想让孩子补课，确实需要孩子认同，不然学习效率会很低，得不偿失。

想要孩子去上补习班，最重要的是，要让他知道，差距在哪？为什么要补习，需要他自己体会，而不是由他人说服。

初二的学生，处于青春期逆反心理最强的时候，基本上，凡是家长想要他做的，都会不由自主地反对，所以，想要说服他的想法，从根本上就行不通。

初中学习，知识广泛，但是深度不够，这时候的学习需要的是坚持，并非是补习所能替代的。

学习知识宽泛，就需要一定的时间去浏览和理解，重要的是要留出时间预习、复习，所以，初中学习，实际上是对各科在学习时间上的分配。

合理分配学习时间，就能把成绩提上去，那么重点就是学习计划与作息时间的制定。家长只要督促孩子，制定学习计划和作息时间表就可以，这样也避免了和孩子的正面冲突，不至于激起他们逆反心理。

至于上补习班，必须要让孩子认同，不仅涉及学习效率，还有孩子心理问题，而且，还要考虑孩子性格，并不是所有孩子都适合补习。

总之，初中时期，不提倡让孩子上补习班，如果一定要上，就必须征得孩子同意。

如果孩子真心不想去补课，家长又非要让孩子去补课的话，结果基本上是把钱扔进水里打水漂，连声响都听不到。

现实中接触过不少这样的孩子，在补习班里补课，他睡觉，因为是家长让我来的，因为我根本不想学。

相对来说，一对一的课还好些，如果是班课，学生不想学，辅导班的老师也未必会管，结果就可想而知了。

可悲的是，我们很多父母往往不了解自己的孩子，觉得蒋孩子送辅导班，他总是会跟着学一点吧。事实上如果孩子不想学，并且有逆反心理，非但在外面补课没有效果，甚至会影响到他在学校的正常上课也不想上。

也许有家长会问，照你这么说，我就没有办法了？我想说的是，家长所要做的，不是说服他去上补习班，而是想办法培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习，这才是最重要的事。这一点做好了，他有了主动学习的愿望，一切就迎刃而解了。

但是，这样做其实有个时间界限，越早越好。在小学低年级最佳，中高年级还有希望。到了初中以后，如果孩子完全不想学习，再想扭转就很难了。即便你能够说服他去上课，基本上也是我前面说的那样，面对父母，胳膊拗不过大腿，只好勉为其难做个样子给你看。结果就是花钱买所谓的心理安慰罢了！

我很乐意回答这个话题，如果孩子不乐意去补课？那就不要去补课哦，请从我一一给你道来。

1. 现在家长都得了焦虑症，看到周围的家长都有送孩子去补课，然后自己不管三七二十一，也不问问孩子的意见，先送去补课再说，我想这个应该是心理安慰吧！反正别家的孩子都去了，我不去？我哪里会心安？对吗？笔者也是一个家长，我就没有送孩子去补课。
2. 家长送孩子去补课，目的就是把在学校没有学好的，希望培训机构能帮忙补回来，可是你作为家长，你有没有考虑过孩子的感受，有没有跟他沟通呢？是他不够认真，还是怨学呢？不会的地方在学校也可以问老师，我相信老师都会告诉他的，因为没有一个老师不希望有认真的学生，老师肯定乐意告诉你。
3. 笔者也是一名教师，从我的理解来看，培训机构是锦上添花，就是说你的孩子能力很强，学校学完后，还有精力去学习，而且他也非常喜欢去补课，希望能提高自己，有这样的心态去补习，那作为家长肯定愿意送的，而你的孩子根本不想去补课，你应该从各个方面与他沟通，联系一下学校班主任，毕竟每天跟你的孩子打交道，了解他在学校的情况，沟通交流如何提高成绩，我想这个比压着他去补课会很好。

我想通过以上几条分析，你心里已经有答案，学习好不好，有很多方面的影响，孩子实在不想去补课，就没必要强求他去做了。

我的孩子从小也不愿意上补课班，也没上过，刚开始我也着急，但是现在很淡定，而且，我经常跟身边的朋友们说：补课班最大的作用并不是提高成绩，二是缓解家长的焦虑。

可能我说的有些极端，但也不是全无道理。

题主自己也说的很明白，想让孩子补课，自己着急，就是因为朋友圈的家长和机构的宣导，而孩子的成绩不是首要考虑因素。

一，先放下着急，客观的分析一下孩子的成绩现实。

补课毕竟是“补”，犹如我们吃饭，缺了营养才需要补充，如果一日三餐营养均衡，那就没必要吃补给，真的。我不是站着说话不腰疼，我的孩子现在高二，小学一年级的时候，也是因为我的焦虑，上了两周英语补课班，后来孩子不愿意去就不去了，直到现在高二，什么语数外理化生都没上过补课班，成绩也不差。

如果说孩子某一科确实落下了，同时孩子自己也确认靠自己没办法补上来，得到孩子的认同，他自然会愿意去的。如果说你的种种表现都让孩子感觉补课就是因为别人也在补，这真的不足以让孩子认同，而且，恭喜你孩子很有自己的主见，也不是坏事。

和孩子一起定一个学习目标，让他独立完成，如果可以，为什么要去补课？

有的孩子就是自己心里有底，他知道自己在经历什么，想要什么，需要自己怎么去做，这种独立思考能力以及学习能力很强的孩子，某种意义上说，补课反而会让孩子变得无所适从。

我的孩子去年升入高中，初期很多不适应，成绩极不稳定也不容乐观，我告诉孩子，需要补课的话随时支持，孩子告我先不用，我知道他想自己去拼一下。

到现在成绩就上来了而且很稳定，也就是说短时间即使成绩有问题，也一定保持客观，不要简单的认为补课是万能的。

至于怎么说服孩子，这个我觉得不是和孩子博弈，家长孩子永远不要论输赢，我们要的是打败问题，赢得孩子，而不是忽略了问题，却输了孩子。

如果孩子成绩中上，又确实不愿意参与补课，建议尊重孩子的意愿，毕竟青春期的孩子敏感而自我，如果不是自觉自愿的参与补课，很可能人到心不到，达不到提升成绩的目的，反而激化了亲子关系。

但是我们不得不承认，在全员补课的今天，看到周围的孩子都在补课在抢跑，家长很难淡定，所以尊重孩子选择的同时要和孩子分析现状，可以不上辅导班，但是不可以停下学习的脚步，制定好学习计划，稳步推进。这种方式，也可以有效的解决您的焦虑。

补课不是唯一一种提升学业成绩的方法，相信孩子的选择，不攀比情绪稳定的陪伴督促孩子。