时光凉透初时模样。 管理员 回复于1年之前 我以前做家教带过很多孩子，其中有很多和你类似的情况，通过一些方法，逐渐让他们都爱上了学习写作业，有一些经验分享给你。
孩子刚从幼儿园进入小学，从整天玩的状态，过渡到需要更多的时间学习写作业，需要一个过程，加上男孩子生性贪玩，不爱写作业这种情况是很正常的，所以作为家长首先不要担心焦虑，因为你的情绪状态会影响孩子。
这时候大人的引导就至关重要。引导什么呢？引导孩子爱上学习写作业，培养他的兴趣，形成习惯。
具体怎么做呢？
每个孩子性格不同，以下三个方法建议可以参考。
一. 鼓励和夸赞孩子，“赞美是一门艺术，它会引导被赞美的人往那个方向发展” 让孩子在学习写作业的时候找到成就感。 不管多大的进步都要夸他。
二.互动式陪伴，比如和孩子比这个题谁先答出来，谁先写完，谁写的整齐等等。孩子都比较争强好胜，有时候这个方法很有用。
三.条件式交换，多奖励孩子，比如孩子喜欢看电视，就让写完作业可以看一个小时。孩子喜欢玩具，这周好好写作业，周末给你买喜欢的玩具。今天认真做完作业给你买零食吃。我当时家教，是给那个孩子变魔术，写完作业就给变魔术，孩子很喜欢，就乖乖写作业。
这些方法看上去都很简单，但是效果却很好，要根据情况灵活运用，这些只是举例。记住一定不能以恶劣的态度批评孩子，容易让孩子产生抵触心理，从内心讨厌学习。一定要慢慢的正向引导孩子形成习惯，对学习写作业产生兴趣，这会让孩子受益终生。
希望我的回答对你有用，喜欢的话就点赞评论关注下吧～
沈阳七彩心理机构 管理员 回复于1年之前 一个人做任何一件事情都有着一定的程序和仪式，对于一年级的孩子来讲，它的程序和仪式就是基于自己所有过往之事的一种总结，如果孩子学习不认真，做作业拖拉，我们可以从它的细节进行入手。
对于学习不认真这个问题，我们无法进行根本性的分析，因为对于低年级孩子来讲，特别是一年级的孩子只要认真学习或者即使不认真学习，他的学习成绩都可以提高到90岁以上甚至可以得到满分，我们无从看出孩子是否认真学习，因为学习的背后用分数来衡量的话，他的分数已经比较有意义了。
这我们可以看出孩子对于作业的态度举个简单的例子来讲，有的孩子回家之后第1件事情就是拿出作业本，无论家庭中有多么吸引她的注意力的问题或者电视或者其他吃的喝的，玩的游戏等等，他都会先放在一边，先完成作业，完成作业之后可以放心的去游戏去玩耍。
其实这是一个简单的回报过程，孩子在写完作业之后，他能够集中注意力的完成作业之后，他可以得到什么回报呢？他可以得到的回报就是，可以放心的去玩，去看电视。
因此在解决孩子做作业拖拉的问题上，我们必须看到孩子为什么拖拉做作业，而不主动积极的完成，他的背后肯定有一个原因，就是他所期待的回报不一定能够实现，一个简单的例子可以看出来，如果作业太少，孩子快速完成之后，家长会布置另外的作业，可能还会辅导孩子其他的学习任务，这样对于孩子来讲，他的心理回报就不能够得到。
在这个问题上就出现了一个简单的冲突，还是在自己过往历史经验的总结中可以得出，写作业拖拉一点好，这种拖拉可以把时间延续到最后，可以让家长没有给孩子布置作业的机会，或者没有让他学习更多知识的机会。因此家长应当反思，孩子做作业拖拉是否有一个背后的原因。
所以我觉得孩子做作业拖拉最关键的因素还是在于家长对于孩子的学习态度。有一些强迫孩子去学习其他知识的可能。
悟空好性感，豹纹加钢管 管理员 回复于1年之前 我家有二宝，正是一年级下学期的男孩。跟您一样遇到了不认真，拖拉的问题。还有畏难情绪，一看不会就哭哭脸，甚至躺地上耍赖。
这样类型的孩子都很跳脱，不是能静下来的性子。如果强行按着学习，大概也是鬼哭狼嚎的结果。
这是孩子的性格类型，按说随着孩子的长大，找到自己的兴趣点就好了，可惜时间不等人，孩子的学业成绩表现和在校表现让老师不甚满意，很容易引起老师的低评价，以至于最终影响孩子的自尊心。
作为专业心理咨询师，采用了三个维度来解决。
第一。让孩子学习了跆拳道和游泳，每天交替进行一个半小时。这是锻炼孩子的神经稳定性。
第二。让孩子每天背一篇文章，写四个字。这是额外的作业，刚开始跟我闹到九点，我坚持冷静的坚持原则，做不完是不许睡觉的，大家都熬着。他后来发现不服不行，就老老实实的做了。这是锻炼其服从能力。
第三。确定一个原则。绝不生气，决不妥协。他耍赖，就等待，过程中告诉他过了多长时间了，如果用来做，已经做完，现在可以开开心心玩了。；他吵闹，就冷静的告诉他，我知道你不高兴，等你发泄完了，再和我说话，妈妈等你。
浅水说心理 管理员 回复于1年之前 其实孩子小，不能耐下心写作业很正常。就好像咱们大人，本来有个表格要做，有一部正在追的电视剧正好更新，我们也是无法完全静下心去好好做表的。而孩子就好像想要追剧的我们，他们想要玩，想吃好吃的，活泼，好动，而且会有很多奇思妙想，还有就是不会认识到学习到底有多重要。作为家长一定不要去责怪孩子，可以鼓励他，引导他。陪着他做一道题，然后让他自己独立做一道，他自己做那道无论对错，都要先肯定他，让他有小小的成就感。这样他慢慢也会因为那种小小的成就感而自觉的写作业的。还有就是不要一味地去要求孩子逼迫孩子，毕竟孩子还小，大人说话分寸感很重要的。
熊英异度 管理员 回复于1年之前 问题中描述的这种情况家长应该及时正确引导，进行必要的耐心说服教育，孩子在一二年级学习阶段，家长必须先要进行陪伴孩子，督促孩子学习，逐步养成良好的学习习惯，能够进行主动、自主学习，逐渐克服学习不认真，做作业拖拉的不良习惯。
问题中描述的这种情况具有共性，是大多数刚入学的孩子具有的现象，家长不要过于担心，主要的问题是在孩子一二年级阶段的学习过程中，由于知识结构以及知识贮备和初期孩子所拥有的学习习惯等综合问题，每个孩子对于面临的问题适应度、学习接受能力和性格特点各尽不同，孩子之间有很大的差异，不同的孩子拥有的学习能力也不同，接受新事物、新的学习模式的能力也会不一样；这就急需家长在孩子学习过程中全面陪伴孩子学习，在陪伴的过程中督促孩子学习，在孩子学习过程中遇到的学习问题，家长要及时给予指导，指导学习方法，纠正不良的学习意识，指导学习中出现的不良行为倾向，帮助孩子解决学习中出现的各科各类问题，答疑解难，辅导孩子做作业。
在孩子一二年级学习过程中，家长的陪伴与督促显得尤为重要，在孩子养成良好的学习习惯，形成良好的学习思维品质，建立正确的积极的成才意识过程中，起到举足轻重的作用。
在孩子学习的早起阶段，家长要耐心的陪伴孩子学习，对于一些原则上的问题，绝对不能妥协，例如孩子不认真学习，学习状态敷衍了事，学习过程态度不端正，做作业不认真，做作业时间拖延，耗时间长等问题家长要全面重视，要高度的耐心的进行督促或者加以纠正，促使孩子逐步克服自身存在的问题，及时改进，克服困难，进行必要的说服教育，强有力的督促，并对孩子在学习过程中出现的问题给予及时指导，让孩子感受到学习的快乐，爱上学习；在督促过程中个别孩子会出现不配合的倾向，家长此时绝对不能和孩子妥协，任由孩子自由发展或者处于溺爱对孩子放任自由，这是极其错误的做法，家长要有原则性，良好的学习习惯和优良的学习品质关系到孩子今后的学习能力，事关孩子的前途命运，从小培养不好良好的学习习惯和训练良好的学习能力，会严重影响孩子后续的学习发展。
家长也要在陪伴孩子学习过程中要以身作则，不能看手机，玩游戏，要看着孩子做作业，及时对于孩子学习过程中出现的问题进行指导，家长也可以在孩子做作业之际进行看书，家长绝对不能在孩子学习期间看电视或者玩手机，这样孩子在内心，潜移默化，形成一心二用的学习态度。
再者，家长只要在孩子一二年级陪伴孩子学习，督促孩子养成良好的学习习惯，根据孩子的学习能力和个性品质的发展，到三年级只要孩子完全养成良好的学习品质，就可以完全不用全程陪伴，个别孩子在三年级也需要家长陪伴，根据孩子对学习的适应性以及学习能力有关而采取的做法不同，家长应该全面重视。