首先你有想让自己学习好,这种想法是非常理智的,非常好的。
想学习好但又没动力,怎么办?你要想下,你现在才刚初一,才这么小,如果不学习,出社会时自己什么都不懂,什么都不会,自己能做些什么。
现在做什么都脱不了文化知识,没有文化知识就成文盲了,最简单的做个农民也得要有文化知识,不然农作物生病了你不懂怎么去用农药。入个工厂也要文化,很多的电子厂的零件印的都是英文,不懂英文也不行。所以你必须努力学习,你是学生,学习就是你的任务,这个你要时刻记住。
还有你现在才初一,如果学科有不好的,还有时间可以补上的,你做到了勤力学习,自然父母也不会说你这样那样了。
如果你学习不用心,成绩不好,父母必定担忧的,为了你的前途,为了父母能不那么担忧自己,请你加倍努力,多花心思在学习上。相信不久后,你的学习会变好的。加油!
至于比父母骂这点,我要认真想下父母为什么会骂你,是不是你那里做得不够好,你要体会下做父母的不易,要学会互换角度考虑问题,反过来,你是父母遇到了这样的事,你会怎么样做,怎么样想。你要相信父母虽然骂你,但心里是为了让你变更好,换成别人家,你做错了事,人家才得懒理你呢,骂了你要让你讨厌自己,试问,这种傻事谁会愿意去做,只有自己最亲的人父母才会这么做。
你现在才初一,还有很多时间学习,很多让你学习变好的机会,好好把握吧,千万不要错过哦。加油!祝你成功,学习变更好!
谢谢!
你是一个好孩子,是父母的骄傲和希望。 有上进心最可贵了,想把学习搞好说明你希望改变现状,渴望成功,以一种全新的姿态出现在大家的面前。单凭这一想法看,你就是个可爱的孩子。
其实,改变现状没有你想象的那样困难,你只要认真上每一节课,认真做每一份作业,坚持一天,就有快乐,坚持一周就有收获,坚持一月就可以取得进步,提高成绩。那时父母就不会骂你了。
孩子,试试看,相信你可以的!
你好,对于你现在的感受,我表示充分理解。
我在读初中、高中时经常有这样的体验,本来自己已经想着要去学习了,这时候父母突然说了一句“你怎么还不去学习”,突然一下没了动力,心里别扭,就不去学。
父母总说孩子,其实是不信任孩子的表现。
青春期时,我们总觉得自己已经很成熟了,可以安排自己的生活,可以为自己负责任。这个时候,如果父母一直催促我们做事,我们会在心里觉得,去学习是因为家长的叮嘱。但事实上,我们并非不上进的小孩,不学习也会有负罪感。
这时候父母的一再催促,其实暴露的是父母对我们的不信任。而这是青春期的我们万万不想见到的。尤其身处叛逆期时,父母越是认为我们不行,我们往往不会去证明我们可以,而是顺着父母的思路,“你看我就是这样子,你没说错。”
知道了这一点,不妨和父母好好交流一下。
不妨将自己的想法和父母说清楚。中学时期,父母的焦虑其实不亚于孩子。他们的所作所为,也都是为了我们好。但问题就出在,他们想要我们上进,却不知道我们根本在想什么。
这个时候适当的沟通是很有成效的。因为父母也是希望我们好,而非故意打击孩子。将自己的想法、需求告诉父母,告诉他们,我们其实更需要的是鼓励和一定限度的自由空间。我们并非不懂事的孩子,请相信我们。
了解自己,勇敢用沟通解决问题,希望你会有所收获。
现实生活中我们经常看到学生学习不好,面对未来没有渴望,感觉一切都无法调动他门的积极性,背后的学习生活动力不足,遇到困难就退缩,是什么原因导致这样的?我们作为成年人有哪些可以帮助到他们那?今天就与各位家长沟通,看看有什么对策可以应对学生学习动力不足的问题!首先我们要知道影响动力的因素:
影响学动力的因素
一、自我因素
1、生理因素:
大脑发育程度的差异。抽象思维能力如做算术题困难,如果家长、老师不理解,批评,孩子会受挫。青春期孩子有可能会更笨些,因为遭遇大脑结构重组。当不被肯定时,孩子会极力避免出错,出现退缩。
2、心理因素:
有些青春期孩子经常处于焦虑、抑郁等状态,也会影响学习动力。
3、认知方面因素:
不知道学习有何用,认为学习不是为自己而是为了父母。
4、能力方面因素:
自我管理能力不足,网瘾等;压力管理能力、情绪管理能力、适应能力、社交能力等不足。
有些父母 认为提供给孩子最好的学校、最好的学习环境就是最好的,这真的是最好最恰当的吗?养育孩子的过程中将学习放在第一位,忽视了许多其他能力的培养,造成孩子发展不平衡。孩子将全部精力都用在学习上,一定学不好。因为会缺少学习人际沟通能力、生活自理能力和情绪处理能力等机会。没有很好的应对能力,就会影响情绪、影响 学学习状态。孩子的自我信念最重要。
二、家庭因素
包括关系、变故、状况、观念和教养方式等。关系包括夫妻关系、亲子关系和婆媳关系等。变故指转学、搬家以及家庭创伤事件等。转学可能会影响孩子归属感,如果缓过来了,就能继续成长。家庭创伤事件指父母一方患重病、父母离异、去世等。状况指经济状况、环境状况、异地分居、外出打工等;观念指重男轻女、对学习贬低、教养方式等。教养方式:当前的教养现状往往是阻止而不是诱导某些行为,进行大量素质教育、文化教育,导致孩子消化不良而吃不消,学习动力下降。父母经常把自己孩子跟别人家孩子比,老师也有类似情况,形成伤害。填鸭式培养,比较和批评,严重影响孩子发展自我效能。家长不懂如何教养,所以越早学习越好,能更好地改变和转化。
三、学校因素
同学、师生关系:因不喜欢某一个老师而不喜欢某个课程;因被批评和嘲笑而不去上学。与学校教育理念、环境有关。为了一味追求成绩,教学方法死板、枯燥,孩子体会不到学校的快乐、压力过大,导致学习动力下降。
四、社会因素
因周围环境影响,大学毕业找不到工作,就觉得上大学没有
首先为你的上进心点个赞。虽然你目前成绩不理想,但你没有自暴自弃,想奋起直追,这就说明你有追求,顽不屈的精神。
理想变成现实,就得付出行动,就需要不竭的动力。所以,可不可以这样做:1 先把目标具体话,容易化。比如,月考时名次提升一名。每次作业,努力保证做对80%,这个比值可以根据实际情况自己调整。并且做好记录。这样目标明确具体,自然就愿意去做。记住,一定不要把目标设计的太高,必须是略略加把劲就能实现的目标。这样每天都能看到自己的进步,很开心的,对自己的信心越来越强,学习劲头也会更足。很快就不用思想斗争,也能迅速进入学习状态了。好比打游戏,如果每次都输的一塌糊涂,谁还有兴趣再玩?!
2问问老师该科怎么约,和学习好的同学取取经,能让我们少走弯路。平时自己也注意总结适合自己的学习方法。
3 爸爸妈妈是希望你将来能找个好工作,才逼你学。他们不知道你的想法。可以找个大家都开心的时候,和他们说说自己的想法,这样爸妈也能给你出出主意,提供你想不到的帮助和支持,在你成绩暂时停滞不前时,不至于责骂你。得到爸妈的支持和鼓励,你会学的更带劲儿的!
最后,祝你能早日名列前茅!