紫雯68 管理员 回复于2年之前 成长的低谷
不仅仅是不想去上学，就是其他事情也是没有多少动力，例如看电影也懒得看，吃零食也懒得吃，还有平时自己喜欢的事情都懒得做了，那就需要重视一下了，否则习惯了当前的状态，以后要想把他完全从这个状态中解脱出来那就难了。
案例：锋同学，依照成绩来说，在三年级期终的时候，是全班第一名。然后就是一个暑期，因为成绩的优秀，这个暑期里，他自己放松了，他的家长也放松了，随着孩子，作业也是慢慢地做，慢慢地来，玩点手机，看点电视，之前爱看书的他在假期里也没有怎么看。假期快结束了，作业还有很多没有完成，即便是日以继夜地做，依照他的速度是不可能完成了。就这样没有完成好假期作业也就升到四年级了，四年级的语数老师不是此前的老师，对全班同学来说都是以零起点开始，每个孩子都是一样的站在四年级的起跑线上。
可是，一个月的时间都没有到，锋同学作业未交次数达到二十来次，几乎不完成作业，尤其是双休日作业，更是一个字都不去做了。不过上学还是会来的，只是上课的状态就是相当消极的，不听讲，只顾着自己，玩手指，玩笔，玩手上可以玩的一切东西，如果被收了，那就向窗外发一会呆。这事也与锋同学的家长沟通过，但是没有多少改变，他自己不愿意改变，我们的很多劳累都是瞎操心。
老师也非常怀疑，一个班级的学霸级别的孩子，怎么会这样？非常怀疑他的成绩，后来走访了他之前的老师，说当时课堂表现还是不错了，作业也是正常的。走访了家长，得到锋的转变就是一个假期，家长忙着，并且生意也不好，也没有多少关注他了。
找他自己也谈过话，并且都假设了不久的将来，他可能会发展成的样子，他依然没有醒悟。最严重的一次是他的父亲动了手，狠狠地教育了一次，他才去完成一下作业，可惜他的速度依然还是很慢很慢，全班同学完成相同的作业，其他同学都完成好，批改好，订正好，他却还没有做好。
结果一点都不意外，成绩成为全班倒数的孩子，甚至有不及格的科目出现。完全是从学霸到学渣的变形。他就这样维持了很长的一段时间，现在他已经五年级了，非常可惜，他比之前努力了一些，却再也回不到班级的前六名了。
懒虫一旦上身，就很难脱下了，因为负积累的增多，直到清不了了，也就会自我放弃了。这时候非常需要家长帮助孩子燃起生活、学习的激情，让他们通过运动，通过亲子活动等能量的注入来改变孩子的低谷现状，并且要尽快去实施，否则让他习惯了之后，就很难帮助他们重新回到原来的积极状态。
我们自己的成长路上也会遇上这样的低谷状态，我们可以自我调适，但是孩子需要我们家长的及时帮助。否则，他会消极，他会让我们感受到不可思议！
雷小阿伦 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。
大凡读过书上过学的人，一般都有过不想去上学的经历，此乃人之常情。笔者小时候上学，每逢星期天或放假请假，内心便格外兴奋，走出校门，“若脱笼之鹄”，心旷神怡，浑身轻松。过完大年，村子里还沉浸在过年的气氛里，到处是玩扑克耍牌九休闲娱乐的人，我们却要上学了，内心一百个不情愿，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。但“天要下雨”，学生要上学，天经地义的事情，不情愿也得去。那时候笔者的学习成绩还是蛮不错的。
但是如果三天两头赖在家里，老是不想去上学，那就有问题了。笔者分析大概有如下原因：
第一，厌学心理。
成绩非常优秀的孩子，必定付出的努力比别的孩子要多得多。眼下中小学生的课业负担非常非常重，又苦又累的学习生活，可能导致孩子产生厌学心理。
第二，对学校的不认同导致孩子不想上学。
成绩非常优秀的孩子，往往很聪明，会思考，有思想。他可能对学校的管理教学缺乏认同感，感觉到在学校太压抑，浪费时间，从而产生不想上学的念头。笔者见过一个非常聪明的孩子，在一所市第一中学上学。因为聪明，学习神速，成绩拔尖，各级数理化竞赛经常夺冠。但他就是不愿意整天闷在教室里上课刷题，动不动就跑到操场上去玩或者逃学。由于他的学习成绩在全年级数一数二，学校也是睁只眼闭只眼。
第三，和老师或同学们有较大的隔阂。
成绩优秀的孩子，往往对老师的要求就高。有时候遇着自己不中意的班主任、老师或班级，弄不好就会越来越反感，慢慢地就不想去上课，不想去上学了。有个孩子，成绩很好，但因为讨厌班主任，不想上他的课，整天闷闷不乐，久而久之就不想去上学了。家长清楚了原因之后就给他转了班，他又焕发了往日的活力。
还有，成绩非常优秀的孩子，往往容易被人孤立，被人欺负，如果班上有调皮的混混，就会经常给孩子找茬生事。如今这样的例子也多的是。
总之，无论什么样的原因，如果孩子不想去上学了，做家长的都要及时和孩子沟通，找准病因，对症下药。
永恒的承诺卟属於我 管理员 回复于2年之前 我也有过这样的经历，虽然我成绩不算非常优秀，属于单纯的优秀而已，我也不想去上学，三天两头的请假，装病，这是一种厌学心理，当然也不全然，我还有个不愿去学校的原因是因为外表，那时自己老是嘴巴嘴唇起泡，而且是非常大非常丑的样子，我是女孩，爱美怕别人嘲笑，也就不愿去学校了！
据我分析有以下几个原因:
一 厌学心理
因为说了这个人非常非常的优秀，证明他非常的聪明，但不是人人都是天才，他的优秀和他的勤奋努力是分不开的，想当初，我每天都学到凌晨两三点，熬夜学习，要付出的代价太高了！
二 自负心理
可能这个人真的是天才，非常有头脑，学校的知识对他来说已经太简单了，他不屑去学，不屑和没他聪明的同学待在一起，甚至于觉得老师都没他厉害了，不愿去学校显得自己档次低，估计这种情况是极少数的！
三 自卑心理
自己虽然非常优秀，但只限于在学习方面，好多优秀的学生，努力学习是想出人头地，也就是因为家里穷，只能靠学习改变自己，其他学生就有可能根据这个原因嘲笑他，他觉得自卑就不想去学校了。
四 同学欺负捉弄
聪明的人，有时很老实，有些调皮的学生看不惯优秀的学生，就爱欺负捣乱，比如让他帮忙做作业，考试要传答案，要是没做到，就打或者骂，又不敢告诉老师，不敢回家告诉父母，怕得到报复，现在的社会这样的例子多了！
陈丽华 管理员 回复于2年之前 出现这种情况，估计孩子情绪波动或心里产生了一些消极的状态了。
这种情况下，家长首先要做的就是安抚孩子，能认认真真的交流，让孩子能吐出自己真实的心声。
我自己的例子，孩子初二时出现过这种状态，有一阵子放学回家之后情绪非常不高，谁都不爱搭理，问话也不说，还突然莫名其妙的发脾气，然后连续几天问了他怎么这种状态后，突然开始吼起来，说他就是这样的，学了有什么用，不想学习了，活着也没什么意思，就是吃吃喝喝，混等死。
这言论把我吓了一跳，一个平时比较优秀的学生怎么会出现这种消极状态呢？感觉平时关心也够好的，正常情况不应该啊。
于是等他缓和几天情绪，到了周末，单独找他好好沟通了，通过和平交流，慢慢诱导，后来知道了原因。
1、学习压力加大，感觉有危机意识，竞争加剧了，对自己没有信心了，怕被别人追赶了。
2、自己考试或练习时，有些会做的题目容易出错，然后老师不留情面的说了，当着全班同学的面，自尊没了，觉得老师说的很难听，同时又觉得老师对他们的期望太高了，感觉自己做不到，所以有了很消极行为。
3、同学之间经常聊些不健康的内容，觉得学习了也没什么效果，不学习的人照样以后生活的很好，学习无用论影响了他们思维。
4、觉得父母太过关心或者关心的不对地方，就知道关心成绩，其他方面考虑不多，也产生了消极思想。
5、自己不敢面对这些出现的情况，或者处于矛盾中，不知道该怎么处理学习中出现的这些状况。
6、觉得自己个性有点叛逆，有点反着干的想法，唱对台戏。
等孩子这些心事都吐出来后，我站在他的立场，跟他沟通交流了几天，摆事实讲道理，用最最诚恳的心态以及很多的周边他所了解的事例，来举证给他听，然后给了他自己思考的时间。
大概一个星期左右吧，孩子自己悟出来了，然后也抗住了压力，心态转变，认认真真开始步入正轨。
所以我认为，出现问题不可怕，关键是要认真对待，从内心出发，找到真正的原因，帮助孩子一起共同面对，共同解决，让他能积极健康向上快乐成长。