读高一的孩子说，读书太累。家长要怎么开导？

读高一的孩子说，读书太累。说到读书累，我想起我上学时我爸对我说的活”读书累吗，要是嫌累，镢头（一种挖地的农具）早就准备好了”。

我宁愿读书，不愿干农活，那才叫真正的累

记得有一次和我爸一起割麦子。月亮都高了，还要割，割。我爸都割到前面有上10米了，我还在后后紧赶慢赶。割得我腰痛胳膊酸，麦杆灰又大，鼻子眼里黑黑。拔秧插秧更别提了，干一天下来，腰都直不起来。干了几次农活，我爸问我”读书累，还是干农活累？”我说”我坚决不干农活！”

你可以问孩子，不读书干什么

有时讲道理不如让他去体验。现在正是暑期，可以去打暑假工。通过对比，看看读书累还是打工好。选择工作时有意选累一些的，比如工地上当小工。搬砖运水泥。干一个暑假，你再问他读书累还是当小工累。如果他说当小工累，你的目的达到了。如果他说我愿意当小工，那你的该子不适合读书。趁早让他去学一门手艺吧。

硬逼不可取

现在孩子不想读书，只想玩手机，家长不同事就跳楼跳河。这样的悲剧时有发生，所以你硬逼也不是个事，万一出差错，后悔来不及。还是尽量讲读书的重要性。要想不一辈子卑微，要想拿到进入主流社会如考公务员，考教师的通行证，就必须有高等学历，就要不怕苦不怕累。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。彩虹只在风雨之后出现。怕吃苦，苦一辈子，不怕吃苦，苦一阵子。读书是摆脱卑微的最佳途径。

女儿在初中是个佼佼者，到了高一落差太大，整天以泪洗面，我劝她说，三年高中是人生的财富，而高考不是唯一的结局。天外有天人外有人是常态……女儿的坚持，让她圆满完成学业，高考正常发挥。今年毕业了，继续读研了……

当孩子向你抱怨时，他可能只是遇到烦心事！家长不需要太紧张。

家长要做的不是看孩子说什么，而是要观察孩子背后的情绪是什么，然后把他的情绪引导出来。

有一点家长要确信，孩子的情绪无论是正面，还是负面的，都是暂时的——都会很快消失的。所以当孩子处在负面情绪时，家长也不要忙着“救火”！可以用下面方法处理问题！

1、家长应避免的“坑”

此时，孩子正在被情绪所控制，不可能进行理性的思考的。

一般情况下，家长都怎么做呢？

家长会害怕！害怕孩子以后不再学习了！害怕孩子想不明白，厌学甚至退学了。

于是，家长要么选择沉默，不知所措，暗自着急！要么说一些打击孩子的话语——知道累了吧，高中要是不好好学，考不上大学，有你累的时候呢！要么直接否定孩子——上学哪里累了，干活才累呢。

这样一来，原本内心就虚弱的孩子，那就更没有力量来思考自己到底处在什么一个状态了。以后遇到类似的情况，他还会心烦不安！

同时，孩子也会关上与家长交流的“大门”。

2、情绪对情绪

这时候家长需要和孩子坐下来谈谈。

家长情绪要平静，不谈事，只谈情绪。

如果家长谈事会如何呢？家长问——怎么了，孩子？孩子会说——没事！，那么谈话就结束了。

家长可以这样说，家长可以问孩子，孩子听上去，你的情绪有点低落！

家长从孩子情绪着手，孩子会觉得家长在关心自己。他会被家长感动的，因为他现在正处在“虚弱状态”。

孩子会说，期末考试，数学没有考好！

家长可以说，你认为你还能考的更好！

家长还是谈孩子的感受。

家长继续谈感受，你觉得你永远都不会再进步了吗？

孩子说，不会的，我一定会进步的！

此时，家长已经好的激发出孩子的斗志了。

至于孩子能不能进步，那是以后的事，但是现在，孩子会很快从负面情绪走出。

总结，我们知道，很多事情都不可能被立刻解决。但是，如果能让孩子感觉良好，充满斗志，孩子才有可能坚持下去。一次次安抚孩子的过程中，家长和孩子间有了信任和更加紧密的联系。

家长可以这样对孩子讲:

读书是很累，但是干其他事情也有各自的累，扫地不累吗？做饭不累吗？给人打工不累吗？但是同样是累，那累的层次却不一样:读过书的人累的是脑力。没读书的人只能累体力。

同样累，但收获也不一样。累体力的人可能累得精疲力尽，却只能够果腹而已。累脑力的人，他还食有余钱。

此外，读书的累和干活的累，他是不一样的，读书的累后面有非常光明的未来，有改变自己命运的机会。而干活的累，多半呢只是累日复一日的累，很少有改变的机会。

读书觉得很累。多半是因为没有找到方法。要想不那么累，得多开动脑筋，反思一下自己学习方面存在的问题。同时总结一下自己学习上的经验。如果你觉得读书很累，可能呢，你累的就是自己的体力，自己没有让自己的脑子累起来，动起来。这样就觉得很累，而且效果也不佳。

读书的确很累，要想办法让孩子知道，这不是最累的事情，最累的是没地方要你出力，出了力，你还挣不到很多的钱。给孩子讲清楚了，相信孩子会理解，即使仍然觉得苦，也会坚持着把书读下去，尽量读好。

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从九年级升到高中是一个更高阶段的学习过程，同学们所要接受的学习任务也会更加深入和系统化，当然面临的竞争也会稍微激烈一些。孩子读高一反映读书太累，其实也是一种真实的心理话，作为家长应该予以重视。

家长自身接受的教育程度有很大的差异性，有的能够辅导孩子的学习、有的可能比孩子的学习成绩还要差，但是这都并不影响对孩子的关心和引导。孩子会跟家长反馈读书太累，这本身就是一种信任的表现；从根本上讲，孩子都是希望得到家长的开导和鼓励。

一、不能总是批评孩子学习成绩差。

每个学校、每个班级都有成绩差异，并不是所有成绩不好的学生都没出息，反之亦然。老师的教学任务也很重，对于学生的指导也是有阶段性和计划性的；所以作为家长要对孩子以鼓励为主，指出他成绩差的同时也要表扬他优秀的一面。那样的话，孩子才不会自暴自弃，才能激发他的斗志，一昧的批评可能造成恶性循环。

二、给孩子分析高中阶段的新变化。

目前我国实行的是“九年义务教育”，孩子能够考上高中也是经历了层层选拔的。之所以有的同学们会感觉“高中更难了”，很多一个因素就是心态没有转变过来，还停留在之前的学习阶段。学知识不够深入、不善于总结各章节、各单元之间的联系，学起来就特别累。高中的知识与以前的知识有关，但是比以前的知识更深入。

三、让孩子意识到读高中的重要性。

知识就是力量，科技是第一生产力，这些是教科书上都有的结论。其实作为刚上高中的同学们来说，这些知识点也就只会背诵，并不能感受到它可能影响人的一生。家长可以通过身边熟悉的例子讲给孩子听，很多学历低的人连大公司的门槛都进不了，要比别人辛苦几倍才能够达到被人的成就。好好读高中，才能考个好的大学。

总结：

孩子反馈读书累是正常现象，也并不一定就是他的学习成绩下滑了，很有可能就是需要得到鼓励和安慰。做家长的一定要有耐心，不要总是认为别人家的孩子比自家的更优秀。适时、适当的给与孩子一些开导，对于提升孩子的学习效率是很有帮助的。