杨秋玲（阳光） 管理员 回复于1年之前 英语的重要性毋庸置疑，不管国人怎样喷，都改变不了社会地球村的趋势，改变不了英语使用的广泛性，所以，学好英语，太重要了。可是，初中阶段，往往成为孩子们学习的断崖期，尤其是到八年级。生词量陡然增加了很多，而孩子们还是在用以前的方法，所以突然觉得难度太大，到了无法承受的地步，于是，便有一部分孩子因难而畏，因畏而退，因退而衰，英语，就这样成了中考的弱势科目，让人痛心。是啊，小学三年，再加上初中一年，基本靠孩子们读读背背就能混个不错的成绩，完全不用去考虑什么技巧，可是没有技巧，到了八年级就傻了，所以，初中阶段的第一年，是英语学习最重要的一年。听有些家长说过，到了初中，翻开英语课本一看，基本内容在小学阶段都见过，对孩子们来说，根本不是个问题，于是便把重点放在了语文，数学等其他学科上，一年下来，发现自己的决策很正确，尤其是第一学期，毫不费力，英语也能在一百分以上（一百二十的满分）。可是到了八年级呢？你会发现，英语容易的说法成了笑话，许多孩子觉得太吃力了，根本没有足够的时间消化所学内容，第一单元的生词还没记住，课文更是念到熟练都谈不上的时候，却已经开始了第二单元的学习，整天疲于应付，到期中考试，脑子如浆糊一般，看着都是些似是而非的答案，头疼啊。因此我说，这初中一年级，可不是英语学习的休养期，而应该是储备期，要储备学习技巧，学习方法，学习工具。首先必须掌握的是音标，小学三年的学习，孩子们已经有了一定的词汇，这时学习音标已不是太困难的事，因此，一定要让孩子利用这一年把音标掌握好，就算不能利用读音规则记忆单词拼写，最起码要会通过音标独立发音。其次是词性，名词，动词，代词，形容词，副词，介词，连词，这几大类，一定要让孩子弄清楚。先用孩子们熟悉的句子，拆开来讲述不同词类的含义以及用法，这对孩子掌握句子结构极其重要。有些人认为，不应该多讲语法，说语言应该在语境中学习，这个从理论上说肯定是正确的，但我们的教学，毕竟还是应试的成分比较多，再加上英语环境的缺乏，主要还有孩子们学习时间的限制，让孩子们遵循学习语言的规律，听说读写慢慢来是很不现实的。最后，在初中一年级，还要刻意加大孩子的阅读量，除课本之外，找一些比课本略有难度而又有趣的短文，让孩子们不必考虑做题，只单纯地阅读，不仅仅能增加孩子的词汇量，还会让他们更多地了解英语国家的文化，从而为了想更多地了解这种文化而对英语这种语言更有兴趣。以上这些内容，一定要在初一阶段完成，这样到了初中二年级，孩子才不会惧怕陡然增多的词汇与突然变长的课文，否则，只就生词的读音说来，按着以前的老师领读，学生死记硬背，这样的节奏，很难跟得上生词出现的进度，更何况，掌握了音标的同学，还能根据读音规则记拼写，这样一比较，在速度上会相差很多倍的；还有必背的课文，如果没有一定的词法和句法知识，那些较长的句子，有些同学就很难看明白，因为他就划分不开意群，更别说背诵了。所以，初中一年级是英语学习的积累期而不是休养期
黄冉昕 管理员 回复于1年之前 先培养小孩对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师！平时可以看些英语方面的电影，听些英语歌，找点感觉！其次可以找个专业的老师帮小孩理一下英语学习方法与思路！再次分析下小孩英语主要是哪方面差，口语，听力，还是阅读，还是基础知识！最后找到问题所在，因材施教！
高部绘里 管理员 回复于1年之前 大学专业英语教学十几年的经验，可以回答一下。
中学英语，主要用于应试，面向中高考。所以当务之急是先应对过去。
首先要有一种意识，能下定决心吃苦，勤学苦练终归没错。学习的很多时候只是努力程度不够，还到不了拼智商的点。只有坚持不懈，死磕到底，历经一段时间的貌似在做无用功状态，才能量变到质变，看到成效。
去找一本经典语法书，从头开始学起。不贪多，学精。一个知识点学完，做练习题。里面的例句能背就背。做题出错了，就连题目正确答案一起朗读能背就背下来。
然后大量背单词。市面上各种单词书数不胜数，课本也行。不是只独立记忆单词，而是放在句子里记，一个单词要背词典上的例句，另外自己造七个句子，单词就是自己的了。其实就是建立中英语直接的联系，缩短反应时间。也不要贪多，按照长短期记忆方法记忆。
其实做好这两点已经很不错了，当然英语是门工具，最终是能说能读能写能翻译，但是没有扎实的语法框架，没有广博的词汇量，寸步难行。有了语法和词汇量，其他能力掌握方法后提升很快。主要语法在中学已经差不多学完了，大学是铺面而来的新词汇。
比如专业学生，你以为是在用名头很花哨的学习方法吗？其实管用的都是笨办法。举个例子，老师让读课文，那对于学生来说，一篇课本要读多少遍，能读一下就行了？其实怎么读直接决定了结果。有的人就能跟录音模拟着读，力求一模一样，几十遍下来能背能默写，所以到后来成了新闻联播里领导人旁边的高翻，一点也不奇怪了。
另外，要听中学英语老师的话。虽然语言主要是实战，在与老外打交道后发现，语言是很灵活的。哪怕单蹦单词，加上肢体语言，也能跟老外聊点专业问题。
另外，有些中学英语有点刻板，甚至被认为是错误的语法，但老外人家在用呢。视野开阔了才会知道不要轻易断定是错误。所以我一般讲课会提到，考试要这么写，因为阅卷老师可能不太清楚这种用法，标准答案可能就一个。但是在某个国家，人家官方另外一种用法也在用。