日悦谭 管理员 回复于2年之前 专业问题专业人士来回答。所以，你不妨与他的任课教师来研究一下问题出在哪里，对症下药才有效。本人只擅长语文兼数学，所以只能从这两方面来回答。
语文急不得，这门课需要孩子长时间积累语文素养。具体操作可以是一、背诵。每天背诵一些基本内容，比如：特殊格式的词语（ABB式、ABAC式等），多音字，反义词，各类语文术语（便于做句式转换等）、修辞手法名词、描写手法专用名词等。
二、写。练笔很重要。低年级用词语说话（造句），高年级写日记，写小片段等。写得原则是把当天学习到的知识用到自己的小文章里，包括学到的词语恰当运用、课文写作方法练习使用等。
三、读。多读课外书开阔孩子视野，积累更多语文素养。名著之所以是名著肯定有作家的智慧融入其中。读名著与写作高手学习，写作、语文素养必将高于众人。
四、兴趣引导。多鼓励孩子少批评、多引导少叹气、多支持少放任。
数学方面，有兴趣就私聊吧。
愿对你有益。
开明炼心术 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请！
若真如您所说，首先，考虑智力因素，孩子是不是理解消化能力稍微慢一点。那就笨鸟先飞，提前预习，多复习，抓基础，做错题。
其次，是不是孩子在做表面文章，其实并没有真正用心。因为做出爱学习的样子会受到大人表扬，成绩不好也不会被苛责，所以做样子。
第三，学习习惯不好，效率太低。或者某一学科不好，拖了后腿。
最主要的多去学校跟老师交流，一起分析清楚原因，想出针对性解决问题的方法。
祝孩子进步！
释涣心心灵聊愈师 管理员 回复于2年之前 原因很复杂，智力因素、非智力因素、遗传生物因素…太多可能。重要的是你去追究为什么，还是不甘心，有过高期待，甚至觉得会有一个妙招，告诉你了就能达到你理想的样子。其实，没有。
双减政策就是针对我们家长过度关注成绩出台的。
成绩高低真的和付出没有太大关系。
搜搜心旅 管理员 回复于2年之前 如果孩子主动学习，也很努力，分仍然提不上来，那么原因可能有如下：
1.如果是综合题、难题失分，说明学生基础弱或能力所限。
2.如果是很基础的知识失分，说明学生要么基础弱、要么假用功、要么是基础知识不过关的情况下舍本逐末的去追逐难题却结果两头不理想。