当你的眼睛眯着笑 管理员 回复于1年之前 九月份开学季，很多幼升小的家长，开始吃不好、睡不香、焦虑又发狂。
是不是担心自家娃太牛，不适应小学学习节奏，会触碰小学规则？
是不是担心自家娃不懂拼音、不会写字、算数不灵光？
作为一名教培机构负责人，我们开设幼小衔接课程，就是为满足这类家长的需求。
其实家长们不必焦虑，一点个人浅见，分享与您：
1，这个年龄段孩子，具象思维占主导。大白话说，孩子更喜欢看图。认字适合从绘本开始（我闺女三岁，现在可自主阅读2小时，认识的字是我读故事时候，她认真听进心里的）
2，可以读经史子集，每天磨耳朵即可，不推荐作为识字启蒙。举个例子：若你有时间，把“汉帝摆酒未央宫”的场景，描述给孩子，再带娃一起画出来，这个叫大语文。
3，认字不如认词、认词不如读句、读句不如听文。
你品，你细品！
瀚思心理咨询中心 管理员 回复于1年之前 上小学前多认些字还是有好处的，但是不能单纯为了识字而识字，识字多少也并不是为了炫耀和比较。而是为给以后的学习打下坚实的基础。
很多人认为上学以后还要识字，在上学前还不如让孩子痛痛快快地玩耍。
识字太少的孩子上学以后不能自己阅读题目，理解能力差导致学习费劲，各方面会落后于同龄人。
识字少也培养不了孩子的阅读兴趣，不爱看书，感受不到读书的乐趣，就可能让电子游戏和电视先入为主。以后再想让孩子阅读课外书就更难了。
众所周知，阅读能力和阅读量对以后的学习起决定性的作用，并且年级越高越明显。
快上一年级的孩子先认需要的字，比如：数学作业题目里的生字，影响理解题意的字最好认识。语文课文里的字最好先认一认，即使认的一部分，上学以后也能增加学习的自信心。
这个阶段建议用卡片游戏法识字和读故事识字同时进行，
首先用无图字卡认一认需要认识的字，设计成游戏的形式，让孩子在玩耍中无意识去学习，要做到学者无意，教者有心。
然后找一本故事书，最好是读过多次，孩子能复述下来的书，让孩子边读边指字认字，遇到卡片里认过的字，重点解释一下意思，让孩子理解记忆。记住的字不容易忘掉。
用不了多久，就会认识不少字，随着识字量的增加，孩子就会自己读书了。
这个方法我给孩子用过，效果不错。希望能对你有点帮助。
孙希同 管理员 回复于1年之前 生活识字不失为好办法。带孩子出门，商店名称、路牌，超市标价牌等等，在不经意间，孩子就提高了识字量。
阅读识字也比较有效。平时读绘本，有意识把故事与少量识字结合，如此反复，识字量也会提高。
归类识字也可以短时提高识字量。按照形声字规律，批量连带识字，有配图更好。比如：树木类，花草类等。
切忌兴趣为先，识字也是一种能力，家长可以由扶到放，但不能拔苗助长。
