到，对于叛逆的孩子，家长可能尝试暂时不理他，或者列出时间表，或者给予奖励或者贴小红花，即便是软硬兼施，可能都不会很有效。因为叛逆的孩子缺乏成熟的情绪和情感，不能理智地处理挫折，也不能从错误中吸取教训。

在这本书中，作者也是给予了我们一个为期十天的处理方法，，如果你的孩子没有到出现很严重的暴力行为或者沮丧抑郁的情况，那可以尝试利用十天的时间来处理一下跟孩子之间的问题。

第一天，你需要做的3件事

一、掌握孩子为什么叛逆

很多家长都会有一个误区，就是认为每个孩子都会叛逆，等他们长大就好了，总是试图等待孩子自己走出叛逆期，但这消极的等待方法，其实是父母在推卸责任。

有很多潜在的因素会诱发孩子叛逆，包括被同伴拒绝、学习困难、与父母相关的问题、外部创伤（例如性骚扰）、对自己的外貌形象不佳的焦虑等等，还有的孩子会认为叛逆很酷。但无论孩子的诱因是什么，他们的叛逆都是有目的的，只是因为他们不知道如何处理自己的想法和情绪，所以才以叛逆的方式来做出反应。如果这个时候家长用暴力来对待孩子的叛逆，其实你就对孩子已经失去了掌控力，这也正好给孩子借口，把一切错误行为都归咎于你的暴力。

每当你因为孩子的叛逆而感到愤怒的时候，请一定要记得，大量看起来不错的家庭其实也都存在着孩子叛逆的问题，只要家长能平静的面对孩子的叛逆，坚持十天，亲子关系就能获得改善。

二、识别作为父母的积极行为

父母一般都是爱孩子的，所以如果孩子出现叛逆，家长除了情绪化以外，其实更多的是自我责备和想要对孩子获得控制感。为了帮助你停止这些，你需要从积极地行为开始。

在《叛逆不是孩子的错》这本书里，作者为父母列出了一系列的清单，方便家长自己检查积极的方面表现如何。包括微笑、眨眼、拍拍孩子、站得很近、说我爱你、目标接触、拥抱、点头等等，你如果做到了一项，就给自己一个肯定的评价。

当你做到了所有方面，即使你的孩子口头上不承认，也会心里感到非常高兴、非常感激。

三、识别作为父母的消极行为

了解了自己的积极行为，并努力的做到，同时也要认识到自己的消极行为，去努力的避免。例如吼叫、嘲笑、讽刺挖苦、打骂、忽视、唠叨、说教、打断、羞辱等等。

如果你检查出很多行为都有份，也不要太自责和难过。因为人非圣贤，孰能无过？认识到这些是消极行为，尽量注意减少就好，因为这些并不能帮助孩子改变，反而有可能加重叛逆行为。

你可以花一些时间来减缓你自身的压力，例如锻炼身体、看电影、做一些你自己感兴趣的事。那这样你的状态有可能会变得更好，你放松了，孩子的叛逆才会减轻。你的孩子是需要你帮助他来可以付叛逆行为的，父母对孩子的行为、态度和生活方式，都有这巨大的影响。所以，首先关照好我们自己，才是对孩子负责的方式。

第二天，理解你的叛逆孩子

没有哪个父母不爱孩子，但是我们经常会不理解孩子。叛逆的孩子也经常都不会被家人理解，很多时候我们也确实不知道孩子为什么要叛逆。所以理解是最为有效的消除叛逆的方法。

想要理解孩子，最关键的就是学会倾听。真正的倾听并不等于告诉孩子该怎么做，而是要抱着无私奉献的精神，不带任何私心杂念的去听孩子说，也不要急于给孩子下结论。书中给了一些小诀窍，就是保持目光接触、消除分心、倾听时切忌开口、让孩子知道你在听着、不要一味地批评孩子。

我们在理解孩子的过程中，总会出现一些障碍，例如未经允许给孩子建议、谈论自己的感受和经历而不是孩子的、是孩子的痛苦看起来不重要，这样通常会让孩子对我们产生很多误解，这样就会引起孩子更多的叛逆行为。在《叛逆不是孩子的错》一书中，作者阐述了引起你误解孩子的九大陷阱：

1、期望你的孩子能够做他并未准备好的事情

2、对偶尔的不良行为上纲上线

3、阻止你的孩子表现得像个孩子

4、期望你的孩子满足你的需要

5、把孩子的错误归咎于他个人

6、忘记了责备和批评会带给孩子多大的伤害

7、忽略了充满爱意的行为的疗效

8、忘记了你是孩子的学习榜样

9、只看到外在行为，没有注意到孩子内心的爱和善良动机

对于孩子，只有爱是不够的，如果你不表达出理解，孩子就会感受不到你的爱。所以家长首先要减少自己内心的负面情绪，多看孩子的有点和积极面。

第三天，避免大喊大叫

对于叛逆孩子的父母来说，大喊大叫是个非常严重的问题。经常采用大喊大叫对孩子进行约束的父母，教育出来的孩子更可能出现人身攻击、语言攻击和社会退缩，而且缺乏积极行为表现。

大喊大叫的诱惑在于它看起来会起作用，但是会导致孩子怀疑父母是否爱他。久而久之，他就会认为父母对他的爱取决于他的行为而不是他这个人。这令孩子孩子非常沮丧和害怕，因为他们很难控制自己的行为和反应。

父母大喊大叫的真实原因是你想表达你的愤怒。当你真的愤怒时，你可以告诉孩子：“我现在真的快要疯掉了。在我平静下来之前，我得先处理好自己的情绪问题。”

尽快的识别自己的大喊大叫的原因，是解决问题的关键。只有你先减少大喊大叫，孩子才会更容易关注你所说的话。

第四天，避免权力争夺

孩子通常叛逆的原因是要与父母进行权利争夺，这回事一件很糟糕的事。权力争夺的结果通常都会非常激烈、情绪化甚至丑态百出，最后落下个两败俱伤的境地。很多家长在这个时候都会说是因为自己要坚持原则，但事实上你这不过是心灵上受着输赢感的控制。当你学会避免跟孩子争输赢的时候，孩子的叛逆行为就会越来越少。

叛逆的孩子通常会认为自己和父母是平等的，他们对自己拥有什么权利包邮不切实际的期望，在权利争夺之后，孩子会强烈的感觉你不爱他，所以无条件的爱是避免权力争夺的重要武器。

家长之所以跟孩子做权利之争，其实是在进行自我防御，因为我们害怕失去对孩子的掌控感，所以竭尽全力的要去说服孩子认为自己是对的，只有放弃掌控权，才会对孩子产生积极的效果。

第五天，加强孩子的积极转变

虽然叛逆的孩子想要自我感觉良好，但他们并不知道怎么做才会自我感觉良好，事实上他们已经做了很多让人感觉不良好的事情。

大部分叛逆的孩子存在着自尊方面的问题，因为他们在跟其他人交流上存在着困难，所以你的工作就是提醒他们自我感觉良好。

所以在跟孩子的沟通上，我们一定不要走进一个误区，就是父母总是关注负面行为。孩子作对的时候，父母给予认可是应该的，不然就会让孩子认为只有自己做错的时候才会获得父母的关注。对于自尊水平较低的孩子，内心其实是想获得父母的关注的，所以越是负面行为能引起父母关注，孩子就会产程越多的负面行为。反之，如果你经常给予孩子正面的反馈，孩子都会认为自己在这些事情上获得了关注，从而多做正面的事情。

有的家长不喜欢表扬孩子，是因为自己的期望太高，事实上，进步是一点点累积起来的。有时候孩子还没有做到你所要求的，这时，要关注孩子的努力，对孩子的努力表示感谢和表扬，即使对你自己，正面的表扬和肯定也是必不可少的，偶尔给自己一个奖励也是不错的方法。

第六天，依靠纪律的约束

和其他孩子比起来，叛逆孩子更具挑衅性，而且对纪律约束更加抵触，这是因为他们情感上还不成熟，不会变通，很难处理冲突。

多多鼓励并支持你的孩子去学习，去做出合理的选择。如果你的孩子做不到，那就帮他吸取教训，而不是过度惩罚他。

可靠的纪律是关爱和理解。只有当你和孩子之间有了充分的相互理解，纪律才能发挥出最好的效果。不肯悔改是叛逆孩子伪装自己的表现方式。

经常使用惩罚其实并不会有什么效果，因为孩子对这种强度会逐渐适应。时间久了，父母为了达到一定的效果，就会变得越来越严厉，后果惩罚就会升级，直至失控。同时，孩子的恐惧、愤恨、痛苦就会湮没他们学习的潜力。

我们在教育孩子的时候应该做到换位思考，这才能做到让孩子承担后果的同时又做到非控制。只要你在管教孩子的时候想到教导而不是采用强制手段，你就做到了非控制。

第七天，调动家人的支持

家里的爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶、亲戚朋友，都有可能对叛逆孩子的行为产生很大的影响，所以要争取到全家人的支持。

首先，不要那叛逆孩子和其它孩子比较。

在生活中要多创造孩子与兄弟姐妹，或者与同伴之间的合作。因为你要让孩子知道，你可能会尽最大努力去满足他们每个人的独特需求，但这并不意味着对每个人都会一模一样，公平并不意味着完全一样。

其次，婚姻关系越牢固，孩子的叛逆行为就会越少。有一种帮助夫妻感情重建的做法就是，培养与孩子相关的共同兴趣，做一些新鲜的事。

即便是单亲家庭，也可以通过亲朋好友的支持，帮孩子摆脱叛逆。

第八天，减少孩子在学校里的叛逆行为

孩子在学校里的叛逆行为会有不同的表现形式：

• 有些会与老师和同学争吵、打架；
• 有些会逃课；
• 有些比较隐蔽比如不做作业、不参加班级活动或者不愿去上学。

一个老师对学生的自我认知有着巨大的影响。对叛逆学生来说，他们很难适应并管理好他们的挫败感和其他情绪，所以他们通常会向那些他们感到威胁或者没有接触过的老师和同学发起攻击。

叛逆孩子不停告诉自己和他人，他们的老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。这可能未必是说谎，但通常不会是全部事实。

家长在此时要扮演校方顾问的角色，协助老师共同来解决问题。当老师也学会了用前面讲过的冷静、坚决和非控制的开明方式对待孩子时，孩子的行为就会发生变化。

老师对待学生的方式对学生的自尊心有很大的影响。如果一个叛逆孩子感觉自己被轻视了，他很可能会以更加叛逆的方式来补偿他自卑的感觉。

第九天，客服顽固性障碍

顽固性障碍通常来自以下原因：

• 注意力缺失多动症
• 学习障碍
• 抑郁症/躁郁症
• 焦虑
• 酒精滥用和药物滥用
• 健康问题
• 阿斯伯格综合征
• 抽动-秽语综合症
• 其他突发事件

遇到这种状况，除了坚持前面八天所学到的东西之外，教给孩子一些心理健康的知识是非常重要的。另外，如果出现这些情况，一定要寻求专业心理专家或医生的帮助。

第十天，从长远减少叛逆行为

经过了前九天的学习和实践，我相信你的孩子取得了巨大的进步。但请记住，孩子的叛逆可能会反复，当孩子用叛逆试探你的耐心的时候，请不要失去信心，坚持下去，不要恐慌。

保持前进的步伐，承认自己的不足，远离消极质疑的陷阱。

对孩子始终保持宽松，邀请老师、家人共同参与。

最后，不要忽视你的业余生活，你有精彩人生，孩子才会真正觉得安全。

总结

要让孩子远离叛逆其实很简单，只有我们放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权，不在强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。希望我的回答对你有用，也希望你通过正确的方式收获美好的亲子关系。

孩子出现了叛逆心理，不听家长和老师的话，家长要怎么办?原则是先处理双方的关系，再处理想要孩子听话的事情/行为

1 允许孩子进行情绪的认知、身体反应的确认

2 鼓励孩子进行情绪的表达

3 允许孩子分享这个情绪相关的事件

4 一一处理好后，我们接下来怎么做……才变得有可能

爸爸妈妈可以遵循这个过程进行一一的对照做

我们尊重和接纳孩子的情绪，孩子的行为可以有所保留和指正的，这样我们的孩子就有被真正的爱和归属感……她/他遇见事情，愿意交流，唯有交流，才有可能让事情沿着我们预期的方向走

所以，没有所谓的叛逆，只有没有读懂孩子的家长

祝福您

孩子出现了叛逆心理，作为家长或者是老师，要认真、客观地对待，让孩子平稳地度过叛逆期。

01 用心了解孩子成长的规律、叛逆的原因

01）“孩子不听话”与“孩子叛逆”是两个概念，我们家长应该能够明白。

当你混淆两者间的含义之时，处于青春期的孩子，也许正处于即将变为成人的阶段。

丰富的认知和生理上的成熟，让孩子觉得自己已经和成人没有多大差别，他们希望自己的生活能由自己做主。

另一方面他们心高气傲自尊心强，而这个时候，家长与老师的命令与要求，无疑是对他们自尊和自主权的挑战。

02）老师或家长可以设身处地地想想，如果在工作中，被老资历的同事或者上司斥责，跟你说“我是过来人，你按照我的做没错。我走过的桥比你走过的路都多……”，那么，你是感受是可想而知的。

所以，我们应该把孩子当成独立的个体来对待，孩子是一个活生生有思想有情感的人。很多情况下，我们在打着“为孩子好”的旗号的同时，也践踏孩子的自尊。错误地以为孩子离不开父母，却不知肆意挥霍孩子对于父母的依赖感。

02 不可鲁莽行事

孩子叛逆是有原因的，这个时候职责和谩骂是不起任何作用的，只会把事情办得更糟。

我们要细心观察，他出了什么问题？是被学生欺负了，还是有了喜欢的人，也或是单纯的心情不好？

孩子叛逆最重要的心理需求，就是希望得到家长的理解个帮助。孩子有自己的思想，尤其是初中的孩子，他们需要独立的空间。我们要反思：是不是给到了们独立的空间？

03 陪伴、交流中渐渐改变

有的孩子成绩不错，在老师和父母眼中是比较听话的孩子。总以为孩子会一直让人很放心地走下去。

可不曾想，进了初中之后，有的孩子越来越叛逆，成绩一直缓慢下降。家长在努寻找原因并经常和老师沟通后，得知孩子可能迷恋上了玩游戏。虽然试着跟孩子沟通，可他什么也不会告诉你。

在孩子教育上，家长和老师一直抓得都比较严。不准玩手机和放学后按时回家，是家长和老师的最起码要求。

而当孩子每次违反，并且有过之而无不及时，家长应该忍住。有的家长认为，家里只有一个孩子，现在的孩子大多玻璃心，还真怕他们想不开。所以，只得小心翼翼，跟他们推心置腹地谈。逆反的孩子每一次总是在“写悔过书–正常–复发再写悔过书”中循环往复。

不少家长用过很多方法来对付孩子的叛逆，谈心用的最多，给孩子留过信，生活上一直无微不至的照顾，周末或暑假会带他出去玩。

学习上，一直会检查孩子的作业，经常跟老师沟通。虽然很叛逆，成绩还不会很差。中重点高中差了十来分，不惜花几万块钱来替他买单。

不少孩子到了高中阶段才渐渐地明白过来，才知道自己应该怎么去做，自己的路应该怎么去走。他们的思想，也好像豁然开朗起来……

结束语

总之，孩子叛逆不要怕，这可能是大多数孩子必经的一段路，关键是父母不能放弃，父母一定要陪伴孩子，要经常与孩子交流，要让孩子有读书的目标，他才会有所改变。希望有类似经历的父母留言讨论。

我把我家的真实经历分享给你，我家孩子已经上大学了，上了一所我比较满意的211大学，虽然我家孩子初中就比较叛逆，一直持续到高二，但幸运的是，结局还不错。在孩子叛逆阶段的这几年我是怎样走过来呢？

我家儿子小学成绩不错，一直在班上排前几名，老师也比较喜欢他，应该是老师父母眼中比较听话的孩子，我以为孩子会一直让我很放心的走下去，可是进了初中之后，孩子越来越叛逆，成绩一直缓慢下降，我也在找原因，也经常和老师沟通，老师告诉我你家孩子可能比较喜欢玩游戏，我就试着跟孩子沟通，可他什么也不会告诉你。

在孩子教育上我一直都抓的比较严，不准玩手机这是最起码一条，放学按时回家，有这两条应该就杜绝他接触网络，接触游戏，在初二上学期发现他的行为越来越可疑，一回家总往卫生间跑，而且半天不会出来，有一次我就蹲在卫生间门口守着，也不叫他，看他到底呆多久，等他出来看见他裤子口袋有手机的形状，马上出其不意去搜他的口袋，果然搜到一部手机，手机上的游戏都没退出，问他手机哪里来的，因为那手机我从来没见过，他说同学的，“把同学名字告诉我，我告诉你班主任，”没想到孩子更怕班主任，马上改口说自己买的。钱是在压岁钱中自己私自扣留的，还真没过问他的外公外婆，伯伯，姑姑，阿姨们到底给了他多少压岁钱，没想到这也是一个隐患，以后还陆陆续续缴到他的手机，这种现象持续到高二，有在房间各个角落搜到的，有老师缴到的，还有在路上碰到的，每缴一次都想揍他，可每一次都忍住了，家里只有一个孩子，还真怕他想不开，还得小心翼翼，只得跟他推心置腹的谈，每谈一次，叫他写一次悔过书，会好一段时间，然后过段时间又旧态复发，继续谈，在生活上也小心的照顾他。就这样亦步亦趋，如履薄冰，真的很羡慕别人家里有个听话的孩子，最糟糕的一次，儿子去网吧了，被老公看到，把他从网吧拽回家，老公来不及多想进门就扇了他一耳光，儿子夺门而出，我马上追出去，老公跑上阳台看他往哪个方向跑，最后被老公追到把他拉回来，说起来真是一把辛酸泪。

我用过很多方法来对付儿子的叛逆，谈心用的最多，真的不敢打骂，也给他留过信，生活上一直无微不至的照顾，周末或暑假会带他出去玩，学习上初中一直会检查他的作业，也经常跟老师沟通，虽然很叛逆，成绩还不会很差，初中考高中时，重点高中差了十来分，只得几万块钱来替他买单了，高一，高二还是没怎么改，稀里糊涂过日子，高三才意识到自己的错误，心中有一个要考本科的目标，这才努力读了一年书，但因为底子太薄，第一年只考取二本，复读一年才考取211大学。

总之，孩子叛逆不要怕，这可能是大多数孩子必经的一段路，关键是父母不能放弃，父母一定要陪伴孩子，要经常与孩子交流，要让孩子有读书的目标，他才会有所改变。希望有类似经历的父母留言讨论。

想请问一下是多大的孩子[what]年龄不同，情况不同，不能一概而论啊[玫瑰]