（13）孩子上学一得不到奖励就心情不好，怎么安慰才好？

本人从事的是基础教育，可以和你一起探讨一下。

孩子上学一得不到奖励就心情不好，家长就想着怎么安慰自己的孩子，这种想法是错误的，这样的做法更不符合儿童教育学和教育规律，对孩子的身心健康成长更加不利!

孩子的表现，看似是在意老师的奖励，似乎是有上进心的表现，其实这是完全错误和不正确的。

因为孩子如此表现，说明孩子没有形成一个正确的人生观和价值观。具体来讲，就是我们要让孩子树立一个正确的价值观和人生观:学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬和批评，是孩子们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励孩子们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助孩子们反省自己，改进不足。而对待老师的批评，我们要教会孩子们把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

所以，表扬和批评在孩子的成长中，都是不可或缺的重要内容，是相辅相成，相互补充，它们共同作用，共同促进孩子的健康成长，从而使孩子们形成正确的、向上的健全人格。

在孩子身心成长和学习生活中，表扬和批评，两者缺一不可，强调其中一个，而忽视另一个；完全肯定一个，而否定另一个，都是不可取和错误的，都会对孩子成长和学习带来不利和消极的影响，甚至形成一定程度的伤害，从而使孩子身心无法健康成长。

明白了表扬和批评的辩证关系，面对孩子上学一得不到奖励心情不好，家长不是想着怎样安慰孩子，而是应该耐心的教导孩子，正确对待老师的表扬和批评。