学友紫气东来 管理员 回复于2年之前 大部分孩子这个年龄段都不同程度的存在此类问题，比较正常，这些问题的原因大部分也来自于父母和老师。
1、对于父母困惑的这些问题，父母到底了解多少？
如果孩子从小不是在一个追求知识、追求成长的家庭中长大，那么能够自己明白要好好学习的孩子还真是少，所以请问爸妈从孩子很小时家庭的氛围是什么样的？有每日固定的家庭读书时间吗？父母平日里喜欢读书学习吗？对于孩子以及自己未来的人生有过清晰的定位吗？和孩子交流过吗？父母有学习过不同年龄段孩子的成长规律吗？如果这些都没有，那么想问父母，凭什么你能收获一枚爱学习、爱学习、爱学习的小男孩呢？
虽然说父母经常要求孩子要好好学习，但却很少和孩子讨论为什么要好好学习，在不知的情况下孩子的学习动力怎么可能足够？同时对于一个10岁以前的孩子，根据大脑发育的规律，很难彻底理解什么是用心读书，什么是认真听讲，什么是注意力集中这些抽象的内容。这也是我们希望更多的父母能够系统学习儿童发展规律的原因。说白了现在学校的老师很少有机会能够在教小朋友的同时再去教家长。所以这一课只能父母自己补上，否则吃亏的只有自己家的孩子。
2、每一个问题如何做？
读书不用心：如果父母首先自己先做起来，对于这个年龄的孩子根本不需要再做什么就会改变了。同时也需要积极引导读书是孩子自己的事的思想，让他学会承担责任，不光是学业，还有家庭中的家事、家务等。
不认真听讲：根据课后的练习完成度来核实孩子是否有认真听，不能单从上课的行为表现来判断不认真听，很多孩子接收信息的方式是不同的，也就是说孩子乱动并不代表他没有认真听。如果内容真的没有掌握，那么就要观察下孩子上课具体的问题在哪？是因为身体发育的原因坐不住还是桌椅不舒服不能坐，还是同桌或其它同学搞笑，还是孩子自己不知道什么叫认真听讲，还是他觉得自己会了就不愿意听了，还是他不喜欢这个老师，只有把不认真听讲的真正原因搞明白才能对症下药。
注意力不集中：大部分孩子的注意力先天都是好的，但是在6岁之前在养育的过程中被成人破坏的差不多了，那么上学后再加以训练恢复就太难了。而且需要在兴趣的基础上来完成，所以首先还是需要让孩子对于学习本身要有兴趣才可以。
所以需要从孩子和父母双方面同步进行分析改正才能真正帮助到孩子，不论用什么方法，重要的是需要找到每种问题背后的真实原因，原因找到方法也就自现了。但一定不能倒着来！切记！
愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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Yser 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。
您完全不用为这个担心，这属于这个阶段男孩发展中的普遍问题，只要家长耐心诱导，以及随着孩子年龄增长，这个问题迎刃而解。
资料显示，小学低年级的孩子，不了解学习的意义，无法区分游戏和学习的差别，对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱；
由于低年级孩子知识贫乏，对活动目的性差，所以他们往往受到当前具体生动的形象所吸引和诱惑，容易造成注意力不集中。
针对这个问题，我们不能要求老师讲课中游戏形式更加多样化，讲的故事绘声绘色以及老师更加和蔼可亲一点。
老师可能也这样做了，但是孩子对这个游戏或者故事不感兴趣而已。
这个阶段的孩子学习的动机就是希望获得父母和老师的夸奖。
学校那就听老师安排；
孩子放学回来，多和孩子沟通，让孩子讲出课上学的内容（循循善诱），家长多用真诚并且夸张的表达（当然不能让孩子识破）孩子书本知识特别有意思，老师讲的特别有趣，并且愿意倾听他班上的趣闻等等，激起他下次回家给你讲的欲望。
一定要表达出老师讲的真有意思，课文内容真好玩，太精彩了，希望孩子每天回来和你分享的意愿。
同时也要和孩子讲，学校上课是有规则的，就像我们游戏有规则一样，要遵守规则。
慢慢的，会有效果的。先试试看。
ZHUQIANG 管理员 回复于2年之前 孩子注意力不集中，确实让很多家长头疼。一些培训机构还有专门纠正孩子注意力的培优，有些焦虑的家长赶紧把孩子往进送，效果有没有不知道，孩子的注意力问题成为了成长教育上的重点问题。大家都能关注，并且帮助孩子培养良好的学习习惯。老师们遇到孩子注意力不集中，都体现在课堂教育上，很多老师也比较无奈，教研讨论的时候，有的老师说，只恨自己不是高音歌唱家，声音提不高八度，除了敲黑板，也没有更好的办法让孩子注意力集中了。
其实小学生注意力保持时间是有限的，你很难让孩子在一节课45分钟保持高度注意力，学霸也做不到。所以我们老师在上课时，会尽量把重点只是集中缩短到15分钟内讲清楚，对于注意力不集中的学生，也有一些好办法。
1、 个别情况具体对待
曾几何时，老师上课对不认真听讲，注意力不集中学生的惩罚方式就是扔粉笔头，黑板擦。不过随着无纸化电子教学的推广，以及不能体罚学生的要求，我们老师已经不用扔粉笔头来警告学生了。敲黑板是比较常用的手段，不过现在都是多媒体教学，你也不能用力敲，敲坏了大几千的电子屏幕，老师的工资也赔不起。
所以个别情况具体对待，看到有孩子眼神飘了，我就走到他旁边，摸一下头，敲一下桌子，作为提醒。一方面保护了孩子的自尊心，一方面提示他走神了，快集中注意力。对于讲重点的内容，我一般都会放在上课开始的头15分钟，这个时间段孩子的注意力是最高的。我会直接告诉孩子，接下来是要讲重点了，请大家认真听。
2、 长期注意力不集中的孩子，和家长沟通
对于长期注意力不集中，有学习障碍的孩子，课堂的表现最为突出了。老师很容易就发现问题，针对这一现象，应该要及时和家长沟通。光警告孩子、就算是把头摸秃了，把课桌敲散架了也没用。要分析孩子注意力无法集中的原因，比如多动症孩子，在小学低年级段属于常见问题。所以，老师要主动和家长沟通。等到家长找学校，说明孩子的问题就已经很严重了，日后也不好纠正。
有些家长会要求老师上课多点注意力不集中的孩子回答问题，其实这并不是一个好办法。对于注意力不集中的孩子，老师明知道他此时脑中已经飘到九霄云外了，再让孩子回答问题，属于故意为难孩子了。容易造成其他同学的嘲笑，对于孩子自身来说可能是起到了警示的作用。但是不用使用多次，容易造成孩子自卑等心理问题。
3、 允许注意力不集中
我们为什么要一直强调让孩子注意力集中？对于太小的孩子就开始训练注意力，其实没有必要，随着年龄的增长，孩子会的注意力集中的时间也会增加。尤其是培养好独立学习的习惯后，专注度就是自觉性。所以，通常在我的课堂上，除了提高教学水平，把兴趣点都放在讲重点内容之前，高度吸引好孩子们的注意力，我会允许孩子们注意力放空一下。不影响正常的教学活动，我还会让孩子跟着我的节奏，主动看看窗外。给予一两分钟发呆的时间，缓解课堂压力。或者讲到枯燥的内容时，我也不会强制全班同学一定要竖起耳朵给我认真听。
小学生注意力不集中是常见的现象，我们老师要放松心态，除了提高自己的教学水平，用丰富的课堂内容吸引孩子的注意力，也要学会正确看待这个问题。
康建萍 管理员 回复于2年之前 我是清扬，欢迎来到“清扬教育说”问答天地！
题主说，上二年级的儿子学习不上心，不用心听讲，上课注意力不集中。
作为男孩子的家长，我有深刻地体会。男孩一般发育较晚，思想比较单纯。此时，他还没有认识到学习的重要性。我家孩子也是这样，三年级之前从来不会主动地向优秀的同学看齐，总是一副自我感觉良好的模样。家长看了也着急。
我觉得要想改变孩子目前的现状，可以从以下几方面着手：
1、家长要控制好自己的情绪，调整心态。
孩子上二年级了，学习状态不好，家长肯定着急上火。这时，家长越着急躁，越容易和孩子起冲突，而一时半会又改变不了孩子的现状，还可能会严重打击孩子的自信心，让孩子“破罐子破摔”。所以，家长要静下心来，先控制好自己的情绪，心平气和的和孩子一起面对存在的问题。
2、多陪伴。
孩子上课注意力不集中，不认真听讲，说明孩子专注力不强。我们家长要告诉孩子：任何事情爸爸妈妈都会陪着你一起面对。爸爸妈妈相信你可以改变现在的状态。这样做的目的在于增强孩子的自信心，让孩子相信，父母亲可以帮助他解决当前的问题。
我们家长可以尝试放下手机、关掉电视，陪着孩子一起学习，一起阅读。开始时，孩子可能觉得无趣。当孩子通过自己的努力，做出一道题时，家长要给予鼓励。让孩子体会到学习带给他的快乐与成就感。在阅读的过程中，我们家长可以想尽千方百计，通过角色扮演、朗诵、讲故事等方式，让孩子爱上阅读，从而提高孩子的专注力。
3、家长和老师多沟通，家校合力，共同帮助孩子。
“好孩子是夸出来的”，这句话有一定的道理。老师的一句表扬，可能就会改变一个孩子。因此，家长要和老师多沟通。
当老师发现孩子身上的闪光点时，老师的一句表扬与鼓励比黄金珍贵百倍。我们要相信，即使再小的孩子，也会珍惜自己所取得荣誉，会努力向好的方向发展。
结束语：当我们的孩子遇到困难时，我们家长要坚决的和孩子站在一起，给孩子多一些理解与陪伴，多一些鼓励与支持。同时，家长要和老师多沟通，通过家校合力，帮助孩子解决面临的难题。我们要相信孩子会越来越好。
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小羊的日常生活 管理员 回复于2年之前 上课不专心，注意力不集中。
99%的爸妈，都会给孩子一个类似的评价。不管是8岁的孩子，还是18岁的孩子。
如果不说学习，说起玩游戏呢，99%的爸妈，给的评价，又一致的惊人。孩子们玩游戏太专注了。
同样是那个孩子，为啥玩游戏如此专注，学习又如此不专注呢？
玩过游戏的都知道，游戏玩得好，不比学习学得好，分数考得高容易。有些游戏比学习更枯燥，就是重复再重复。
我跟一个沉迷游戏的孩子聊过类似的问题，他给我的回答是，学习没成就感，游戏有。
所以玩游戏的时候，会专注的投入，学习就不专注了。
那学习能不能变成游戏呢？
我觉得能。
因为游戏是按照人性的弱点设计出来的，如果教育部门愿意，也可以学一下游戏，设计一下学习的方式。
但现在说这个没用，现在学校的学习就是闷。
教育部门闷，孩子不专注，家长真要孩子专注，就只能靠家长自己想办法，把学习变得有趣一点了。
游戏为啥吸引孩子，最重要一点是主动权。在游戏里面，孩子自己是掌控者，所以他主动。在学习里面，孩子是被安排的，所以他被动。
家长想孩子专注学习，就想办法，让他做一个主动学习的孩子吧。