Ní长着一副欠揍旳脸 管理员 回复于1年之前 想要解决问题，首要的就是去了解产生的原因，我们要先去思考学生为什么不想学、不想听课。以我的个人观点来看：“学生不想学习大致可以分成四种情况。”
第一：天性使然。
没有哪个孩子想要被约束，你让他一天努力学习，他会感觉到很累；但你让他看一天的动画或玩一天游戏，情况自然不同。
第二：环境因素。
周围环境绝对是影响孩子接受价值观的一个重要因素，“孟母三迁”既是如此。
第三：阅历太浅。
以孩子的价值观来说，那就是我想做啥就做啥。以玩乐为主，吃饭睡觉为辅。任何阻碍这件事的全都是敌人，所以学习自然首当其冲！不过他们想不到以后自己因为学历不高会在公司怎么样！更想不到自己因为学识浅薄无法在社会上更好的立足！他们没有经历过成年人所经历的那些，他们对于生活一无所知。我会跟我的每一个学生说：“你愿意拿6年的努力（初中3年高中3年）去换取60年的美好生活嘛？”每个孩子回答都很一致：“愿意”，但是他们却很少有人坚持下来。他们不了解成年人的生活，生活阅历远远不够。
第四：转移视角。
当孩子成绩差的时候，受到别人的批评，分析时可以发现有的孩子是真的在努力了，但是下次考核成绩出来以后，大失所望，有的提高的不太明显，有的甚至还没有上次考的好，如果此时再有一个之前和他考的差不多，之后明显得到提高的学生与他对比，他那脆弱的心灵受到伤害，就开始产生自我怀疑“是不是自己的智商不太高”，但是他们会很快走出来并有自己的解决之道，那就是他（她）会去转移别人的注意力，开始不再好好学习，不再好好听课，然后当别人说他成绩差的时候，他（她）就可以给自己找个理由，“不是我成绩差，而是我没好好学，我如果好好学了，他们（成绩好的）都不行！”以这种形式安慰自己。没人想承认自己会不如别人。
所以我个人观点认为想要让这些孩子爱上学习，就必须给他们足够的利益（成绩提高，非金钱），但他们努力之后成绩提高，周围人开始去夸赞他们的时候，他们自然会体会到学习的乐趣。因此老师与家长的教育方式就显得格外重要，必须讲究方式方法，好好去引领孩子成长。
听说帅哥美女们都点赞关注了！
注：小编就是从小喜欢理科，不喜欢英语😂😂
树洞小姐 管理员 回复于1年之前 谢邀哈。
作为一个大学读师范类的男生，虽然毕业后并没有从事教书育人的工作（惭愧哈），对于这个问题，我只能说说自己不够成熟完整的想法哈，希望有帮助。
首先，因为不知道您指的是哪个阶段的学生，因为年龄层次不同，学生接受知识的主动程度也不一样。如果是小学生，因为课业压力和升学压力不是很重，所以孩子对于学习的积极主动性要差一些，可以尝试在教学过程中，尽量添加一些让他们感兴趣的知识点，比如科学课可以结合实际去讲，语文课增强课外阅读积累等等吧。
其次，如果是初高中的学生，因为有中考、高考的升学压力，家长多半也会更加重视孩子的学业，因为压力，很多心理素质较差的孩子会出现厌学等情绪。这时，作为教师，在传道受业的同时就必须要担当起解惑的责任了。现在很多初高中学校都有心理疏导，老师可以针对个别学生的心理问题，做一个心理辅导，尽量从根源上解决他们心理上的问题，疏导压力，而不是一味的和家长去逼迫孩子学习。
第三，因为我没有从事过教师工作，说的东西可能只是泛泛没有什么经验之谈，但是推己及人，我们都是从学生的身份走过来的，读书的时候可能也都产生过不想学、不想听的厌学情绪，因此，作为老师、家长，应该多教授、引导孩子运用正确的学习方法，并且在日常的授课中提高授课的水平，课程讲的寓教于乐，能真正抓住学生学习的心思，把他们从课堂走思的状态中“抓”回来。
最后，培养学习兴趣，这个很重要。单纯说教已经不能让现在的孩子全身心的投入学习中。网络和各类媒体的兴起发展，孩子们接触各类知识的平台已经不仅仅局限于学校了，所以要多元素、多方法的教学授课，让学生汲取知识点的同时也养成良好的学习习惯和学习兴趣。
每日谈心 管理员 回复于1年之前 如果谁能把这个问题解决好，那他一定是一方高人！我感觉这个问题，真的比较难回答；即使我今天回答了，不同的人也会给出不同的评判分数，甚至会得到有些人的讨厌和反感，但我还是试着来回答一下。
首先，不想学、不想听课的学生，不一定是坏学生，不要用单一的标准衡量花朵一样的孩子。不想学、不想听课的学生，是不是所有的课都不想学？作为学生，一定是充满好奇心的年龄，一定对这个世界充满向往，一定很想了解未知的世界。
其次，他不想听课，并不代表他没有好奇心，不代表他没有兴趣点。那么，他为什么不想听课？是授课老师的课程引不起他的兴趣？还是他对这门课本身就不感兴趣？要分清他不想听课的原因；不同的学生原因可能不同，这需要针对具体的学生进行逐个地进行分析。
再次，在搞清楚他不想听课的原因后，要找到他对什么感兴趣。每个年轻的学生一定有他感兴趣的事物，通过交流沟通，挖掘或者发现他的兴趣点，鼓励并维护他的兴趣点。
最后，把他不感兴趣的课程和他感兴趣的地方，梳理两者之间联系，打起桥梁，一定要找到目前他不感兴趣的课程，正是他兴趣点方面有所成就的基础，帮助他认识到了这一点，相信他就会慢慢调整他目前的听课态度，这是帮助他的一个方法。
在学习的道路上，千万不要抛弃这样的学生，更不要对之不闻不问。帮助一个学生，需要耐心，更需要方法。