每日谈心 管理员 回复于1年之前 14岁的孩子正处于青春叛逆期，家长越是强硬，孩子就会越加叛逆，因此，要改变孩子现状，总体原则是走心，通过一定方式让孩子发自内心的慢慢改变，从而将精力集中到学习和积极上进的爱好活动中来。不同孩子有不同的个性和原因，不能一概而论，要具体问题具体分析，不要奢求找到一把万能钥匙就能开启孩子心扉。就我多年教学经验，提一下几点建议供参考。
一.家长和孩子必须建立平等的沟通渠道，保持良好的沟通，最好是成为孩子的朋友而不只是父母，这就需要家长尊重孩子人格，绝对不能简单粗暴，绝对不能损害孩子自尊。
二.带孩子参加感兴趣能吸引孩子的体育运动或其他科技活动，转移孩子注意力，慢慢把孩子兴趣转移到健康的活动中来。
三.和孩子协商日常作息表，主动给孩子安排游戏时间，这样孩子就能高兴地接受其他任务，慢慢转移孩子兴趣。
四.建立奖惩制度，比如孩子完成某个学习目标后就延长游戏时间，没有完成目标就缩短游戏时间，引到孩子专心做好该做的事。
五.家长要注重言传身教，建立良好的家庭育人环境，孩子在家时家长要陪着孩子看书做游戏，和孩子一起玩耍和孩子一起学习，给孩子树立读书的典范。己所不欲勿施于人，要求孩子做到的家长必须先行做好，不能对孩子马列主义，对自己自由主义。请记住:家长才是孩子最好的老师！有了孩子后家长就要放弃许多不良嗜好，只要孩子在，就要时时正面榜样！建议，每天安排固定的父母和孩子的共同读书时间，养成孩子阅读的习惯。
总之，孩子有了不良嗜好，家长责无旁贷，可以这么说，多数孩子的不良嗜好都是源于家长的不良示范！所以，从家长做起，是解决问题的关键。
扶摇书声 管理员 回复于1年之前 这样的一个描述就显得非常奇怪了。如果怕你不爱学习的话，那就在家好好打游戏。打游戏又打得不好。关键是打游戏打不好，能打赢别人，自己还生气自己，这真是一个奇葩的孩子。
大多数人在青春期叛逆的时候都是为了自娱自乐，他们的眼光中世界中的老大就是他自己，所以说他们一般看不起家长看不起老师。老师说什么他们都不信，家长说什么他们都不听他们的自己做法，其实他们自己也明白，有时候就是错的，但是他们控制不住自己，就像前段时间一位朋友提出的问题一样。
这位朋友提出的问题就是知道和父母顶嘴，有时候和父母搞对抗是非常不对的，但是就是控制不住自己。
其实青春期就是这样，很多情况下大多数孩子都是明白自己哪儿做的对，做的错，他们也知道读书是好的，也知道学习是好的，由于各种复杂的原因，他们在课堂上找不到自己的自尊，学习上找不到自己的未来，所以他们会觉得学习和未来是没有关系的，但是他们又没有目标，所以只能主动放弃。
所以说我觉得家长这是一个问题上应当充分理解一下孩子，有些孩子根本就不是读书的聊，我们何必让孩子非得读书呢，我们可以稍微降低一下要求，说不定孩子会幡然醒悟。
yangqingshui189 管理员 回复于1年之前 父母说孩子特别叛逆，说明父母对孩子有很多要求，孩子做不到。如同孩子对父母有很多期望，但父母也做不到一样。
根本原因，是两个人的需求不一样。
孩子爱打游戏，不爱去上学，这本身并非游戏的问题。游戏只是孩子不想去上学之后的一个打发时光的方式而已，真正的原因应该是：
1、学习搞不好，受挫
2、师生关系出现裂痕
3、同学关系出现问题
4、亲子关系或父母之间的关系出现重大变故
一般来说，不爱去上学，天天沉溺游戏的孩子，普遍都存在亲子关系问题。也就是说，父母对孩子的陪伴太少，对孩子需求的理解和满足太少，对孩子现状的接纳很少。相反，经常性地批评否定孩子，把孩子塑造成低价值感、低自信的孩子，这样的孩子，不会面对困难，也很难面对挑战，喜欢逃避，唯一能做的事情就是就是玩玩手机，玩玩游戏，看看电子书或者玄幻小说。
至于经常生气，说明孩子被理解太少，被误解和控制太多。有时候甚至会觉得自己不好，说明他正处于自我同一性价值混乱的时期，有很多价值观、信念系统、做事方法、权利与责任等诸多人生重大问题需要理顺。
以不变应万变的应对方针是：
1、父母理解孩子的需求，接纳他们的感受，接受当下的现状
2、父母尝试改变亲子关系，从管理者变身为同谋，和孩子成为一伙的
3、帮助孩子处理好生活中的具体心理挫折、学习困惑等问题
紫雯68 管理员 回复于1年之前 14岁的男孩，正在处于青春期，思想和性格正在日渐独立，他们觉得自己已经长大，对于任何事情都已经历和了解，所以他们不屑于父母的管教，想要做自己的主人！他们为什么会沉迷于游戏，是因为游戏不像学习给他们带来那么的压力，游戏输了下次可以重来，他们可以不断挑战自己，直到进行下一次游戏的升级，通过不断的升级来获得心灵上的成就感和满足感，即使他们输了也不会受到现实中任何人的责备，所以孩子会沉迷游戏不能自拔，而在现实生活中，如果是我们孩子的一次作业，一次考试，错了一次还好，错了多次必然会受到老师或家长的小到指责，大到冷战的后果，所以孩子不喜欢学习，因为他们没有在学习和生活中体会到成就感和满足感，如果爸爸妈妈和老师们能多在生活中多多关心我们的孩子，多多鼓励他们，多多和他们沟通，以我们每个家庭独有的方式发掘孩子身上的闪光处，将他们身上缺失的成就感和满足感弥补回来，孩子必然不会再那么沉迷游戏，只能在游戏中找回自我了，希望家长们能静下心来，好好思考我们生活的点点滴滴，一切为了我们的孩子，成功的家庭教育孩子是没有青春期和叛逆期的！
精神科那些事 管理员 回复于1年之前 说说我的经验和看法。
14岁男孩，正值青春期发育的旺盛期，叛逆意识很强，家长如果沟通教育方法不当，很容易适得其反，越管越糟。
首先是要分析原因，总结教训。
现在孩子打游戏多在手机上，孩子打游戏的手机从哪里来的？如果是联网游戏，流量从哪里来的？孩子自己又没有收入，这些一般都是家长或者爷爷奶奶给提供的便利。
手机一旦给孩子配上了，再想从孩子手上收回来，是非常困难的。所以我一般不建议给高中以下的孩子配智能手机。如果有打电话的必要，配个能打电话的手机就行了。
其次是家里的学习环境、学习氛围如何？是否给孩子创造了良好的学习氛围，有没有孩子喜欢的课外读物，有没有培养孩子的一些兴趣爱好，家长是否在家里无节制地电视，玩手机？
其次，要端正对孩子玩游戏的认识。
爱玩是孩子，甚至是成年人的天性。孩子缺乏自制能力，更容易沉迷。
青春期的孩子不能轻易责骂，更不能打。
孩子游戏打输了还生自己的气，说明孩子有很强的挑战欲望，这是一种不服输的品质，只是暂时用错了地方。
最后说说我的建议：
强行禁止不是好办法。建议疏导，诱导为主，夫妻二人要分工，宽严相济，避免矛盾极端化，孩子没有发泄倾述渠道。
首先，一个家长要参与到孩子的游戏中去。目的有两个，一是要防范孩子玩不良游戏、如过于暴力、暴露的游戏。二是要掌握在游戏这项活动中的话语权。话语权非常重要，单靠家长的权威，在这个情况下是起不到什么说服力的。如果你对他玩的游戏懂行，就有了讨论的话题，有共同的语言。这是适当引导，控制玩游戏的频率、时间就好办了，毕竟家长是成年人，心眼还是比小孩多。
第二、要发展孩子至少一项喜欢的户外运动，作为游戏的替代项目，积极参与进去，让孩子有成就感，有玩的乐趣，弱化游戏对孩子的吸引力。
第三、在生活上要多关心孩子，多花时间陪伴孩子
第四、要与老师多沟通，在学校少接触爱玩游戏的孩子
第五、在学习科目上，要鼓励孩子的小进步，适当口头鼓励，物质奖励，但不要把玩游戏作为奖品。
最终做到，玩游戏的时间控制在节假日等特定时间，每次时间不要过长。时间久了，形成规矩，孩子自然就养成习惯，随着年龄增长思想成熟，问题就解决了。
