小米拉 管理员 回复于1年之前 语文是知识传承的桥梁，也是情感表达的载体，它还会对孩子的修养、品性和价值观起到奠基性作用。随着大语文时代的到来，学校和社会对孩子们的阅读理解能力提出了更高的要求。
现在的学习考核要求明确指出，必读书目需要精读，涉及内容会在考试时有所体现。这样广博的阅读任务已经很难靠孩子们自己单独完成。我们整理了2019版1~6年级上学期小学生课外阅读推荐必读书目版本，供家长选书时参考。
小学五年级阅读推荐书目
一、文学作品
1、《三毛流浪记》 张乐平
2、《稻草人》和其他童话 叶圣陶
3、《小兵张嘎》徐光耀
4、《三寄小读者》冰心
5、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著
6、《我要做个好孩子》黄蓓佳
7、《草房子》曹文轩
8、《特别的女生萨哈拉》 米歇而
9、《三国演义》罗贯中
10、《水浒传》 施耐庵
11、《巫师的沉船》班马
12、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著
13、《金银岛》(英)史蒂文生著
14、《汤姆·索亚历险记》 (美)马克o吐温
15、《格列佛游记》(英)乔纳森斯威夫特著
16《童年》（俄）高尔基
17、《女儿的故事》梅子涵
18《阿利的红斗篷》 汤米狄波拉
二、名家推荐
1、《我是一个可大可小的人》任溶溶著 浙江少年儿童出版社
2、《安徒生童话全集（普及本）》任溶溶译
3、《石头汤》（美国）马西娅·布朗著
4、《假话国历险记》（意大利）罗大里著
5、《小布头奇遇记》（中国）孙幼军著
6、《非常小子马鸣加》郑春华 少年儿童出版社
三、科普科幻
1、《十万个为什么》卢嘉锡主编
2、《昆虫记》(法)法布尔著
3、《海底两万里》(法)儒勒 凡尔
四、文化教育
1、《东周列国志故事》
2、《中外艺术家的故事》
3、《世界五千年》
4、《做人与做事》
5、《一百个中国孩子的梦》
6、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
7、《假如给我三天光明》
8、《爱的教育》
小歪讲心理 管理员 回复于1年之前 家长是爱孩子的，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，因此特别重视孩子各个阶段的智力开发。然而孩子又是有差异性的，什么时候读书，读什么书，应该因孩子而已，万不可盲目效仿。小学生天真烂漫，求知欲旺盛，对世间万物充满好奇，而且联想力想象力无限丰富。如果这个阶段家长能够观察分析比较，能够发现孩子的兴趣爱好，并且相机引导，那么这个孩子很可能与众不同。如果家长不具备这个能力，不知道孩子的特长，只是一味的强制孩子读这读那，结果必然适得其反，导致孩子过早厌学。我倒觉得家长应该买不同类别的书籍，给孩子空间，让孩子有选择的权利，在自由阅读中发现孩子的兴趣点，然后相机引导。总之我认为买什么书不重要，关键是家长要以身作则，从自己做起读书爱书。如果家长行动了，孩子受家长潜移默化的影响，定能主动走进书籍的海洋，并陶醉其中.
前行无碍0 管理员 回复于1年之前 给孩子看什么样的书，需要从以下几个方面考虑：
1.孩子的阅读兴趣所在。五年级的孩子已经不再如幼儿园的孩子不知道自己想读什么样的书籍班，幼儿园的孩子基本上是家长提供什么样的书籍，就去读什么样的书籍。但五年级的孩子在五年的小学活之后，已经有了自己的阅读兴趣爱好，让孩子读什么样的书籍是要契合于他的兴趣爱好的。
2.收起家长的功利心。课外阅读是开拓孩子视野，增长孩子见识的一个途径，书可以读的杂一些，而不是我们想让他看什么书，就便让他看什么书，如果看书的目的性功利性很强的话，不仅不会增强孩子阅读的兴趣，反而会破坏他的阅读行为。
3.适当的家庭氛围。当家人每天都会腾出半个小时来阅读的时候，孩子也会感受到家庭的熏陶和阅读的乐趣。有的时候父母的阅读倾向会有无意识的影响孩子。