道車镜 管理员 回复于2年之前 学生是受教育的对象，家长、老师要搭建学习的平台，引导学生正确的学习方法，让学生经历获取知识的整个过程，从而提升学生的能力。
学生懒散，需要引导学生认识学习的重要性与必要性。帮助学生制定比较详实的学习计划。督促学生按照学习计划去完成当天的学习任务。
学生在学习活动中感受到学习的快乐，激发起学生学习的积极性与创造性！
瀚思心理咨询中心 管理员 回复于2年之前 孩子懒散，大多数情况和家教有关。如果是一个科目这样，就另当别论。
家教问题，建议:
1、联系家长，或者家访，和家长沟通有关孩子的教育问题。建议家长以身作则，做事雷厉风行，树立好的榜样；给孩子制定目标；让孩子参与劳动，或者打暑假工，并得到奖励；有进步时，及时肯定和表扬。
学科问题，建议:
1、老师平时多关注，鼓励他多参与课堂活动。
2、主动辅导他的作业。
3、经常找他谈心。
4、有进步及时表扬。
5、反思课堂教学方式。
6、严格要求，常督促。
心理咨询师韩美龄 管理员 回复于2年之前 作为一名老师遇到这样的学生，无论内心是否应当放弃，但是在表面上绝对不应当放弃，我们不知道我们哪一课的行为可以改变学生可以感动学生，所以我们只有坚持，哪怕这种坚持坚持到孩子毕业也没有任何效果。
这些孩子主要的原因还是由于他们对于学习对于生活的认知出现了偏差，很多孩子觉得学习一点点知识，就可以在社会上生存，最起码生存不会出现任何问题，于是他们就开始了自我放纵，其实孩子们心目中也知道哪些情况下应当努力，但是他们却努力不起来，主要的原因还是在于基础太差，另外的原因对自己不自信。
培养孩子，无论在任何一个时候，都应当像孔子所说的，朝闻道夕死足矣的这样的决心。对于初中生来讲，如果一个初中生不愿意上进，不愿意努力，我们也不能够放弃，哪怕明天就是毕业，我们只要今天还在努力，有可能还会改变，一生作为一名老师，一定要有这样的一种觉悟，这是一种泰然处之的思维方式，这是一种守株待兔的思维方式，这种方式没有对错，只有作为老师的一种纯真的感情。
总之我觉得老师遇到初中一些自我放弃的学生，一些所谓的不求上进的学生，在任何情况下，仍然是需要主动积极的去进行，要求甚至不遗余力的去帮助他们上进。
如果是我，我就会这样做，哪怕一点作用都没有，我也不会放弃。
