小麦琳琳 管理员 回复于2年之前 我很高兴回答你提出的问题，因为我内弟的孩子也曾经有这经历。
我内弟小女儿正上小学一年级，今年7岁多了。幼儿园上了很多年，孩子天真活泼，聪明伶俐，很惹人喜爱！就是从没上学前班，假期也没提前学，结果去年入学前两个月基本是天天挨老师批评，特别是语文跟不上老师节奏，每天写生字作业时，哭闹着不愿意做。即使做，错误也多，书写潦草，让弟及弟媳很是苦恼。了解这种情况后，作为教师的我想了些办法，现在总算走上正轨，渐入佳境！
一是我与弟及弟媳沟通，分析孩子不愿做的原因。
小孩哭闹不愿做说明她不喜欢这样的事，做这事有困难，有负担。因为她从没规范地学习文化知识，玩是儿童的天性，从没进学前教育，知识上有障碍，相对多数孩子已经提前学习前提下，孩子差距是明显的，家长唯一能做的，细心、耐心、暖心与其交流鼓劲，循序渐进，让她尽量做到书写认真，每天作业按时完成！
二是了解孩子个性与爱好及喜欢吃什么，玩什么等。当孩子不愿做作业时可暂时不做，可以与她一起玩她喜欢玩的游戏，拿出她喜欢吃的东西等，让她享受一点实惠，当她想有更大好处时，家长见好就收，这时提条件完成作业，认真完成后兑现相关承诺！
三是孩子作业时，初期家长要在身边关注孩子作业，不能在一边看电视或玩手机等，当孩子走上正轨后不必这样，只管验收就行！
当然，也要心平气和问孩子为什么不愿作业？了解后对症下药，有的放矢实施辅导，一定控制好情绪，诲人不倦！
总之，只有首先调整好家长的心情，才能做好教育子女的事情。因此，家长不应有虚荣心、攀比心，关注孩子一点点进步，及时鼓励和肯定，我相信，孩子一定会健康成长，有好的人生！
杨茗易学 管理员 回复于2年之前 孩子写作业拖拖拉拉甚至哭闹着不愿意做，确实有时候令父母头痛。这个其实是涉及到家庭教育和学校教育的话题。建议如下：
第一、家长要善于表扬和鼓励孩子的进步。
1.孩子做的每一件好事、每一点点进步，都值得表扬。比如小孩子昨天能坚持坐在凳子上5分钟，今天能坐在凳子上10分钟认真写作业，后天能15分钟，这都是进步，都值得表扬。
2.孩子今天答题作对了几道题，不论多少，都值得表扬。
3.孩子答题的效率，昨天花1个小时写完作业，今天花55分钟写完作业，也同样值得表扬，并且可以鼓励孩子再接再厉，对孩子说爸爸妈妈相信你明天作业可以50分钟就写完写好。
4.偶尔遇到节假日，适当可以奖励一顿大餐或者一个小礼物，或者带孩子去游乐场、去看儿童电影。
5.也可以适当奖励一朵小红花，学校喜欢奖励孩子小红花，家里父母也可以奖励孩子。小孩子都渴望荣誉感。
记得有一个故事讲的是一个调皮的孩子，不论他表现怎么差（上课调皮、在教室凳子上坐不了几分钟就动来动去、考试分数低），他的母亲都能发现他的闪光点，总能换一个角度表扬他，最后他考上了清华大学，回顾一路走来，他才发现母亲的良苦用心。 
第二，学校老师表扬鼓励每个孩子的进步。老师在布置作业的时候，可以告诉孩子们作业写得认真、整齐的、答题答得好的，可以奖励一朵小红花。每个小孩都渴望受到老师的青睐、表扬。 孩子在写作业之时，想到老师的承诺，也会更自觉认真写作业。
第三，父母养育孩子，从小不要娇生惯养。要引导孩子逐步自立自强。孩子自然是父母的掌上明珠，但不等于适合娇生惯养，不能从小惯着小孩子随意哭闹。小孩子能从开始不会自己吃饭穿衣，到学会自己吃饭穿衣服，同样也可以从不愿意写作业到愿意自觉认真地写作业。
第四，父母可以给孩子看看关于学生认真写作业方面的视频或者文章。看完问问孩子有什么启发、有什么想法。小孩都有一颗向上的心。相信孩子看到了别的小孩认真写作业的表现后，自己也会萌发努力认真写作业的想法和决心。然后付诸行动就可以。
通过家庭和学校的共同努力，孩子能自觉学作业，家长也开心，孩子也开心，老师也开心。
我说精神 管理员 回复于2年之前 一、孩子对待作业缺乏热情家长身上找原因
专家指出，孩子一、二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成，但到了3年级的时候，做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业，有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。
所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。
二、找出孩子做作业磨蹭的具体原因
了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于：
1、读书是一种惩罚；
2、读书对我没有好处；
3、读书是爸妈强迫我做的事情；
4、读书要做的功课我不懂；
5、做了功课我就没时间玩；
6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；
7、不做功课爸妈会更加紧张。你的孩子是什么原因而不做功课呢？家长必须要了解，不然你只能在旁边干着急。
以上7个原因，如果再加上家长在旁边的唠叨，那孩子就更加厌恶功课。
三、家长同孩子重新建立读书的快乐分享
读书是一种惩罚或没有好处是缘于家长在孩子小的时候所给的一种读书的不良印象，如你不乖我就送你回幼儿园等。这就给孩子的印象是读书只是因为我不乖的惩罚，所以本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着同孩子重新建立读书的快乐分享，抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。
四、让孩子明白自己的事情要自己去完成
因为家长比孩子更加紧张明天没有功课交，然后把没有功课交的后果自我想象得非常可怕，但家长的想法孩子并不认同，所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情，自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功课受罚的人是你，不是爸妈。
五、观察孩子的需求，主动提出援助
有不少孩子上课时，没能完全接收老师的讲课知识，自然在做功课的时候他们就会一脸困惑，他们希望有人在旁边指点自己，这个时候，家长能否有这个能耐是一个问题，或根本没有察觉孩子的求援表情，只是把孩子单一看做是“不努力”，那孩子就会更加磨蹭了。
家长们需要做的是仔细观察孩子的需求，主动提出援助，帮助孩子脱困。在这里，家长要细心一点，有些孩子非常爱面子(这也是跟家长学的)，你过于明显或语句不友善时，他们会拒绝你的援助。这个时候，你的援助就表现得不经意，让孩子觉得自然是很重要的。
六、同孩子制定时间守则，共同执行
有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的，比如明明讲好做完功课就有的玩，但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲，不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。
任何事情只要是积极想办法总是会有办法解决的，家长没有必要过分焦虑，可以参照本文所讲的这些问题一一予以解决，其实只要是家长做好本文所讲的这些事情，孩子不爱写作业的情况一定可以获得好转。