汇流心理—吴老师 管理员 回复于1年之前 要帮助孩子提升学习效果，一定要进行针对性的分析。
首先，我们要分析孩子的基本情况。
在这个五升六的孩子身上，学习是比较刻苦的，说明学习心态还是不错的，至少学习态度是端正的。这样的孩子，在学习上不开窍，原因主要是大脑的使用上存在问题。因此，我们需要对孩子的大脑进行深入的训练。
其次，针对孩子进行大脑的训练。
孩子在大脑的使用上，主要集中在听、说、读、写、记五个方面的训练。
1、如何听才最有效果
听是我们重要的一个学习通道，是我们的大脑吸收消化信息的重要渠道。我们在训练孩子听的时候，可以采用慢速、正常、倍速等方式来训练孩子听的效果。
如“十年树木，百年树人”这样一句话，我们可以用较慢的速度、正常的速度或较快的速度分别念给孩子听。初次训练的时候，可以稍微慢一点，当训练快速的时候，告诉孩子要集中精力，我们要念快一点了。状态调整好，快速的念出这句话。然后让孩子把这句话写下来，注意，在念的时候不能写，必须念完以后才能写。
通过不同的语速来训练孩子听的能力，在学校里听老师讲课时，说的速度对孩子的影响就不会影响到孩子的学习。讲得慢，孩子要调整心态好好听；讲得快，孩子要集中注意力用心听。这种方式方法可以让孩子熟悉在各种语速情况下都能听好课。
2、如何读才最有效果
读也是孩子学习吸收的重要通道，要让读有效果，我们首先可以采用“三最一口气”的方法。三最一口气就是用最大声、最快速、最清晰一口气的读。
一开始，可以让孩子一句话、两句话的读，然后再慢慢增加句子，达到一段话或者一篇文章。当然，内容多了后不必强求一口气读一段话，那会憋出内伤的，就是尽量地快，用最快的速度去读。
除了“三最一口气”的方法外，我们还可以让孩子学会快速阅读，也就是看书看得快一点。虽然也是读书，这个是不发出声音的读书。就是让阅读速度提高，用比较快的速度去阅读。快速阅读的关键是眼球要动快一点，眼球转动越快，吸收、提取信息的速度就会加快，阅读的速度就能快速提升起来。
快速阅读除了眼球运动要快起来，其他都要处于放松的状态。比如心情要放松，不能急躁；脑袋也要放松，不能东想西想，想得太多；身体、头都要端正，端正的状态就是我们身体最轻松的状态。
阅读一定不要一个字一个字地去读，这样不仅不利于吸收消化，而且大脑容易疲劳，对孩子的训练也很难有帮助。
3、如何记最有效果
要让孩子在记方面有所成效，就一定要训练孩子记忆的能力。记忆能力，一定要让孩子多背诵课文或者古代经典。
背诵课文是因为学习所需，考试的时候也会经常用到。而古代经典在最近几年的考试中也越来越重要，孩子多背一些，对考试也是有必要的；另外，古代经典有一个特征，字数短，大概在7—10个字左右，这是非常符合我们大脑记忆信息的基础单位7+-2的原则，也就是5—9左右的记忆信息量。用来训练孩子的记忆，是非常有意义的。
记忆完后，我们还要让孩子进行快速背诵的挑战。当孩子背完一篇课文后，可以让他在最近一两周内进行快速背诵，看看最快能背到什么程度。这一点是训练孩子快速反应的能力，家长一定要引起重视起来。
4、如何说最有效果
说就是让孩子把看过的、听过的内容说出来。说的时候要注意让孩子说自己的感觉，想到什么就说什么，把自己的切身感受说出来，孩子会比较容易做到。
训练说这个内容，我们可以与阅读结合起来。比如让孩子看完一篇文章，让孩子把看到的内容说出来，说的正确与否不重要，关键是让孩子大胆地去表达自己的想法。在说的过程中，我们的大脑就开始在运转、在思考，所看到的内容就会自然而然地与我们的经验相结合，进行自主地加工组合。
所以有时候孩子说的和书上讲的不一样没有关系，下来让孩子再看一遍，再说一说，都是一个非常好的训练。说完之后，对孩子的表现多多赞扬，让孩子有一种成就感。
在说的过程中，一定要让孩子感觉到身心的放松，有一种轻松感，越是轻松越容易让孩子喜欢上这种学习的方式。
5、如何写最有效果
写和说都是孩子学习非常重要的检验方式。写就是将学到的内容向外输出，即使是试卷考试也是一种写的表现。写除了试题的练习外，还有一种最重要的方式，就是写作文。
写作文是孩子学习中非常重要一个训练内容，但是我们在学校或者在家庭里都很少训练，而且孩子很多时候不开窍的原因就是写得太少。就是因为孩子写得太少，没有对外输出内容，所以很多问题不去想，很难把事情想明白。
写作文我们一定要让孩子每天坚持写，写上15分钟就可以。在写得过程中，一定不要让孩子停笔发呆，想半天，我们不要在乎孩子写得怎么样，只要让孩子坚持写，每天写。孩子在每天持续地输出，他们就会慢慢地明白写作文的根本方法，大量写自己的心得体会，大量写自己的感受触动，大量写自己的思维想法……慢慢孩子养成一个持续输出作文的能力，大脑的分析思维能力就会得到大幅度地提升。
结束语
孩子五升六，学习不怎么开窍，但很刻苦，这样的孩子只要掌握方法，就能慢慢提升起来。因此，家长要保持正确的心态，用正确的方法来引导孩子，着重在孩子的反应能力、输出能力上进行训练，开窍也就不远了。
我是童教雷老师，专注于孩子的学习潜能研究与开发，欢迎关注交流！
ヾ浅瞳° 管理员 回复于1年之前 学习刻苦是孩子的优点，不开窍则是不足之处，若能“取长补短”，会大有益处的。
正确认识孩子：
优点：有端正的学习态度；有很强的自我学习管理意识；有学习的耐心和毅力。
缺点：学习时有可能存在着常钻牛角尖的现象；喜欢墨守陈规；不善于思考。
一边是越来越努力的身影，一边是不见起色的成绩，时间长了孩子内心会变得十分敏感和脆弱，因为“外表的光环”掩饰不住内心的矛盾：为什么我的努力总是得不到回报？
面对这种情况，家长一方面要安慰好孩子，另一方面还要想办法引导好孩子。
首先多鼓励。孩子的付出，是家长看在眼里、疼在心里的，不要因为孩子脑子暂时的不开窍而表现出失望的情绪。孩子在无助的时候，最需要的就是周围的认可和鼓励，所以家长一定要不惜表扬的语言来安慰孩子、鼓励孩子，给予他继续努力下去的动力和支柱！
其次多提醒。“不开窍”，说到底其实就是孩子的悟性不高，这一点的转化是有难度的。家长要在关键时候做到不厌其烦的提醒：比如孩子阅读时提醒他对书中的人或事写写点评；做题则提醒他再想一种解法，只有在“学”的基础上“多思考”才是提高悟性的唯一途径。悟性有了，学习成绩也自然会随之提升！
人常说，努力的孩子都是幸运的。有的孩子成长的可能快，有的孩子成长的可能慢，作为家长一定要有一颗静等花开的心，做孩子们永远坚实的后盾！
心知明镜 管理员 回复于1年之前 小学期间的学习内容相对还是很简单的。只要认真完成老师布置的任务，上课认真听讲，学习就不会太差。
首先先确定孩子是“真刻苦”还是“假刻苦”。这个很好辨别。家长注意仔细观察孩子写作业时注意力是否集中，是否有小动作不断。专注力是孩子学习的重要方面。如果这方面有问题就想办法减少外界环境的干扰，例如书桌收拾利落，手边不放与学习无关的等，给孩子创造安静舒适的学习环境。
第二，与孩子老师沟通，看孩子课堂听讲是否能听懂。如果听懂课堂讲解但是不开窍多半是因为没有正确的学习方法或者练习不够熟练。这方面加强就行了。
第三，
学习不开窍的孩子需要耐心引导和启发心智，从简单的题目开始。多做例子给他看，然后教他举一反三。
第四，与老师保持良好沟通，互相反馈孩子的学习情况。
最后，孩子起码做出了学习的姿态，我们就有更多的机会帮他进步，这点值得庆幸。这不，暑假来了，机会也来了，一起努力吧！