烂人 管理员提问 2年之前 孩子今年三岁多一点上幼儿园，这半个月以来幼儿园天天有张小作业条让孩子带回来，要求家人每晚陪孩子读二十分钟三字经。可每次孩子都不认真跟读，坐坐不好，纠正坐姿也就得三十秒，小手不指着书本，到处这里拍拍，那里摸摸，精神一点都不集中，也不配合，有时候气得拿衣架来，也就才跟着读五分钟。真不懂怎么教了！
扶摇书声 管理员 回复于2年之前 先说三字经。很多幼儿园都用这个给孩子启蒙，要求背诵。个人建议听吟唱版的，反复听，家长讲简单的故事，娱乐式讲解，不一定要背诵的，音频输入就可以。
再说阅读。三岁多的孩子阅读要自愿的。带他去书店，幼儿绘本区，喜欢哪个自己挑。建议办借书证，喜欢的就拿回家，家长带着读。多读几遍后，看着图，问孩子，按问题孩子就可以复述讲故事了。
阅读是循序渐进，图片为主的绘本——图少字多——注音读本——纯文字——初中重点课文作者的作品。
鹈鹕心理 管理员 回复于2年之前 “幼儿园每天要求二十分钟亲子阅读，孩子不喜欢读书，怎么办才好？”
孩子不喜欢读书主要是因为没有从阅读中获得愉快体验，正如您所说，阅读的时候，您需要拿衣架逼着孩子，才能勉强读5分钟。您生生把阅读变成一件痛苦的事情，孩子当然会排斥了。
有一个读书给自己听的妈妈，对于孩子来说，原本是一件十分幸福的事情，有趣的故事、温柔的声音、安全的怀抱，这样温馨的画面是大多数孩子每天最期待的亲子时光。
我家孩子小的时候，每晚睡前都要听故事，有的时候，我因为太累，不想给他读故事，他就会觉得很委屈。我于心不忍，往往会拖着疲惫的身躯给他读，常常他还没睡着，我读着读着就先累得睡着了。
您在问题中提到，老师在作业中指定了每天亲子共读的书目是“三字经”，或许这对于您的孩子来说有些枯燥、乏味，无法提起孩子的兴趣，您不妨试着从孩子感兴趣的、有趣的故事书入手来读给孩子听，先把亲子共读的好习惯培养起来。然后再加入老师要求的内容，并不断增加时间，刚开始的时候，可以只读5分钟，第2天慢慢地增加时间，循序渐进地让孩子接受。
您还说，孩子不认真跟读，纠正坐姿就得30秒，小手不指着书本，到处这里拍拍、那里摸摸，精神一点都不集中，也不配合。
看到这里，我真觉得孩子好委屈，一个幼儿园的孩子本来就活泼好动，您为什么一定要要求他读书的时候端坐呢？您把他抱起来，让他坐在您的腿上，或者让他舒服地躺在床上，您坐在他的床边儿，为什么不可以呢？
您还要求孩子指读，这又是为什么呢？
指读其实是一种不太好的阅读方式，会极大地破坏孩子注意力的广度，时间久了，孩子的阅读速度就会变得很慢，注意力无法分散，长大后，就无法做到一目十行了。
这个年龄段的孩子这儿拍拍、那儿摸摸，也很正常，有研究表明，3岁的孩子平均集中注意力的时间大概只有9分钟，您对孩子实在是太苛刻、太束缚了吧。
其实，让孩子爱上阅读很简单，只要给孩子营造一个温馨的亲子阅读时光，让孩子体验到阅读的乐趣，觉得阅读是一种享受，孩子就不会排斥了。
关注@百合妈妈读心理，一起学习儿童心理学知识，让我们更懂孩子，用最好的方式爱孩子。
小敏 管理员 回复于2年之前 在上幼儿园之后，幼儿园对幼儿有读书要求。我家宝贝从不爱看书到主动看书经历了一个过程，这是需要亲子阅读。二十分钟的阅读时间在幼儿期很难连续做到。最初我把阅读内容变成了亲子猜故事游戏，宝贝由不配合到能逐步适应。后来发现在网上收集，自己改编，变成舞蹈或者手指舞，发现孩子的学习能力一下就提高了，而且知识点记得特别牢固
阿尔法心理研究所 管理员 回复于2年之前 您好！我是家庭教育指导师苏凡。
幼儿园阶段的孩子，每天亲子陪伴阅读有益无害，但一些不恰当的做法会造成一些伤害。
别把亲子阅读，搞成了孩子的苦差事。
要求孩子跟读、坐姿端正、小手指书等做法，很容易让幼儿园阶段孩子把阅读当成苦差事。
首先，注意力的时间
幼儿园阶段孩子的主动注意力，时间一般不超过10分钟，像阅读、学习都需要主动注意力，看动画片则是被动注意力。
所以，20分钟要求跟读、坐姿端正，还要集中精神，阅读就是成为孩子的苦差事。
亲子阅读建议：干净、整洁、宽松的环境中，特别不要有玩具之类的影响注意力。不要求跟读，可以采用讨论或生活中遇见重复书里的话；坐姿方面不做要求。
其次，注意力的方向
幼儿园阶段孩子，注意力方向一在自己感兴趣的事情上，二则在图画上。这也是为什么要读绘本，在幼儿园孩子眼里，文字是“枯燥的画”，不会产生兴趣的，这个阶段孩子还没有抽象思维，而文字是抽象符号。
所以，三字经可以利用孩子的“无意注意力”耳听便好。选择孩子感兴趣的绘本，多用问题引导，在图画上多停留讲解。
最后，便是兴趣了
培养兴趣最好的办法，不是道理，而是让孩子有熟悉感。比如：孩子喜欢看小猪佩奇，对小猪佩奇有熟悉感，那么阅读小猪佩奇的绘本，孩子就会有兴趣。
熟悉感是培养兴趣最好的方法，境教就是利用熟悉感让孩子不知不觉被教育的。