首先，家长应该承认一点，孩子的任何问题都是家长的问题。孩子是最善于模仿大人行为的。你的一个不经意间行为，不要以为对于孩子影响不大，恰恰是你当时的无所谓所造成孩子现在的问题。

对于三年级孩子爱玩手机，我认为以下几点可以借鉴：

1.父母从此时此刻起，尽量不要在孩子面前用手机上网看资料，做到以身作则。

2.孩子爱玩手机肯定对学习不是很感兴趣了，补救的方法在于家长强有力自我约束力(最少两个月时间)，比如可以晚上增加亲子阅读时间，共同看孩子感兴趣的书籍，来增加孩子和父母的粘合度，来达到兴趣目标的转变。

3.和孩子一起设定一个短期目标，比如时间为一个学期。最好别总以孩子成绩提高为目标，效果并不能持久。短期目标可以是孩子以前所不愿意去做的事情，小到家庭家务，邀请同学家里做客，当完成五个成功小日记时(可以让孩子记录自己的成功事情)，一个学期到了就可以奖励孩子带他旅游或者亲子活动，更好的让他对手机消除依恋。

4.切忌只想改变孩子，自己没有改变的父母。结果是徒劳的。

总之，作为家长对孩子的任何问题，都不要只想解决表面，更要解决根本问题。

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小学三年级的男孩不爱学习，天天想着玩手机游戏，怎么办？

首先，家长要以身作则，不要一回家就抱着手机看。

如果自己做不到不看手机，恐怕也没资格要求孩子不玩游戏。

其次，正视孩子玩游戏，了解孩子是对游戏的哪方面感兴趣，从而培养孩子其他方面的兴趣。

1. 如果孩子在游戏方面确实有天赋，那么告诉他，可以支持他以后从事游戏方面的工作，但是现在还小，必须读书。毕竟，没有哪个竞技高手是文盲的！
2. 如果孩子喜欢的是游戏里如画的风景，一方面，可以培养孩子画画的兴趣；另一方面，带孩子出门，多领略自然风光。
3. 如果孩子对游戏里各种炫酷技能感兴趣，可以给他报个跆拳道或者武术班，现实体验一下。
4. 如果孩子是游戏里的大神，在里面可以一呼百应，那么，父母只能断网一段时间，告诉他，离了游戏，他只是个三年级的小学生。
5. 如果孩子在游戏里有放不下的朋友，父母要多陪陪他，并鼓励他，既然游戏里那么受欢迎，现实应该也不会差，多和现实里同龄的朋友接触。
6. 如果孩子喜欢的是游戏里激情澎湃的氛围，可以带孩子去玩下极限运动，攀岩什么的。
7. 和孩子的游戏伙伴沟通，通过他们，来劝诫孩子。

最后，还有些比较极端的方法，比如调整网速，把孩子的游戏装备碎掉等，不建议如此。

总之，多和孩子沟通，了解孩子到底是对游戏哪方面感兴趣，再有针对性的从现实的角度让孩子去体验一番。

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小学三年级阶段处于知识交换的一个阶段，12年级的知识属于记忆性知识，34年级慢慢转向于归纳总结方面的知识，在这一方面的时候有的孩子学习可能有些压力，于是转为了主动放弃。

在这节骨眼上，有的孩子选择放弃，多出的精力就会放在其他事物上，比如说玩手机玩游戏。

所以说一旦到了这个时间点上，家长应当注意的就是切断孩子的游戏员，让他没有办法接触手机，实在不行，如果家长能够忍受的话，把自己的手机也换成老年机，竟然在家庭中所有的人一律平等，就没有人能够玩手机了。

然后就需要家长多陪伴孩子，这种陪伴不仅仅是写作业的陪伴，也包括周六周七或者其他课余时间，晚上写完作业之后，陪着孩子到公园，到小区的广场上散散步，遛遛弯。

如果让孩子在体力上受到劳动，那么他就没有精力去做其他的事情，玩手机本身是一个无可厚非的问题，但是如果引起了学习的下降，引发了性格的变化，这些就不太可取了。

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，这是我们原来学过的几句话，对于孩子们来讲这几句话也是可行的，如何可行呢，就是让家长带着孩子去参加一些简单的体育运动，把他累的天天没有太多的思考经历，写完作业之后就运动运动之后就睡觉，哪有时间去玩手机呢？

当然以上这些都由家长来完成，可能需要家长极大的时间和耐心，家长在这一个过程中一定要认清楚自己的目的是什么，千万不能因小失大。

总之34年级的孩子处于很关键的一个转型期，知识方面的交接造成了孩子学习上面的困惑，这一段时间必须处理好孩子的学习。

游戏对孩子的吸引力非常大，家长完全靠禁止是禁不住的。

一方面家长可以在周末多创造机会带孩子参加户外活动，大部分孩子都希望能周末外出游玩，尤其和父母和小伙伴一起，游泳 滑雪，滑冰，爬山，放风筝，亲近自然，观察生活，对孩子的身心发展都是必不可少的。

另一方面在周一到周五可以约定孩子放学吃饭后先写作业，然后可以玩十五分钟到二十分钟，再留十分钟和家长一起看看课外书，主要是睡前看一会，把孩子的精力从游戏中拉回来，可以选择孩子感兴趣的内容，科幻，自然，探险或者故事等。孩子兴趣广泛，也就不会狂热的玩游戏了。

祝好!

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三年级孩子不爱学习，天天想着玩手机游戏，这是个令许多家长头疼的问题。如何在大互联网时代正确引导孩子使用电子产品，需要引起社会的高度重视。

这个问题中提到的现象，需要具体分析原因，才能找准对策。一般而言，孩子沉迷于手机游戏与家庭的成长环境有密切关系，多见于缺乏父母的陪伴的留守孩、隔代教育的子女、父母缺乏正确的家庭教育观念家庭。

不可否认，智能手机的普及给社会带来了众多方便，也给孩子随时随地玩游戏提供了可能，为了不让孩子吵闹，许多家长会请手机这个“电子保姆”帮忙，况且孩子的自我控制为弱，很容易对手机游戏上瘾。

怎么才能让孩子克服手机瘾，不影响学习？不凡从如下几点做出尝试：

一是统一家庭教育认识，如认真召开一次家庭会议，明确使用手机的时间和范围，家长带头做到合理使用手机，不沉迷于手机。

二是营造良好的家庭教育环境，家长要主动学习家庭教育知识，尽可能创创条件陪伴孩子，三年级的孩子可塑性还很强，多陪伴孩子完成作业、走出家门多参加运动、多一起做家务等都是好的做法。

三是循序渐进地帮孩子戒掉手机游戏瘾，制定规矩，从缩短玩手机时间开始，挖掘孩子的兴趣爱好，转移关注点，让孩子从健康的活动中找到快乐。

四是借助多方力量，多关心孩子的点滴成长，主动与老师沟通交流，找出合适办法；同时，做通爷爷奶奶或外公外婆工作，不溺爱孩子也很重要。

孩子玩手机和学习不好没有必然联系，只要家长找准原因正确对待，积极引导，以身作则，相信会有好的转变的。

各位是怎么看的？欢迎留言来聊！