姚元启 管理员 回复于1年之前 大家好，我是江说物理，很高兴回答这个问题，以下是我的观点：
早期教育的重要性相信大家都了解，不过，早期教育到底应该注意些什么？哪些应该重视、哪些应该避免呢？今天就和大家聊一聊，实施早期教育需要注意的地方。
1.早教的指导思想要正确。
无论哪一种早期教育，它的目的都是尽可能地在孩子更小的时候开发他的潜力，使用孩子的各种能力得到全面的发展，为将来打下基础。仅仅是为了让孩子常握一种技能或是知识，严格来讲是不能称之为早期教育的。
2.必须以孩子身心发展的规律和特点为基础。
孩子的身心发展都有其规律与特点存在，比如安排的时机与频次是否科学合理，是否能收到效果等等。早期教育必须清楚的认识到这一点，才能以此指导父母采取科学的教育手段，获得最好的教育效果。看不到效果的早期教育，既浪费金钱，更浪费时间，还白白消耗了孩子宝贵的学习关键期。
3.需要重视孩子的快乐。在小孩子的心中，早期教育只是一种生活的活动而已，教育只是大人的认知。所以，实施早期教育也要重视孩子的快乐，要注意正确的引导，不能让孩子觉的这是一件任务、一种负担。
4.更要重视综合素质教育。
早期教育不只是为了开发孩子的智力、学习力这些能力，它的目的也要包含孩子综合素质、适应能力的培养，让孩子全方面的进步，未来发展空间才足够的大。
5.早期教育需要持续与耐心。
早期教育是一种习惯的教育，他需要的是日积月累、细水常流，不可抱有急于求成的心理。不积跬步无以至千里。这一点，在早期教育开始的第一天，家长们就需要有心理准备。
希望各位家长在给孩子实施早期教育时，能对上面的这些内容做到心里有数。
希望对大家有所帮助，大家有好点建议欢迎下面留言大家一起讨论，喜欢的点点关注，谢谢大家的阅读。
都是白开水装什么纯牛奶 管理员 回复于1年之前 孩子的早期教育有必要吗？该注意些什么？
孩子的早期教育很有必要。家长应该注意高质量的陪伴孩子，给孩子足够的安全感，多与孩子沟通交流；可以用合适的方法让孩子阅读，英语启蒙以及学习国学古诗，这对孩子的成长和长远发展能奠定坚硬的基石。
孩子的早期教育为什么必要？
人的发展有关键期，就是人在发展过程中在某个阶段的某个能力会发展得特别快，前提是得到充分的训练。如果错过了关键期，后期要补救相关能力就会事倍功半。例如2―3岁孩子是口语发展的关键期,4岁是形状，颜色，数字关键期，5岁是书写关键期。研究表明人的智力在五岁前能开发50%,七岁前能开发70%。我们从上可以看出早期教育的必要性。那接下来我阐述一下家长应该注意什么。
早期教育的注意事项
首先，家长要高质量的陪伴孩子。什么是高质量的陪伴呢？陪伴≠陪着。当陪伴孩子时，那一段时间只属于你们自己，不属于手机，不属于电脑，不属于电视！家长和孩子在一起可以做亲子游戏，可以做手工活动，可以一起阅读等等。
其次，多给孩子鼓励和肯定，少批评指责！家长要善于发现孩子的闪光点并及时给予肯定。这样能让孩子认识到自身的价值，能增强他做事情的自信心。如果孩子就错事情了，家长要帮助孩子一起分析原因。要让孩子觉得自己并不孤单，身后有父母的支撑。如果一味地指责与批评，只会换来孩子的怯懦和叛逆！我女儿三岁的时候，有一次她不小心把瓶子打碎了，她爸爸没有按耐住心中的怒火，狠狠地数落了她一顿。她伤心地哭了，随后自己躲在角落不说话。她爸爸跟她说话，她置之不理！我跟他爸爸沟通，说他的教育方式需要改进。随后的日子里，如果孩子犯了错，我们夫妻都会一起帮助孩子分析原因，提出改进措施。孩子再也没有用置之不理的方式回应了。她非常乐于接受我们的意见和建议而且越来越乐于表达自己的想法。
再次，注意学习适当的课程！我说的课程并不是单纯的去外面上早教课，或者给孩子报一大堆辅导班！家长完全可以在家做。
1.初期阅读
在我女儿半岁时，就给她听童谣，幼儿歌曲。在他两岁时，就去图书馆给她借绘本故事。平均两天给她读一本，一本读4-5遍。在她两岁半时，我就尝试着我读一遍后，让她来读，经过前半年的大量语言输入，让我惊喜的是，她讲起绘本故事，娓娓道来！我们的绘本阅读就这样一直坚持着，相信孩子在阅读中会遇见更好的自己！
2.趣学英语
在孩子三岁的时候，我给她开通了英语课程，我没有一开始就教她这个单词怎么读，那个单词怎么念，而是在网上买了点读笔和配套书籍，她对感兴趣的图片就会点一下，然后她自己就跟着读！她告诉我：“妈妈，我觉得英语很有趣”，接着我就让她听英语歌曲，看英语动画片！一来可以继续增强她学习英语的兴趣，二来可以发挥她的想象力，增强学习迁移能力！
3.乐学古诗
从三岁半开始，我让孩子接触的古诗。从最简单的唐诗开始入手。先让孩子听关于古诗的歌曲，看关于古诗的动画，接着我就会采用绘画或者手势帮助孩子理解记忆。这样下来她能半个小时背诵一首，因为她知道其中意思。所以会在适当的情境下用古诗来抒发自己的感情！目前孩子已经学会了80多首古诗。
4.切记活学
让孩子初期学习的体验一定要是快乐的，不能让孩子有厌学的情绪！所以要让孩子活学，在做中学，在学中做。在玩中学，在学中做。这是早期教育的原则。如果让孩子死记硬背知识，对孩子的想象力，思维力，判断力都会产生负面影响！
总结
早期教育是非常必要的！家长是孩子最好的老师，以民主平等的方式跟孩子沟通交流，在学习的过程中跟孩子建立良好的亲子关系！
如果需要英语学习资料，请关注菲琳英语！
李丽峰 管理员 回复于1年之前 你好，我是家有两孩的早教人，酱紫妈妈，很高兴能回答你的提问😊
早期教育不会让孩子马上成为天才，但是内在脑神经元的发育和链接却会影响孩子的整个人生，很多家长发现孩子学习吃力，思维打不开，往往是错过脑发育的关键时期😔抓住关键期教育 ，事半功倍。
孩子出生后前3年到底有多重要
在宝宝3岁以前，正是宝宝打下大脑神经连结、身体各部位、情感连结与人格发展基础的重要时期，老一辈的人常说「一眠大一寸」，正是宝宝这个时期最贴切的写照呀！
既然宝宝的头3年这么重要，那就带大家认识一下这一阶段孩子所处的敏感期究竟是怎样的发展的！
1.细心观察宝宝的各种敏感期
当敏感力产生时，宝宝的内心会有一个动力驱使宝宝对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。要直到内在需求被满足或敏感力减弱，这股动力才会趋缓或消逝，而这段时期就是所谓的「敏感期」。
在宝宝三岁（甚至到六岁）前会经历各式各样的敏感期，举首先经历的口腔敏感期为例－这个阶段的宝宝以口腔来探索世界，因此宝宝可能会将各种东西，还有自己的手塞进自己的小嘴中，往往令爸爸妈妈烦恼宝宝会不会吃坏肚子呀。
但其实只要让宝宝尽情探索，顺利的度过这个时期之后，宝宝便不会再吸吮手指或将食物以外的东西放进口中。
心理学家佛洛伊德认为在人格发展阶段的口腔期中，也提出若人在此时期没有满足口腔需求，长大之后容易发展出酗酒、嗜烟、咬指甲、暴食，甚至说脏话、讽刺、争辩等后遗症。
因此，在宝宝的各种敏感期中，千万别因为宝宝当下的表现而斥责或惩罚、禁止宝宝的行为，以免影响了宝宝的心理与人格发展，留下难以改变的后遗症与心理阴影！
2.别急着制止或处罚宝宝乱打人
当宝宝开始乱丢东西，甚至乱打人时，爸爸妈妈是不是一方面觉得对别人很不好意思，一方面又对宝宝的行为感到很生气呢？
在宝宝的口腔敏感期后期会开始与手的敏感期重叠，这时候的宝宝热衷于用口、手，甚至脚去探索世界，而人的身体自然也是宝宝探索的范围，因此咬人、打人、踢人的攻击行为就会出现。
当然也由于宝宝在这个时期上还没办法掌握人际互动良好的方式，当他的语言无法完全表达他的想法，可能这些动作就会出现了。
另一个需要注意的是，有些宝宝出现这样行为的原因是由于他们严重缺乏安全感，需要透过攻击别人发泄情绪，或是藉此引起爸爸妈妈的注意。
无论宝宝是因为哪个原因而产生这样的行为，爸爸妈妈首先都必须冷静看待，平静的对宝宝做出反应，先让宝宝觉得这样的行为得不到爸爸妈妈的注意，宝宝对乱打人的兴趣就先减了一半了！
如果爸爸妈妈当宝宝一打人就激动的说＂不要打人＂、＂你怎么都说不听＂，宝宝往往只会更反覆出现乱打人的行为。
而若不断对宝宝传达＂你乱打人，所以你是坏小孩＂的负面讯息，只会强化宝宝的认知，觉得自己真的是坏小孩，不受爸爸妈妈喜欢，也只会将宝宝乱打人的行为更加增强。
3.小心负面或消极的讯息传达
如同上面所说的，语言暗示的力量是很强大的，当爸爸妈妈说宝宝的好或坏时，或许不会知道这些话语在宝宝的心中意味着－你希望他成为这样的人。称赞和赞美对宝宝有正面的增强效果，而批评和抱怨对宝宝有的却是反向的增强。
同时避免威胁宝宝，尤其是用＂你不乖，爸爸／妈妈就不要你了＂这样的话语，在宝宝成长的早期是宝宝依附关系与安全感建立的重要时期，这样的威胁会严重影响宝宝的心理健康，缺乏安全感对于未来亲密关系的建立也会有着极不利的负面关联。
4.正确地处理宝宝的情绪
宝宝在语言发展还不完全，尤其是婴儿时期，往往用哭闹来表达他的需求，用这个方式跟世界、跟爸爸妈妈沟通。当宝宝哭闹时，别总是说＂别哭了＂。
宝宝的哭闹和大人一样，都是有所要表达，爸爸妈妈首先该做的，先观察宝宝为什么哭，接着才是轻轻地拥抱、安抚他，让他知道爸爸妈妈了解他的难过。
而爸爸妈妈也应该避免宝宝一哭就紧张兮兮地立刻反应，那样只会让宝宝了解他能够用哭声来控制爸爸妈妈，这样并不是健康的亲子关系。
5.别急着培养宝宝的无私
当宝宝两岁多时，因为进入了物权意识的敏感期，因此对于＂我的＂非常坚持！这时候爸爸妈妈可别觉得宝宝这样的行为很自私，硬是要宝宝学着大方！
这个时期宝宝正在认识物权归属，透过这样的练习和确认，才能真的明白自己与物品之间的关系。
正在这个时期，爸爸妈妈可别硬要抢走宝宝的东西来逗宝宝，宝宝需要爸爸妈妈耐心的让他一点一点了解，＂我的＂东西分享给别人还是＂我的＂，还是可以要得回来；
同时别人如果把他的东西分享给我我会很开心！渐渐地，宝宝便会开始懂得分享，这是急不来的，爸爸妈妈可别拔苗助长唷。
6.给宝宝足够的尊重
爸爸妈妈应该都还记得小时候在家族亲友聚会时，总是被自己的爸爸妈妈叫来＂表演＂才艺的那种感觉吧？
对宝宝没礼貌和不尊重的态度，不只造成宝宝不喜欢与像＂外星人一样巨大＂的大人相处接触，大人们的戏谑和嘲笑更容易影响宝宝的心理发展。
而被教导成总是在取悦他人的宝宝，因为将成长过程中的注意力用于他人身上，因此自我内在的能力无法得到良好的发挥，甚至当别人不认同他时，宝宝的心理会受到巨大的打击！
7.规矩的内化不只是叫宝宝听话
爸爸妈妈都希望宝宝是个遵守规矩、行为正直的好小孩，但有没有想过总是叫宝宝＂听话＂，其实也是扼杀了宝宝对规矩的了解与内化呢？
如果爸爸妈妈从小只会对宝宝说＂上学要准时＂、＂大人说话小孩不要插嘴＂、＂要孝顺父母、尊敬师长＂，给予宝宝严格的规矩与准则，而宝宝没有机会去思考判断为什么要这么做，当宝宝长大后没有人管教他时，他可能就不再遵守规矩，同时宝宝在成长过程中也失去了明辨是非、学习纪律的机会。
因此，给宝宝探索的机会，尊重并宽容地看待这个过程，度过了之后宝宝将能内化并有智慧的遵守这些规矩和纪律，这不是爸爸妈妈感到最欣慰的事吗？
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机。
因此在宝宝最重要的人生早期，爸爸妈妈不只要细心观察宝宝的各种敏感期、给予宝宝能满足他学习需求的环境，更应该给予宝宝足够的空间去探索，勇敢尝试。
这个时期父母除了不干预影响宝宝的发展，更重要的是让宝宝知道当他需要时，爸爸妈妈永远都会在他身边，这样对宝宝来说，就是最大的支持与依靠。
希望我的回答能帮助到你，，抓住0-3岁大宝可以全盘吸收得时期💪