蹲在坟墓拉粑粑 管理员 回复于1年之前 回答:哪一种形式都合适，关键在于后期努力。
1.3+2、3+3、3+4，这三种办学形式，恐怕都与中职和高职有关。目前，有绝大一部分中职学校是单列的，中职三年后，参加高职单独招生，录取后进入高职或高职应用本科学习。同时，只有一小部分中职和高职是连读，即中职读完后，经考试合格，直接进入高职专科。
2.题主说，他的孩子成绩不好，是上3+2，3+3，还是3+4。笔者理解，题主所说的学校，可能就是中职和高职连读的学校，不然，是读不了3+2，3+3，还是3+4的，只能读中职罢了。即便上了中职和高职连读的学校，如果不努力，那也只能止步于中职，与高职不会有缘的。
3.无论题主的孩子上哪种形式的学校，一旦选定专业后，都需要不懈的刻苦努力，学好扎实的专业基础知设，熟练掌握专业所需要的技能，不能为了上学而上学。哪怕是只有中职文凭，只要知识和技能过硬，就不愁没有好的工作，就能为社会发出自己的光和热，实现自己人生的价值。
总之，无论上哪种学校，追求的不是形式，而应该是内容。如果一味地纠缠于形式，就可能会出现本末倒置的现象。无论现在和将来，都对自己是有害的。
不二 管理员 回复于1年之前 谢邀！很高兴回答您的问题。
小孩成绩不好，您没有让孩子辍学，而是选择继续让她读书，且有了初步的打算和目标。这一点我觉得您很明智，做的非常对。至于如何更好的进行选择，我在此谈一些自己的看法供您参考。
1.当前，我国的教育发展迅速，特别是职业教育迎来了历史上发展的最好时期。2019出台的《国家职业教育改革实施方案》对职业教育进行了重新定位，明确了职业教育是和普通教育具有同等地位的类型教育。近年来，国家对职业教育的改革力度不断加大，投入持续增加，办学模式不断深化，逐步打通了中职—高职—本科的成长成才通道。职业教育不再是断头教育。社会对职业教育的认识水平不断提高，职业教育越来越受到学生及其家长的认可。职业教育为我国经济社会发展培养了一大批高素质劳动者和技术技能人才，为经济社会发展做出了突出贡献。
2.3+2、3+3、3+4即是职业教育比较典型的分段教育人才培养模式。它们均面向初中毕业生，但又有各自的要求和特点。
（1）3+2分段模式，学生可以不用参加中考，但要有初中毕业成绩，前3年在中职学校就读，毕业时参加转段考试，成绩合格者进入相应的高职学校学习2年，毕业时颁发由教育部门验印的大专毕业证书。学习期间还可以考取相关的职业资格证书。
（2）3+3模式。这种模式和3+2模式的主要区别在于，学生中职毕业后进入高职学校需要进行为期3年的学习。
（3）3+4模式。学生必须参加中考，并且对中考成绩要求比较高，有的甚至高于某些普通高中的录取成绩。前3年在中职学校就读，毕业后参加春季高考或高等学校的单招考试，成绩合格者进入相应的本科院校学习4年，毕业成绩合格，颁发由教育部门验印的本科毕业证书。
3.对您选择的建议。3+2、3+3分段培养模式对学生的成绩要求不高，并且这两种模式可供选择的院校和专业比较多，比较适合成绩不太好的同学选择就读。而3+4模式对学生的成绩要求比较高，并且目前可供选择的院校和专业不多，比较适合成绩较好的学生就读。所以，根据以上分析，结合您的自身实际，我个人认为，3+2或3+3模式对您来讲应该是非常不错的选择！
职业教育发展的春天已经到来。只要我们积极进取、努力拼搏，学习职业教育同样能够成才，同样会前景广阔、大有作为！
祝您成功！
心智之道 管理员 回复于1年之前 3+2，3+3，3+4，通俗的说，那就是初中起点的专科和本科，3+2就是初中之后再读5年，毕业时发高职或专科的大专毕业证，3+3就是初中之后再读6年，也是发高职和专科的大专毕业证，3+4就是初中毕业之后再读7年，发本科毕业证。
孩子成绩不太理想，但并不影响他成功成才，做出一番事业，做家长的首先要转变观念：一个班里有50个孩子，成绩优秀的只有1/3，成绩一般的有1/3，剩下的就是你所说的成绩不好的。
全面建成小康社会，需要千千万万的劳动者、建设者，每个人都是最可宝贵的财富。家长可不能因为孩子学习成绩不好就自己看不起自己的孩子，从而怨天尤人，或是后悔当初没有管好孩子，或者埋怨另一半没有管好孩子，这都于事无补。
我们能做的就是：面向今天的现实，为孩子选一个好的专业，找到孩子的兴趣点，学有一技之长，用劳动创造生活，创造幸福。
当然，单就学历上来说，当然3+4是本科要比专科高，现在是学历“高消费”，能上高一点的当然就上高一点的学校，但关键要重视兴趣爱好、重视未来社会的需求方向。比如，人工智能大数据，现代智造，养老服务等等。
