孔子说过“因材施教”。根据这样的教育原则，首先要针对这个孩子不善于表现自己的性格特点，进行分析，搞明白这个孩子不爱自我表现的性格，是先天性的？还是由于成长环境中，受到某种外部因素的影响而使其变得“不善于表现自己”？

如果这个孩子属于先天性的不善于表现自己，问题不大，因为这说明孩子不是因为心理问题而导致“不善于表现自己”。而且，针对孩子这样的性格，也不要过于干涉，因为，不善于表现自己的孩子，不代表这个孩子就不优秀，许多科学家都有这种类似的个性特征。也正是由于他们这种先天性格中的“低调”，往往促成了他在其他方面的发展，成为更有成就的那一类人才。

道理很简单：“不善于表现自己”的孩子往往更能够专心于学习中，他们会把自己的精力和时间花在自己感兴趣的事情上。所以，只要孩子没有其他心理问题，就不必强迫孩子与其他孩子一样，爱表现自己。

假如这个孩子之前是个喜欢表现自己，现在却变得“不善于表现自己”了，作为他的家长或是其监护人，必须要找到改变孩子性格的外部因素，是由于环境改变，比如转学一类的原因；还是家庭中父母关系出现了问题而使孩子的心理受到了影响。如果属于这类问题，就需要对孩子进行外部干预，甚至需要去看心理医生，帮助孩子尽快从心理阴影中走出来。

解决这个问题的方法通常有两种：

1、环境改变的原因

就和孩子讲讲怎样才能尽快融入一个新的环境中，必要时，可以让孩子主动邀请同学到家里来玩，一起写作业，一起到周边动植物园、博物馆等可以提供相互讨论的机会，增加孩子自我表现的机会，和与同龄孩子沟通交流的机会。

2、家长自身的问题

作为家长，首先要考虑孩子的心理感受、孩子的心理承受能力，在尽可能的情况下，与孩子进行沟通，把孩子当做一个可以与您一起“讨论人生”话题的朋友，向他敞开心扉，毕竟，他已经是个十多岁的“小大人”了，他已经拥有自己的想考能力和判断能力了。通过心与心的沟通交流，孩子可能就学会了理解，他开始懂得让自己变得坚强和成熟起来，也能够慢慢接受父母关系发生变化给这个家庭所带来的变化。

总之，无论是哪种情况造成了孩子性格的改变，都要及时发现，及时干预，及时帮助孩子快乐成长。

语言表达能力差，对于一个十几岁的孩子来说，属于能力问题，不是个性特征问题。

对于这样的问题，家长必须进行干预，努力找到适合自己孩子提高语言表达能力的方法，进行有目的的训练，就能改变这个现状。

至于说到方法，要因人而异。这里，就要应用孔子的另一个教育原则：有教无类。

而前面所讲的，让孩子与同学多交流、多讨论是一个很有效的办法。
此外，提高孩子语言表达能力的最有效的办法——多读书、多参与社会公益活动。

多读书，可以提高孩子的书面语言表达能力；社交活动可以拓展孩子的交往范围，提高他的团队意识和参与意识，也增大了他表现自己的几率和兴趣。

条条大路通罗马，一分耕耘一分收获，而一切外部因素都必须要通过内部因素才能起到改变的本质的作用。

不善于表现自己，语音表达能力差，这实际并非是事实。众所周知，很多知名主持人，像何炅、白岩松，在小时候也并非特别出众，新东方的创始人，俞敏洪在上学时也很木讷，不爱说话，但这都不影响他们日后的成功。对于家长来说，面对这样的孩子，你的内心要静下来，去接受孩子的原生状态，肯定他的优点，不喜欢说话，不代表他没有思想。有调查显示，很多内向的人，都是一个思想的巨人。家长在肯定孩子基础上，再来鼓励孩子，引导孩子。来一起了解一下九型人格，你就不会对孩子的性格产生困惑，每个性格都有优势，懂得更多，可以让你更好地引导孩子。

只能说点粗浅想法。

一般来说，小孩不善于表达自已，原因是胆子小，就肯定有畏怯心理所产生的心理障碍，产生不敢说害怕的状况。

由此，就必需要积极鼓励，培养他的胆量，壮胆子训练，让他多参加孩子群体活动，多接触多交流，时间一长胆子会慢慢大起来，形成合群习惯，口语表达会大大提高，同时家长要及时鼓励和鞭策表扬，度过这个阶段后，便可多读一些课外阅读资料，如唐诗，古典著作古诗，丰富词汇和语言，还要练习高声朗读短文，多参加朗读比賽活动，加强口技表述的练习，进而达到口表能力的目的。

总之，任何事物或事情，都要循序渐行而进，不要用跨越式，不要急躁，配合契机，一定有成功之时，祝你顺心如意，万事必成。

吾胡扯几句，请勿见怪！谢谢！

不善言辞，一方面与遗传因素有关系，另一方面有可能自身有什么不足，如口齿不清，也有的孩子从小由爷爷奶奶带大方言严重导致普通话不标准等。然后父母找准切入点，有的放矢进行教育，校内，请老师多鼓励并给予各种单独登台机会，校外，可帮孩子报一个朗诵或者小主持的兴趣班。我朋友家一个孩子小时候口齿不清，别人一直笑话她，后来通过一系列的培养，现在非常大方还经常要主持学校节目呢。

不善于表现自己，语言表达能力差的十几岁的孩子，只有没有遗传，没有先天性智障等因素的话，应该不是大问题！这就要家长和学校老师要互相配合提高孩孑的能动性，活跃性，积极性！在家里这就需要家长经常多注意，多观察孩子的每一个细节。孩子喜欢什么？不喜欢什么？父母親要经常多和孩孑沟通交流！孩子如果放学回家了！父母親就问孩子今天学校里有什么事你感兴趣！给我们家里人分享一下吧！如果孩子说了，你就用正确的观点启发孩子，如果遇到这事以后应该怎么做？多交流，多沟通！让孩子多提问题，把主动权让给孩子说，在学校里课堂上老师应该对孩子多提问题！让孩子回答，回答错了不要指责孩子，回答正确就提出表扬！这样时间一长，孩子的表达能力也提高了，而且还会主动回答问题！家庭教育应该是关键！父母親不能怕麻烦，要有耐心经常带孩孑到公园，动物园，博物馆，展览馆，图书馆去！让孩子多了解新鲜血液，扩大孩子的思维空间，让孩子接触更新奇的事物！孩子就不断提出新的问题！父母親应该不厌其烦给孩子回答！让孩子了解的更多知识面。如果父母親也不懂的就让孩子买那方面的书籍去学习！因为十几岁的孩子应该认识字也五，六百了吧！看书是绝对没问题的，高尔基曾经说过，″书籍是人类进步的阶梯”。