霍体清 管理员 回复于1年之前 你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
低年级的孩子，尤其是刚进入一年级的孩子，必然还保留着一些幼儿园孩童的特点，幼儿园的孩子主要是以玩耍为主，而进入到小学阶段，就要变成以学习为主，必然引起孩子的某些不适应。
据笔者观察，作为低年级的孩子，有如下的一些特征：
1、认知水平低。孩子对事物的认识是很笼统的，大致的，不够精确。
2、自我管理能力比较差。不能很好地约束自己的行为。
3、随意性比较强。学习的兴趣基本依赖于课堂活动是否有趣，老师是否具有亲和力。
4、以无意注意为主，有意注意有待于发展。在上课的时候，窗外的鸟叫或者音乐声都可以分散孩子的注意力。
根据以上孩子的一些特点，作为低年级的孩子，要想高效的完成作业，笔者有以下的一些建议：
1、抓课堂40分钟的效率，知识当堂弄懂，学会。低年级的知识点本身不是太多，完全可以要求学生当堂把所学的知识搞懂，并且练会。
2、尽量留给学生做作业的时间。通过观察发现，哪些教学成绩高的班级的老师，并不是从上课一直讲到下课，而是把知识点讲给学生以后，留给学生练习的机会，在练习中发现问题，再讲再练，最终达到学懂会用。并且把课上的一部分时间留给学生来完成作业。
3、作业量不要太多，讲求质量。接着上一点，作业尽量在课堂上完成，因为低年级的学生还没有养成按时交作业的习惯，如果把作业留到课余或者是放学以后，很有可能一部分学生的作业就会因忘记而没办法完成，所以要布置学生能当堂完成的作业，逐步培养他的按时完成作业、按时交作业的习惯。
4、多正面激励，少批评。如果孩子在家长的督促下，有一天作业完成的比较好，又快又准确，那家长就要及时的给予正面的表扬，让孩子强化这种行为，进而成为一种习惯。即使他有时候有点拖沓，也要尽量找他的闪光点，给予正面的反馈。
以上只是笔者一点粗浅的见解，希望能帮助到你，相信经过家长和老师的通过努力，孩子的习惯逐步会好起来。如你有不同意见和建议，请在评论区留言，谢谢！
我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
龙的传人水泊梁山 管理员 回复于1年之前 小学低年级的孩子完成作业效率一般都比较低，主要原因分为三种：
第一种是孩子的自律性不强。写作业的过程中，一会上厕所，一会喝水，一会吃东西，一会又做点小动作。这种学生各年级的学生都有。所以，需要我们家长给孩子的时间做一个合理的规划。回家第一件事，是明确孩子的作业内容，在书桌上摆好孩子需要完成的作业，其他不需要的东西，全部拿走。第二讲事是让孩子十分钟之内完成喝水，上厕所，补充食物等流程。第三件事，也是最重要的，我们要给孩子规定在固定的时间固定的地点，完成规定量的作业。这个时候，如果条件允许，家长可以拿本书坐在孩子的旁边看书，但是一定不要打断孩子，不要辅导，不要辅导，不要辅导，让孩子独立完成。如果家长不喜欢看书的，可以做点其他的事情，但是不要玩电子产品，不要发出异样的声音影响孩子。这个环节要给孩子创设一个适合他学习的安静氛围。孩子在规定的时间完成作业就奖励，完不成就惩罚。但是规则要提前说好。这样就能激发孩子高效完成作业的欲望。作业环节还没有完哦，第四讲事才是检查，纠错，辅导的环节。这个环节会因为孩子错误率的不同，花费的时间不一样，但是在你的辅导下，肯定是高效的。
第二种是孩子的知识积累不够多，很多字不太认识，读题读不懂。这种情况一般是一年级的学生最多。对于这种情况，孩子就需要多锻炼孩子认字。其实，一年级常见的题型就几种，可以集中花时间，教孩子认识每种题型的要求，或者认识一些题型中的生字。认识生字最主要的是，要让孩子觉得眼熟。我们可以给孩子准备一个生字小本，不认识的生字，帮孩子积累下来，有时间的时候，就看一看，也可以写一写，加深印象。
第三种是孩子的写字的速度比较慢。一般老师布置的作业，都是根据班上大部分孩子的写作速度，来预估作业完成时间的。如果孩子的写字速度较慢，完成作业花的时间就会比较多。这种情况就需要锻炼孩子写字的速度，但是也要注意孩子写字的字迹。
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大学校园心理一角 管理员 回复于1年之前 培养好的学习习惯，在小学第一年级十分必要，也十分关键。如果在低年级好的学习习惯没有培养起来，那么上了高年级再去培养的话，就会事倍功半好的学习习习惯中有一点很重要，那就是高效的完成作业。那么究竟如何高效完成作业呢？我想分几个方面来讨论一下这个问题。
一要有相对安静的独立的环境，让孩子感觉这个地方就是学习写作业的环境，让孩子的心思安静和沉稳下来，把精力都集在作业上面。
二要做好准备工作，就是在写作业之前，放学回来以后吃喝拉撒都解决完成，见过很多幼儿园和低年级的小朋友，一从学校出来就着急拉撒。在学校也不是那么随便的，有很多大人，不光是孩子进家就想先放松一下，吃点啥，把这些解决了之后再来问问孩子，今天学校都学了什么？很自然的拿出书本，让孩子讲一下。
第三，预计作业的时间必要时用计时器提醒，让孩子做到心中有时间的概念，遇到不会的题，先自己想办法解决，实在想不出来就跳过去，继续完成后面的作业，到最后再求助其他的学习工具，或者老师，或者是家长。小学低年级阶段孩子的作业速度比正确率重要。当然，也不能极端不顾正确率瞎划拉一通。
第四，家长在孩子写作业，过程中可以练字看书，切不可看电视或者玩手机影响孩子。整个过程要关注他的状态，但千万不要参与孩子的作业，万万不可以，这个错了，那个得重写孩子不会的，就问家长，家长随口就告诉孩子。这样她遇到困难的时候就不再去思考，就想着问了，等他上了初中高中再问你，你也不会这时很多家长就会说你是怎么学的？但是孩子的思维已经形成了，因为小时候你就给他养成了，不懂就问就得出结果的习惯，没有让孩子形成思考问题的能力，也没有锻炼思考这个过程更谈不上享受思考带来的快乐了。学习的知识和内容要及时整理和总结，梳理的过程就是复习的过程，这些都教孩子独立的去完成养成良好的学习习惯。
磨刀不误砍柴工，很多家长没有这个意识，有的家长怕麻烦，认为孩子做的不好，而错过了锻炼，他培养这个好习惯的大好时机，就像很多家长凡事都亲力亲为，真正该孩子上场的时候，孩子的表现差强人意，又来埋怨孩子，你怎么这样那样？殊不知自己没有给孩子锻炼的机会。
我是包头初中数学辅导，欢迎大家和我讨论和交流孩子的学习和生活。
