对待孩子,说教作用很小,而引导却是会事半功倍的。当然,这要牺牲你自己的一些自由。
试想一下,你自己每天喝酒、打牌、玩游戏,却要求孩子好好学习,孩子怎么会听你的?
我十多年前刚刚去温州的时候,给一家小规模的公司打工,那个老板的儿子只有十一、二岁,他爸爸,就是我的老板对我说,这孩子不爱学习,怎么说也不听。
可是这孩子却对我说,她妈妈总是打牌,家里的家务都要钟点工打理,也不去看奶奶。她这样,我就不学习。
这孩子跟我关系很好,每次来公司都要到我办公室跟我聊天,而我也是一个很联系孩子,讨孩子喜欢的人。有一次,他对我说,附近有一个藏书楼,叫玉海楼,里面有很多藏书。我看他对玉海楼这么感兴趣,就对他说,有时间带他去玉海楼参观。当时他很高兴,也很期待。
之后,每来公司,都要问我什么时候去玉海楼,我也有意的吊着他的胃口。
有一天下午,我跟老板说了带孩子去玉海楼的事,他开车把我们送到玉海楼,我跟孩子在藏书楼看了一个下午。
玉海楼是清代著名大儒孙怡让的私人藏书楼。
我给他讲解每一张图片和实物,以及每一段文字。其实藏书楼早已经没有书籍了,书都搬到市图书馆了,这里只是一个院落,实则是一个展览馆。
晚上从藏书楼出来时,在门口给孩子买了一些字帖、水笔、墨汁等练字的东西。
第二天上班,老板到我办公室对我说,要我以后多带带他的儿子。他说,平时对他说学习,都跟放屁一样,可是,我带他出去一个下午,他回去竟然自己要求学习。
说句心里话,老板的要求,我知道我无论如何是做不到的,因为一是我约束不了孩子的父母,二是不能常在孩子身边影响他。
真正能影响到孩子的还是父母。
记得有一次跟山东的一个朋友去安徽合肥,闲暇时去李鸿章墓瞻仰,在那里看到对李一生的介绍和评价。
这位朋友很感慨,对我说,下次再来,一定要带儿子也来看看,激励儿子奋发向上。
对孩子的引导,有意识的引导,是教育的秘诀。而说教差不多就是败笔的同义词。
而引导,就要约束自己,想让孩子做什么,你首先要做什么,在家里多读书,做有益的事,多做正能量的事,远离不良嗜好和习惯。带动孩子健康成长。
初中孩子一心想玩,劝说无果,越说越反对,这些孩子的结果只能是:成绩倒数肯定中考考不上高中,只能上技校,有的人可能会说“学一门技术也是一条出路”,然而这个愿望很难实现!因为这种没有责任心没有自控力的孩子去了技校只能是变本加厉继续玩,父母在身边的时候都不学,去了技校离开父母的约束了,怎么可能学习呢?很多男孩子还学会了抽烟喝酒,乱花钱,沉迷游戏,早恋,最后玩三年什么技术也没学上,进入社会打工,干不了几天就吃不了苦不干了,这个时候后悔已经晚了,那么怎么挽救一下这样的孩子呢?
一、先把他的课停了,星期天把他带到技校的门口
用一整天的时间让他看看那些染着黄头发,穿着奇装异服,嘴里叼着烟的场面,问问他想不想来这样的学校上学,同时还要告诉他“你在傻乎乎的玩耍不学习的时候,你的同学正在努力学习,因为他们要上高中考大学”,可以让孩子好好看看下图中我和初中生对中考以后上什么学校的对话
二、告诉他不好好学习没有文化没有一技之长,离开父母吃饭都难!
把家里的网断了,把他的手机收回来,不要怕他闹情绪发脾气说不给我手机我就不学习,因为你给了他手机他也不学习,然后告诉他手机是我们买的,所有权归我们,我们只有义务养活你到18周岁,以后需要你自立养活自己!然而天底下只有阳光和空气是免费的,可以让你不劳而获,想要活下去,其他的一切都需要你的能力才可以获取!所以摆在你面前的只有一条路,学习自立考上高中,考上大学,学一门专业找到工作有了工资收入做到工作自立,才能实现离开父母人生自立,我把孩子的一生应该具备的这三个能力总结为《三个自立教育法》让孩子明白有了生存下去的能力,才有资格玩,不能像“寄生虫”一样让父母一直这样养活你
三、鼓励孩子回心转意为时不晚,争取考一个普通高中
要知道现在中考的录取率远远低于高考的录取率,高考的录取率往往在80%以上,而中考只有50%,所以成绩中游水平以后的初中学生必须弯道超车才能考上高中,继续贪玩拖延到了初三只能分流到技校
退一步讲只要你肯学习,没有考上普通高中,在分数允许的范围内,父母也会省吃俭用花钱让你上高中,初中阶段才十四五岁,人生的道路刚刚开始,只要能够迷途知返!也能慢慢追上大队伍,
孩子就是在犯错中成长起来的,最怕的是在错误的道路上越走越远,对父母和老师的教诲油盐不进,那么只能接受社会的教育!吃不了学习的苦就去吃生活的苦!