懵懂的小屁孩※ 管理员 回复于1年之前 如果不能在身边陪伴孩子的话，我建议使用费曼学习法。先听听我身边的例子吧。
知识输出的巨大魅力
我邻居有位大哥和嫂子，为了生活常年在外打拼，只有过年回家几天。两人育有一儿一女。儿子还小带着身边，女儿稍大一点留在老家上学。女儿很乖，和爷爷奶奶一起生活，在村里小学上学。大哥和嫂子都没什么文化，在外做夫妻档室内装修的活。夫妻俩总感觉对女儿有很多亏欠，所以经常打电话回来，一开始只是拉拉家常，询问老人和孩子身体咋样，饮食咋样。不能总聊这些内容啊，感觉孩子都不跟自己亲近了。偶尔一次，嫂子问女儿今天学什么啦，女儿好像来了兴致，滔滔不绝地把所学内容都讲了一遍。从那以后，女儿讲课成了他们聊天的主要内容，比如讲一道难题是怎么解答的，念一篇自己写的作文给妈妈听。女儿为了在妈妈面前表现自己，开始了非常用功的学习。在以后，她的成绩一直稳定在年级前三名。
故事讲完了，其实这位妈妈无意间使用了费曼学习法。据说这是世界上最好的教育方法之一。从这个故事中，我们能看出它究竟有什么好处呢。
1、为了知识高质量的输出，必须高质量的输入，女儿为了能给妈妈“讲课”，必须把所学知识理解透彻，否则无法用自己的语言表达出来。
2、“讲课”给了女儿巨大的学习动力，孩子都喜欢在父母面前表现自己的优秀，都希望听到父母的表扬，这是人之常情，却无形中促进了孩子学习进步。
3、距离产生美，似乎天天陪伴，反而给不了女儿“讲课”如此浓厚的兴趣。两地相隔的思念和一周一次通话，使得女儿迫切希望与妈妈短暂的“相处”，迫切期望汇报自己的学习“成果”。
曾经有一则新闻，报道了一位农民父亲，培养孩子中，一个清华毕业，一个北大毕业。记者采访他有什么教育绝招时，这位诚实憨厚的农民说:“我没什么文化，也没有什么绝招，只是让他们放学回家后把所学知识教我罢了。”
其实这就是绝招，费曼学习法。
在家庭教育中使用费曼学习法，家长应该注意什么？
1、家长要装作什么都不会，做一个谦虚的小学生，即使孩子讲错了，也不要马上指正。否则打击孩子的积极性，如果讲错了，可以说我还没听懂，希望明天再讲一次。孩子为了让你“听懂”，会努力加深对知识的理解，从而自己改正。
2、家长对孩子“讲课”要表现出浓厚兴趣，看着孩子的眼睛，全神贯注的听讲。你感觉有兴趣，孩子更会感觉有趣。否则亦然。
3、家长要给与适当的表扬，表扬的力量虽然是巨大的，但是不能滥用，否则失去效力。对于孩子精彩的“讲课”必须及时表扬。父母的鼓励是给孩子最大的支持。
4、孩子的“讲课”不能太频繁，给他充足的时间准备。孩子做一次精彩的讲课是需要时间积累的。不能要求天天精彩，否则无形中增加孩子的心理负担。
观点总结:尽管两地相隔，或许这为费曼学习法创造了最好的实施条件。费曼学习法就是让孩子讲课。父母要保持浓厚兴趣认真听讲，学会适时表扬，不能对孩子提出过高要求。
Розa 管理员 回复于1年之前 我们学校一个班55人，父母外出打工的，有一二十个，因学校住宿条件有限，不能满足低年级的孩子住校。 许多孩子住在托管所， 一周回家一次， 孩子住在在托管所，托管所老师也不能随时监管他的学习。只要不出什么安全事故，其他学好学差无所谓。这就是托管所的职责。
许多孩子在托管机构 养成了拖拖拉拉，抄袭作业等坏习惯，导致学习成绩落后，对孩子一生的学习都有影响。希望家长，不要为了赚钱，耽误孩子的一生， 孩子的幸福是无法用金钱来弥补的。
有些家庭情况不允许，家长必须外出务工，那家长也要尽可能的经常和孩子保持沟通。每周一两次电话，或者视频聊天， 关注孩子的心理， 让孩子体会到父母的关心。经常询问孩子的学习情况，孩子有进步就要表扬，退步就要鼓励，让孩子感受到家长时刻就在身边。
家长也要抽时间和班主任通话 ，了解孩子在学校表现，尽到做父母的责任。
教育孩子是父母的一生的功课，孩子的成功便是父母的成功。 教育孩子，父母不能嫌麻烦， 父母的偷懒或缺位将会给孩子造成无可弥补的遗憾。
药别停 管理员 回复于1年之前 孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？
父母在外地打工，记挂家中的孩子，孩子的生活有老人家在照顾，但往往学习上会是失控的状态。我认为，家长在与孩子的沟通上做好以下三点，可以相对弥补不在孩子身边给孩子带来的伤害，更好地陪伴孩子。
1.加强沟通，以平等的姿态对孩子。
小学的孩子，情感沟通能力比幼儿要强得多。现在手机普及，如果有条件，能多给孩子打打电话，让孩子知道父母的生活工作状态，可以报喜，也可以报忧。加班的辛苦，体力的辛苦，脑力的辛苦，都可以跟孩子说说。
平时联系中，以平等的姿态去和孩子沟通，学会多听孩子的心声。在学校的辛苦，作业的辛苦，家中无伴的辛苦，都可以听着，孩子不一定非要你提出建议意见，倾听，就是最好的陪伴。
2.加强沟通，但不要仅关注学习。
如果可以，每天一个电话，哪怕就两三句话，联系一下，告诉孩子，你刚吃完饭，准备休息了，也问问孩子晚上吃的什么，好吃么？学会做什么菜了么？帮爷爷奶奶做家务了没？
也可以问问：今天老师有没有拖课呢？如果有人拖课，那就和孩子感慨一下：什么时候都有拖课的老师啊，我上小学时，有个老师会拖课一直拖到下节课的老师来才肯走呢。
以上之所以唠叨这么多，只是想说：尽可能不要一打电话，就问：今天考试了吗？考了多少的？作业做完了吗？怎么还没有做完？这样的沟通与关怀，你换位思考一下，自己也一定不会享受多少的。
3.当上面两条都做得很到位时，你监管孩子的学习的基础条件才算是具备了。
监管孩子学习，是有前置条件的。比如说，你要在孩子身边，能管得到，简单来说，你一个眼神儿能飘得过去，或者一个巴掌能呼得过去，要不然，就得孩子打心眼儿里喜欢你、敬佩你，你在外地打工，他能知道你是为了以后更好的生活在努力奋斗。
他会想着，自己在家里，也要好好学习，努力奋斗，和爸妈一起，努力向前。当有这样的念想时，孩子的学习就是良性循环的，有了明确的奋斗目标的，家长也就谈不上监管了，而是理想中的陪伴孩子成长。
以上观点可能理想化，现实可能会有更多的困难与不如意，但只要我们存着这阳光的心态，有着快乐沟通、常态沟通、善意沟通的心思，办法还是会比困难多的吧。
祝孩子学习进步、天天快乐！
木兰木兰 管理员 回复于1年之前 根据题主的描述，这说明是留守儿童。不建议让孩子留守在家，父母至少要有一方在家，或者带孩子去务工地方读书。
没有比较好方法来教育孩子，为什么没有呢？因为不在孩子身边，孩子缺少监管，什么样的方法都是徒劳，就算天天时时刻刻可以和孩子视频都不行。这就好比你观看一个线上学习视频，在没有老师的督促，你可以严格自律每天按时学习一样。
留守儿童问题多
近些年，我接触的留守儿童情况来看，留守儿童心理出现这样或那样的问题要比普通孩子多的多。
1、留守儿童容易受到同伴欺负。
长期受不到父母的关心、爱护，即便是多么优秀的孩子，都会受到同伴的排挤，更严重一些会受到欺凌。
2、留守儿童不自信，自卑感强。
留守儿童多数心理比较自卑，感觉到自己就是一个没有爹娘的人，没有人疼，没有人爱。尤其学校要搞一个集体活动，看到其他孩子都有父母的陪伴的情况下，自卑会更为严重。
3、留守儿童习惯养成难。
留守儿童由于是隔代教育，孩子叛逆心理会尤为严重。不听爷爷、奶奶的话，长时间缺少父母的监管，做作业容易拖拉，生活习惯和学习习惯养成都不怎么好。
4、留守儿童心理健康。
缺少父母陪伴的孩子，心理极容易出现问题，有些孩子性格孤僻处理事情比较极端，心理出现比较严重的偏差。
如何解决留守孩子的问题。
1、父母努力不让孩子远离自己。
没有钱，生活得不到保障，可以和孩子的成才和培养做对比，钱就不那么重要了。毕竟钱没有了可以再挣，可是孩子的教育一旦出现问题是无法用金钱去弥补的。
2、父母积极寻找切实可行的谋生手段。
外出打工建议不要太远，最起码一周可以回家一次，让孩子对父母不至于陌生。