您好，我是大饼不温柔，很高兴回答您的问题。我也是两个孩子的妈妈，暑假在村里边上补习班都是以看孩子写作业为主。家长们现在大部分都忙着生计，交给老人看，老人也管不了，孩子在家不是看电视就是玩手机，家长们索性就把孩子扔到补习班写作业，虽说不教授什么新知识，但也不至于让孩子一直玩电子游戏。

市里的孩子上补习班大部分是兴趣班或者文化课哪科不太好，而在补习班补一下，但也不排除是减少孩子玩电子游戏的时间。市里的孩子上个学校太难，家长们也想让孩子上个好点的学校，看到别的孩子在学习，担心自己的孩子跟不上或者没有才艺，就让孩子上各种补习班来弥补一下自己焦虑的心。

我家两个孩子也就老二平时上个兴趣班，今年因为疫情一直没上过课。老大目前文化课上了一个外语，其余的没有。老大因为他的英语真的是太差，所以上了半年了。我感觉我让孩子上文化课就是弥补一下我的焦虑的心，说他没学多少，但也学了点，收获不是特别理想。但我也不想让他越落越远，只能通过校外机构来补一下。今年暑假我没打算给他们报什么课外班，想让他们多读点课外书，多点劳动。我没有工作也有时间来照看他们。这就是我的回答，希望能帮到您。

题干过于绝对了。假期也有几类孩子不上补习班的。一，农村的孩子。处在偏僻的山村里，想上也找不到辅导机构。二，孩子本身不自觉，父母又不重视的孩子。大人图省钱、孩子图安乐，假期补习，那是不存在的。三，能自主学习，学习能为强的孩子。这类学神，能力早超越辅导机构的普通水平了，他们自学，真有问题，还有百度、作业帮呢。

不上补习班的孩子毕竟是少数的，大部分孩子都上补习班。存在的都是合理的。从家长的角度来分析：一，忙碌型家长。放假的是孩子，家长还得继续搬砖。单独留孩子在家，风险太大，不如出点钱，送孩子去补习班，买个心安。二，焦虑型家长。这类家长总是怕孩子落后，见不得孩子空闲，巴不得孩子三百六十五天都上学，还没放假，早就替孩子物色好各种补习班了。三，理智型家长。这类家长对孩子十分了解，并且亲子关系不错。他们会客观分析孩子的学习状况，尊重孩子，敦促孩子利用假期查缺补漏，扬长避短，有的放矢地选择补习班。这类孩子补习效果最好！

再从孩子的角度分析。一，从众心理。这类孩子没有主见，同伴报什么他就报什么，去补习也不是真的想学知识，只为个不落单。二，屈服心理。这类孩子本不想补习，奈何不了父母的唠叨，硬着头皮去，那怕去补习班睡觉，也可堵住父母的嘴。三，超越心理。这类孩子的目的是“弯道超车”，他们目标明确，行动有力，是补习班的最住受益者！

以上仅是我的一家之言，孩子上补习班的原因还有很多，欢迎大家留言！

补课的确是现在大多数孩子的假期选择。不管是成绩欠佳的孩子，假期补习可以扎实基础，还是成绩优异的学生，补习可以扩展知识的宽度。

其实大多数的情况，补习越来越盛行。首先，是升学的压力的驱使。因为大部分孩子想要考入好的学校，就必须不断的打牢基础；其次，就是家庭的生活水平升高，每个家庭愿意为孩子的学习和发展投入更多的金钱，让孩子能够有更好的学习环境和能力；再次，部分父母之间的攀比和跟风心理，让家长觉得别人的家的都去补课，自己的孩子不能输在起跑线上；最后，父母因为工作忙碌，而选择把孩子的学习问题交给机构，来减轻工作带来的空缺。

其实，如果是在提高成绩方面，我们选择送孩子去补习，的确是比较合适，因为在学科知识的学习上，老师是专业的，比起一些用不科学的方法辅导出来，效率会高很多。

但是，我从近些年工作经验来看，不是所有孩子都是适合补习的。因为孩子的基础不一样，和导致学习问题的原因也存在差异，父母如果没有搞清楚孩子的具体问题之前，就盲目的送去机构，其实大多数的教育效果并不理想。

之前，我在机构教过一个五年级的孩子数学。他刚来的时候，成绩只有50几分，而他爸妈希望通过一个学期的补习，把成绩提高到70分以上。补习期间，我给他尝试过很多方式，从基础到考试技巧，再中等难度题突破，全部都环环相扣教过一遍，之后成绩也明显提高，但是最终期末也只考了65分，后来他爸妈觉得花了1万多块， 没有达到理想效果有些失望。

其实，这孩子的成绩有进步，是补习班的基础巩固。但是因为他父母每天忙于工作，无暇顾及孩子的学习，就连和他们沟通过的作业问题，都无法帮忙配合我帮他孩子完成，只给他一部手机与我交流学习问题，但每次的作业都无法完成。

在补习期间，我除了与这个孩子交流功课问题，也经常聊聊生活中的事情。虽然他父母花高价送他补课，但是他内心是抵触的，更严重的是他内心渴望父母多一点关注和肯定，但父母只忙于工作，因此他学习也没有足够的专注力和兴趣，导致成绩逐步下降。

事实就是如此，我们在孩子的学习上，我们要帮助孩子的分析清楚具体情况，再“对症下药”，才能起到良好的促进作用，不然只会背道而驰。

影响孩子学习成绩因素分为内因和外原因，内因主要是孩子的学习兴趣、学习动力、学习专注力、学习习惯方法。外因有教师教学方法、父母的教育观念、家庭环境等，两则都是不可缺失的。而在上面提高的孩子，其实最大的问题不是基础差的问题，而是内心渴望父母的肯定而得不到的失望，让无法专注学习，而选择用游戏去填补自己的内心的空白。

因此，父母担心孩子的成绩落后的心情，可以理解，但是不能全部问题都交给老师解决。我们在帮孩子报辅导班之前，我们可以做好以下几个方面的准备工作，可以更好的帮助到孩子。

1.了解的孩子的意见。

其实多数父母给孩子报补习班，都是父母个人决定的，完全不会考虑孩子的意见。这样的做的弊端，就是让孩子带着情绪去上课，因为每个都不喜欢别人强加给他的东西，遇到困境就更加容易放弃了。因此，我们在做决定之前与孩子充分沟通，了解他内心的想法，做通孩子的思想工作，让孩子自己做这个决定，也能为日后的补习中问题负责到底。

2.了解孩子成绩的最近发展区。

每个父母把孩子送去补习班，其实最终目的就是提高成绩。但是因为父母对孩子学习如果了解不够，加上缺乏科学的指导方法，总是把孩子学习成绩目标定得过高。这样会导致过高的学习压力，而影响自己的稳定发挥。其实，每个孩子学习情况，那么我们就要把孩子的基础情况分析，把孩子的学习按照科学的方法科学分布进行，特别是每次如果能抓住孩子的最近发展区，不仅能让孩子能够有所进步，也能让在适当的压力下努力学习。

3.兴趣、习惯和动力比做题更加重要。

在补习班，有这样的一些父母，希望辅导老师多给孩子做题。学习离不开上课的理解，到做题的巩固，因此做题的方法和数量是有要求。但是孩子的学习兴趣、习惯和学习动力才是促使他克服一切学习困难重要因素，比起做题，如果我们能够培养孩子的学习兴趣、培养好孩子的学习习惯，让孩子感受学习的乐趣，保持稳定的学习动力才是最重要的。

4.父母的激励作用。

有了学习方法，有了学校和老师，父母的关注和激励也非常重要。虽然在学习上有老师的关注和表扬，但是有很多情况父母的关注孩子点滴进步，适时给孩子适当的表扬的，才能与老师共同教育好孩子。

望子成龙是心愿，

希望孩子学习好，

不愿输在起跑线，

宁愿花钱买安心，

多学总比不学好，

有时攀比在作怪，

不去补习没面子，

补习确实有效果，

引起家长去效仿，

乘着假期去报名，

多花钱财也情愿，

现在孩子是个宝，

只要学习有进步，

所有付出都值得。

暑假到了，焦虑的家长们又把孩子送入各种辅导班

家长为何把孩子送去辅导机构？

焦虑心作崇。“不要让孩子输在起跑线上”这句口号，让很多家长焦虑起来，总是想给孩子最好的，包括最好的教育。想想之前我教过的一个学生，成绩不怎么样，平时也是作得很，作业多数是抄其他同学，写字那是惨不忍睹，学习态度又差。家长把其送入一个校外的辅导中心，专门辅导作文。他说那里真好玩，辅导中心的老师还经常和他们吹牛，一个月一万多的学费，辅导中心的老师肯定得好好哄着。但是这个孩子学习态度不端正，补了半年，学习还是雷打不动的差。

家长没时间陪孩子。学生和老师有假期，但是家长没有假期呀。多数家长是忙着打工赚钱，没有时间陪孩子，干脆把孩子送进辅导班，一来又人帮看管，二来可以对学习上有些帮助，何乐而不为。

家长不会辅导，但是又希望孩子学习变得更优秀。 特别是初中高中知识，别说是孩子不会做，家长更是不知道从何下手，把专业的事交给专业的人去做，送孩子给校外老师辅导，这也是不二之选。

攀比心理。谁又上了舞蹈班？谁又上了美术班？看到其他家长在那里得意洋洋，你都送得起，我又怎么送不起呢！于是，名誉上是送孩子去补课，实际上孩子是家长攀比心理下的一颗棋子。

把希望赌在孩子身上。很多家长不希望孩子走自己的老路，现在条件好了，就让孩子去各种兴趣班学习，武术、舞蹈、美术、书法、钢琴等等兴趣班，收费当然比语文、数学、英语那些贵，但家长舍得花钱，希望自己最初没有完成的梦，孩子可以去实现。

一些建议：无论是课本知识学习还是兴趣特长班学习，都不要强制压给孩子，学习要建立在孩子的兴趣之上；成绩优秀或太差的，没有必要上补习班，那是在浪费钱；除了分数，孩子的学习习惯和心理素质也不要忽视。

关于假期辅导，你有什么想说呢？欢迎留言探讨。

图／摄图网

文@七彩文艺