先做预习，不明白的标记，带有目的的学习。这样等于是学了两遍，对上课内容会记忆深刻，理解透彻。

课外复习，巩固知识，在此基础上，做大量练习题目，高中学习需要多思考。

高中培训阅读的习惯，可多借助课外参考书，单独的教材是不够的。刚进入高中有可能遇到跟不上的情况，要尽快调整心态，学习方法，课后多下功夫心快赶上，否则会越来越难。

我觉得首先要把孩子的心态调整好。

高中学习压力确实很大，不要把学习当成一种负担，要调整为我乐意渴望的心态。我高中的时候，数学一开始总是听不懂，周围同学都在抱怨老师教的不好，我私下问老师问题，发现老师并不是大家抱怨的那么差，老师很厉害的，以后我就抱着不会的题，积极找老师询问，把它当成一个要攻克的难关，解决掉一个不懂的点，后面就慢慢地顺利了，数学成绩就上来。

其次，寻找到适合自己的学习方法

很多方法是只可意会，不能言传的。说出来的感觉都是套话，只有自己找到合适自己的，才能提高学习效率，并且记忆深刻

这一学习类型的孩子特别多，如果不及时进行学业上的辅导，以后的厌学情绪会越来越浓，以至于最终名落孙山。真的原因，是因为他们在初中学习阶段只是死记硬背，而不懂得各科知识的灵魂所在，无法做到知识的转换化和灵活运用，所以进入高中学习之后，感觉到很吃力，无法消化各科所学的知识点，对学科架构更是无从建杨，从而对学习感到非常迷茫，自信心越来越低下。

20年的教学经验告诉我，大多数中学老师那种填鸭式的呆板教育无法挽救这一类学生的学业前程。作为家长如果确实无能为力，联系我吧，看来只能我能拯救他们了😊

刚上高中的孩子，因为知识上了一个新台阶，感觉跟不上听不懂，这是极为普遍的现象。

要解决这个问题，我们先得明了问题产生的原因，然后追本溯源，就能找到问题解决的思路了。

首先，知识层次不一样了。

初中学习的知识内容与小学相比，在知识的深度、广度方面都大有不同。

初中的学习方法应当不同:

更侧重理解性。应对：多提问、多思考、多总结。

其次，学“情”不同。

情，即情绪，情感。初中学习好不好，与学生的学习情绪学习态度直接相关。

小学学习中，老师的指令性多，即学生的学习多少被动学习。

到初中了，对学生的学习要求

从指令性到主动性。应对：学会预习，提高学习自觉性、主动性…

再次，“意”在学先。学习意志力问题直接影响学习的效果。

课堂学习是特别需要意志力的行为。我们天天学，日日学，天长日久，没有一定的耐力和坚持，是难以持久的。

上了初中，做作业的时间比小学可能长的多，以前一小时能做完的，现在可能需要两小时三小时。有的孩子一下子不适应，学习成绩上自然见了分晓。

学习时间由短变长。应对：培养孩子的耐性。

最后，学习的实效不好，与学习的踏实度有关。

行高于知！行动起来，把刚露头的问题以相应的计划和方法有的放矢地解决，此其时也。

由于初中学习内容不同，从单一性到多样性，知识由简单到复杂。应对：千万别偏科，每个科目都要去学习。

学习行为忌随意性，需要有一定的计划性。

家长和老师要培养孩子做好每周学习计划。

计划的内容包括知识内容、时间管理、学习路径、课外安排多方面。

小升初是学习的一个转折点，学生没有问题才是大问题，遇到问题解决了问题，学生才会有成长和进步。

家长、老师和学生三管齐下，没问题！

您好，很高兴回答您提出的问题，

孩子刚上高中，就感觉跟不上，听不懂。应该抓紧时间，想办法将听不懂的课程补上来，否则越往后知识难度越大，孩子就彻底听不懂了。

更可怕的是孩子因此而放弃学习， 刚上高中，为时还不晚。

希望能帮到您。