每日谈心 管理员 回复于1年之前 怎样让孩子养成自主阅读的习惯呢？
阅读能增长人的见识，拓宽人的视野，因此养成阅读的良好习惯对人的成长有积极的促进作用，那么如何才能让孩子养成自主阅读的好习惯呢？
树立榜样。家长是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最久，影响最大的老师，因此家长应重视自己的作用，树立好榜样，家长又阅读的习惯，孩子也会受到潜移默化的影响，喜欢上看书，所以家长应放下自己的手机，和孩子一起快乐阅读。同时家长可以为孩子讲一些喜欢阅读的名人的故事，告诉孩子这些人因为阅读而使自己有了哪些成就，有了哪些改变；
营造环境。阅读需要合适的环境，否则孩子无法专心，当孩子和家人进入阅读时间时，家庭环境应避免发出嘈杂的声音，家长也不可争吵，电视、手机等应处于关闭状态，有了安静的环境，孩子才能专心地阅读。阅读的空间也应该有适合孩子阅读的书籍，太难孩子无法提起兴趣，太简单孩子觉得无聊，适合孩子阅读的书籍也很重要。阅读空间里也可适当布置一些绿植，可以缓解阅读疲劳；
积极鼓励。对于孩子的阅读，家长要积极鼓励孩子，从鼓励中让孩子找到阅读的成就感。比如阅读后和孩子进行讨论，对孩子的见解提出肯定；孩子的问题可以鼓励孩子从阅读中寻找答案，通过自己的努力找到答案后，孩子的成就感会更强；
善用奖惩。对于自觉性不高的孩子，家长可以适当运用奖惩，协助孩子培养阅读的习惯，比如孩子阅读完后，给予积分奖励，当积分累计到一定的程度后，满足孩子的一个需求，通过一段时间的坚持，孩子就能养成阅读的好习惯了。
对于孩子的习惯问题，家长切不可将希望寄托在孩子自己的身上，孩子年龄还小，自觉性比较差，家长适当的干涉对孩子良好习惯的养成才有促进作用。
以上，如有不适，尽请指正，谢谢！
牵只蜗牛去散步 管理员 回复于1年之前 在一年级有自主阅读习惯的孩子绝对离不开爸爸妈妈所付出的努力。
世界上就没有一蹴而就是事情，自主阅读习惯的培养从两三岁就可以开始，只要家长能扎实地坚持下去，孩子们沉迷到阅读这件事里是迟早的事情。这里建议以下几步：
第一步：我读你听 选取孩子喜欢的故事，儿歌，拿着书，在孩子愿意听的时候读给他听，每天二三十分钟。读不难，难的是天天读。能坚持半年的家长，孩子一定给你惊喜。这个环节适合两三岁。
第二步：一起来读 经过第一步，接着每天和孩子一起读，读的时候，用手指在字下面划过去，注意不是点着读字哦。每天仍旧二三十分钟，最好的时间是睡前。你再坚持半年到一年，保持每本书读三天到一周的时间。然后你就发现，孩子认识字了。这个环节适合三四岁。
第三步：你选你读 让孩子选择自己喜欢的书，你每天陪他，但是让孩子尽量自己读，有不会的你在旁边帮助一下，不要让孩子厌烦。又半年过去了，基本大功告成。
经过这三步，你就不会来问这个问题了，因为你的孩子变成了牛娃，呵呵。
这三步的难点是什么？
是家长能不能坚持，你能孩子就能！
心理咨询师赵老师 管理员 回复于1年之前 阅读不仅能帮助孩子获取知识、拓展视野，还可以提高孩子的专注力，想象力和逻辑思维能力，同时激发孩子求知欲望，陶冶情操，家长应从小培养孩子的阅读习惯。
很多家长在孩子学龄前就开始亲子共读绘本，进入一年级，孩子多数在六岁左右，六岁左右是培养“阅读兴趣”的关键期，也是“文转图、图转文”的关键期。小学阶段，我们希望孩子能够养成自主阅读的好习惯。
具体到小学一年级的孩子，怎么过渡到自主阅读呢？可以试试以下方法步骤：
1.家长每晚有感情地给孩子读故事，培养孩子对书本的听觉学习能力和语感。
人类学习方式，大致分为视觉学习，听觉学习和触觉学习。给孩子读故事，有助于孩子对声音刺激的选择与听觉专注能力的提高。听故事的过程中，孩子利用听到及发出的声音来沟通，逐渐促进其实际思考及使用语言，符号思考沟通的能力，这种能力也被称为“语感”。听不仅是说的基础，更是自主阅读的基础，尤其对于识字量不足的一年级孩子来说，遇到一句话中少数不认识的字，他可以依据语感轻松理解出整句的意思，这也有利于建立孩子自主阅读的自信心。
2. 唤醒孩子对图书的好奇心，培养孩子自己阅读的兴趣。
引导孩子兴趣，要从孩子喜爱的内容开始，比如好多孩子喜欢恐龙，那就购买一些关于恐龙的图书（带注音最好），就放在家里显眼的地方，不要提醒孩子去读，让孩子自己去发现。如果孩子一直不去自主读，家长可以拿过来自己很有兴趣地读，过程中可以表现出夸张一些的喜爱阅读表现，比如：原来还有比霸王龙更厉害的恐龙呢！迅猛龙真是很聪明啊！等等。孩子被吸引过来后，有一定识字量并学了拼音的孩子多数会拿起来自己阅读了。
3.带孩子去图书馆，书店等安静环境阅读。
当孩子识字量提高一些，还习惯依赖家长一起读，怎么才能让孩子自己读呢？节假日可以带着孩子去图书馆，书店等安静环境阅读，让孩子看到大家都在安静地自主阅读，让孩子试着找找自己喜欢看的书，爸爸妈妈也需要寻找一些书籍，给孩子一些特定场景，唤醒孩子自主阅读。
4. 把家庭读书时间固定化，读书活动仪式化。
心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益。
每天晚上固定时间，比如晚上8：30–9：00，可以拟定为全家读书时间。父母最好也放下手头的事，和孩子一起阅读，并在阅读20分钟后交流所读书目，可以由家长和孩子轮流主持家庭读书会。需要提醒的是，家长最好提前阅读孩子的图书，在交流中方便倾听和引导孩子。让阅读也具有仪式感，使孩子感受阅读像做游戏一样轻松愉悦，久而久之，每天阅读的习惯将会伴随孩子一生。
一年级孩子家长可能需要付出更多耐心来陪伴孩子读书，激发孩子的阅读兴趣，营造合适的读书环境，引导孩子自主阅读，进而帮助孩子养成受益终生的阅读习惯。