蛋炒鱼 管理员 回复于2年之前 您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。
孩子抗拒阅读怎么办？
现在家长都知道阅读的重要性，很早就对孩子进行绘本阅读，但是有些孩子就是抗拒，为什么呢？
很多时候是因为家长用错了阅读方法，提供给孩子非常糟糕的阅读体验，所以孩子才会抗拒。
👉有些家长把阅读变成考试，在孩子看书之前，他们会先看完书，并列出一堆问题，一边读书一边问孩子问题。结果孩子在阅读中需要不断地分心思考，反而很难真正的沉浸式阅读，破坏了他们的阅读兴趣。
所以在阅读时不要第一时间就让孩子尝试回答问题！完全可以等到孩子自己把书本读过一两遍之后再去提问。
👉有些家长在阅读时把阅读变成了识字游戏，一味地强调孩子认识生字，忽略了故事情节、插图内容，让阅读过程变得枯燥无味，孩子也会抗拒阅读。
更有甚者，有些家长会强迫孩子去背诵和记忆超出自己能力的书本内容，在这种情况下，孩子恐怕一看见书就会头疼，而不会有任何快乐。
👉还有些家长总是根据自己的意愿去选择书籍，总觉得只有那些大部头才是阅读，逼迫孩子去阅读他们觉得有营养的书，非常嫌弃孩子看所谓的闲书。孩子怎么可能在强迫中形成阅读的习惯？
家长要记住，培养孩子的阅读能力不要太过于功利，让孩子在阅读中获得快乐比提升成绩更重要。家长只有不断地激发孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读中思考拥有自己的学习能力，孩子才不会抗拒阅读。
当然，想要孩子不抗拒阅读，家长自己也要做好榜样，并为孩子构建良好的阅读环境。
我是幼儿教育lulu老师，专注幼儿家庭教育分享，感谢您的阅读、点赞及关注，期待与您探讨更多育儿话题。
Dagnya 管理员 回复于2年之前 南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
PART.1
以身作则
一方面家长要学会尊重孩子，包括尊重孩子的阅读体验和兴趣，甚至尊重孩子暂时对阅读的不喜欢。
另一方面，家长要理解孩子不爱阅读的背后不只是孩子的问题，而是反映出家庭在早期阅读培养方面的缺失或者是不够科学化。
阅读不是本能，而是需要培养的。
所以，家长要以身作则，放下手机，关掉电视，每天“锚定”一个阅读时间，把它作为家庭阅读时间，固定下来，家长自己拿起一本绘本津津有味地读起来，孩子自然会好奇地凑过来，这时候你就可以伺机陪他读绘本了。
PART.2
营造书香氛围
把家里的一个角落打造成绘本角，摆放上宝宝一个宝宝方便取阅的书架，放上适合宝宝这个月龄的绘本，铺上爬行垫或者地毯，每到锚定阅读的时间，家长就主动坐过来开始阅读。
PART.3
借助外力
孩子都喜欢轻松愉快的事，可以先降低要求，用一些方法把阅读过程变得更加有趣，肯定能吸引孩子“上钩”。
今天就给大家支上一招——找一些绘本改编的影视、戏剧作品和孩子一起观看，用影视、戏剧搭建起一座通往阅读的桥梁。
家长们可巧用这些“活绘本”，把孩子的兴趣逐渐迁移到书籍上。
孩子们会发现，尽管动画片有声光电和快速变幻的吸引力，但书籍有随时翻看的便利，有不断发现惊喜的乐趣。
最重要的是，在爸爸妈妈怀里听故事，相互交流，有满满的幸福感啊！
看着静止的绘本“活”了起来，或者看完戏剧，读读静止下来的绘本，在文学和影视艺术之间自由穿行，绝对会是一种特别的体验。
当孩子有了阅读的美好体验，自然就不会再拒绝这样的感受啦！
对于已有阅读兴趣的孩子，利用绘本剧的方式，让孩子感受文学的不同表达形式，体会到阅读的多元性，也是把书读活的一条途径。
我们既可以利用绘本剧，把孩子引入一个阅读的新世界，拓宽孩子的阅读面。还可以借鉴戏剧中角色的语言和动作进行模仿学习，为今后表演、复述、绘本戏剧演绎等阅读输出做好铺垫。
不管是先看剧再阅读，还是先读书后看剧，都可以引导孩子对比绘本与戏剧的异同。
当静止的书动起来了之后，你感觉有什么变化？哪些内容更加丰富了？哪些内容删减了？剧中角色和自己想象的一样吗？哪里改编得好，哪里不如原著？读书和看剧的差异在哪里？……
笙歌 管理员 回复于2年之前 小孩初始阶段都是不会抗拒的，前期就要做好亲自阅读，陪着小孩子读完一本本简单的书籍。假如到了抗拒阶段，建议每天缩短阅读，找到小孩感兴趣的内容，陪着小孩在慢慢建立读书的兴趣。
祝融心理-机构号 管理员 回复于2年之前 很高兴回答你的问题。
我家孩子一年级，刚上幼儿园的时候，她当时就不读书，这一度成为我最大的困惑。
我就逛各种论坛论坛，问身边的朋友，最终一个偶然机会，英文绘本闯入我的眼帘。我首先被英文绘本迷住了，没想到英文绘本还可以唱，旋律非常好听。我决定给宝贝试试，尝试的第一本英文绘本是艾瑞卡尔的brown bear，brown bear，what do you see？我从网上下载电子版打印，然后陪孩子一起看绘本唱读视频，孩子一下子就沦陷了。这本书是我们喜欢英语的第一本书，读了不下100遍，都翻烂了。从此我家孩子每天都阅读英文绘本或者分级，英语启蒙走上了原版阅读的道路，三年到大班以前，读了有1000本原版分级读物，听力词汇4000多，在某机构英语测试达美国小学一年级水平。一年后的现在，我们已经可以裸听阅读老鼠记者章节书了。
爱上英文阅读的同时，还有一个可喜的现象，我家孩子的中文阅读兴趣在英文的带动下，重新被点燃了。我趁机给办理了网上图书馆的借阅证，三年下来，在这家图书馆读了中文绘本，至少有600本，加上图书馆现场读，买书读，总计也有1000本。
抗拒阅读先不着急，孩子都喜欢玩，从孩子感兴趣主题出发，然后亲子阅读做的有趣一些，可以配合画画，实验，分角色朗读，角色扮演，故事会，等方式和孩子互动起来，让孩子觉得阅读很好玩很享受，孩子一定会喜欢阅读的。
通天海看天下 管理员 回复于2年之前 “阅读”这个概念很宽泛。
妈妈拿书讲，孩子听，是“亲子阅读”。
妈妈拿书问，孩子答。是“启发式阅读”
当然，也有孩子自主的阅读，从大图少字、大图大字到大图多字、到文字多于图片一系列的“阶梯式阅读”。
所以，孩子到底在“抗拒”哪个阶段的呢？
另外，“阅读”是一种在兴趣之上的习惯养成。
首先得从“兴趣”入手。
书的形式各种多样，孩子可以体验到内容很多。
洞洞书、立体书、水洗书，……，都可以给孩子尝试。
然后，布置家里的阅读环境，有个读书角。固定时间亲子阅读。