向艾而生 管理员 回复于2年之前 因为家在高中学校附近，所以吃过晚饭溜达的时候，我会在学校门前的开阔处玩上一阵子。
昨晚，我正在一个石墩子上坐着，一位家长走到学校门卫处，问：能不能进去看看孩子。门卫说：“现在是上课时间，不能进入，要进需等到下课。”那位家长说：“孩子从上学都没住过校，现在上高中了，突然住校，恐怕孩子不适应。”
其实这位家长所担心的问题是存在的。她的话，让我想到了自己的学生时代，想起了，住校时想家的滋味，就是好多年过去了，偶尔也会做梦在学校想家呢。想家那种滋味，没有经历过的人，实在是难以体会的。
我上学时，也是因为考上了师范，突然要远离家乡，而之前根本没有离开家，在外面过上一两夜的。所以当到了异地去上学，而不能每天回家的我来说，脑中一片空白，心中无比的压抑、难受。随着上学时间长了，会渐渐好些，甚至会有短时间的遗忘，但是它却会莫名地就来了，让人想大哭一场。
上学和回家，从住宿开始，它们成了一对矛盾。家不可能都在学校附近（除非根据学校地点的变换，不断租房），挪一处学校，就买一套房的，恐怕是屈指可数。所以要上好学，就意味着要离开家——不能经常回家。要从心理上接受，因为这是很难改变的现实。
学生突然离家远了，要住宿，肯定会想家，会不适应突然住校的生活。对此，家长一方面要做好孩子心理上的疏导，给孩子讲明道理，也可以把情况告诉老师，让老师也疏导疏导孩子的心理；另一方面，家长可以跟孩子约定好，勤去学校看看孩子，减少孩子“思念”家乡、家人的痛苦。让孩子感觉到，家长就在学校外面等着自己呢。
随着时间的增长，家长可以增加每次去学校的间隔时间，相信用不了多长时间，一是因为孩子把心思放在学习上，二是孩子和班里、寝室的同学都熟悉了，孩子就会慢慢地融入到这个“临时大家庭”里，自然也就不怎么想家了，家长也就可以大大减少去学校的次数了。
坚果认知笔记 管理员 回复于2年之前 很能理解题主的心情！
我自己也是新高一孩子的家长，高一和初一一样，是存在一个适应期的，所以此时孩子无论出现什么样的说辞和现象，做为家长，我们都需要有一个稳定的状态和情绪，需要全面地无条件接纳她和她的情绪。
接纳不是接受，不听顺从她的意思。
我们的无条件接纳，是接纳她这个人，接纳她所有的情绪，是安抚她，给她一个情绪疏导的机会，也是给予她一个爱的安全感，好让她平静下来。一旦平静下来，她就会恢复理智，会慎重自己的决定，情绪下说出的言语是算不得数的。
昨天孩子晚饭后整理书本时，忽然告诉我：“妈妈，给我报辅导班吧，化学、物理、数学、英语、语文，都报！”
听了她的话，我看着她，没有太大的惊讶，但表示了疑问。毕竟自小学到初中毕业，基本上就没有报过，现在一下子要求报这么多，指定是有原因的。我看着她不说话，没有责备也没有更多说什么。
“高中老师讲得快，这些课都挺难的！”这就是她的理由。
原本就知道这所学校的课程进度稍快，老师更注重孩子的自学能力，同时高中知识的难度比初中难度大是早就知道的，刚刚上了两天的学，有的课程还没有见到老师，就直接要求报辅导班，理由就是难度大，我没有马上答应她，而是想慎重一些。
当然有很多孩子一直报了辅导班，但是如果把所有的课外时间都用于辅导班，把自己弄得异常紧张，那么就没有知识消化的时间，同时学校这种教学方式锻炼的就是孩子的自学能力，如果把休息时间都占用了，全部用于课外的辅导，岂不是辜负了学校这种教学，也没有达到锻炼孩子自学能力的目的。万事都有一个适应，现在如果不充分利用学校现有的资源，还是把自己的学习教给课外的老师去负责，那么大学呢？
更何况，一个人如果没有一个良好的学习状态，如何能学习好呢？休息就如情绪和精力的补充时间，把用于调整能量补充的时间换成了继续奔跑的时间，那么精力和能量在长时间以后势必会耗尽，影响到心态和精神状态，所以课外的辅导，一定要慎重，不能过于加码！
这样想来，面对孩子的告知，很难立马答应她。
但是也不能拂逆了孩子上进好学的心，可不答应她就是一种拂逆，但是我明白我要的是什么，所以在思考后，就和她讲：我认为咱们必须要给自己留一个休息的时间，不能把自己搞的太疲惫。高一存在一个适应期，咱们先适应一下。
后又和她聊这两天都上了什么课？感觉是否听的懂？
她表示听得懂，不过老师讲的挺快的！
聊后，过了大约一个多小时，她又告诉我：先坚持报素描和另外一个科目，因为的确挺难的，其它的先别报了。从这次说话的语气和态度来说比之一个多小时之前的告知要冷静了许多。
事后 ，我在想，对于这个年龄的孩子，不仅仅是新高一的孩子，我们做家长的在听到孩子的言语要求或者某种行为之时，不要急着表态、给他明确的断语，最好让自己慢下来，看上去平静地全部接纳，父母处变不惊的态度和神情是稳定孩子情绪的一个巨大能量。
再说到题主的问题，孩子住校第一天就说不读书了，此时说明她的情绪非常不好，家长首先接纳她这种情绪，听孩子说说自己的不愉快是什么？
孩子说出来自己的问题，没有对或者不对，毕竟上了高中，也不是咱们自己随意就能改变学校的，所以还要听听孩子的更多想法，把现实情况和她讲清楚，一起权衡利弊，想办法解决问题或者适应现状，如果孩子看到感觉到家长在和她一起努力，高一的孩子也有了自己的是非判断标准，一般不会随意任性的，尤其是读书、就读于哪所学校这件事，她会慎重思考，她也有一定的能力为自己的未来思考一些了。
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炜哥健康家族 管理员 回复于2年之前 第一次离家住校，然后第一天就开始想家，这是非常非常正常的现象。她是想家了！
不是不想读书了，只是她想家的表现而已，你要透过它的表面现象，然后来理解它真实的意义。
说到这个，真的我非常有切身的体会，当年我上高中的时候也是住校，从一个农村孩子突然来到陌生的城里，感觉什么都不适应。那时候从县城里面到我们镇上每天只有四班车，上午和下午各两班。开学报到的时候，我爸送我到了学校以后就跟我说，从现在开始，你要好好学习，努力将来考大学，不要老想着回家，一个月回家一次。
可是我真的第一天晚上就想家了，而且不仅是我一个人想家，是我们一个宿舍的女生都想家了，第二天早上看到有的同学眼睛都红红的，彼此之间都不敢问，都知道是因为想家的问题，就怕一问问出来一个个都控制不住，然后突然就失控嚎啕大哭成一片。
这样的情况，熬过了一个星期，到周末的时候正好赶上我爸上县城里面开会，他带我去他们局里的招待所吃饭，他们开会的时候有好吃的好喝的，然后我见到他什么都不想吃，就开始不停地掉眼泪，他就不停的问我怎么啦？是学习不适应吗？还是学习跟不上，还是有人欺负你了，还是什么什么什么什么的，问了一大串，我也不敢跟他说，直到憋了好半天，最后才憋出两个字来说：想家！那当这两个字说出来的时候我就控制不住自己的眼泪，嚎啕大哭。
然后我爸就拍拍我说还没关系，没关系，明天你跟我回家吧！第二天我就真的跟他回家了，那时候没有双休，回去以后，当天下午又回了学校，但这回一趟家以后就感觉就像吃了一剂药一样，病得到医治了，后面虽然还会时不时地想家，但是再也不会再那样浓烈的感觉了。
所以对你的孩子来说，她可能也是这样，第一次离开父母，第一次离开自己的家，住在学校里面一个熟人也没有，就是无来由的想家，想家的情绪突然上来的时候自己根本无法控制，如果你能够理解他，你就知道了，去看看她，安慰她一下，过了这个时间，她能够适应了就好了，想家就是刚开始离开家的时候才会产生的情绪，当然，以后也可能会想家，但是不会像刚离家的时候那么强烈了。
想家就带她回家，安慰一下再送她去学校，情绪得到缓解，以后就会慢慢的变好的，放心好了，没有问题，我不知道你自己是不是有经历过，如果你经历过你会懂得其中的滋味。
用户108594361225 管理员 回复于2年之前 你女儿她不想读书总是有原因的。如果她态度很坚决，你可以先把她接回来，了解清楚情况才好对症下药。
我女儿从小学到高中也提过她不想读书的事情。小学四年级有一次开家长会，她老爹直接把开家长会的事忘记了，就没参加。她班主任当着全班的面批评了她（教师批评她的事我们是后来才知道的，她没说），她回家后就给我们说她不想读书了。她老爸直接回答她说“好”。她又喜滋滋的跑来给我说，她爸已经同意她不读书了。我问她：“你不读书你干啥呢？”她说她不是不读书，只是不想在学校读书，她喜欢在家里读书。我们根据了解到的情况，给她老师打电话做了沟通，她老师对她态度转变了，她也不提不读书的事情了。
后来一次是她在读高一的时候，她说她不想读书了，她想去读艺术类学校。她平时是比较喜欢唱唱跳跳。但是我们考虑各方面的因素，没有同意她，她也就不提这个事儿了。只是现在，她还在抱怨我们当初没有培养她学这个，学那个。
所以你女儿的情况你最好先了解清楚她不想读书的原因，才能更好的解决问题。她刚去学校就不想读书，不外乎以下几个原因：被同学排斥，被老师批评，手机被没收，不习惯陌生环境等。
如果她不想读书的想法很坚定，那就更得慢慢来，不要急着逼她，逼急了担心出问题。先顺着她的意，找到恰当的时机再做她的工作。