Terssa-wu 管理员 回复于6月之前 孩子从三、四开始基本上能确定其今后学习成绩。
三、四年级对应的年龄是9－10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。父母们应该都有这样的经历，许多孩子在一、二年级时还是个纯纯正正的孩子，也就是我们通俗意义上说的“儿童”，而进入三年级后，孩子好像突然长大了、顿悟了，说话做事也开始一板一眼起来。
这便是随着年龄的增长，孩子的思维开始由具体向抽象过渡，这时候的他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。
比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易“受伤”！
这还仅仅是开始，据专家跟踪研究了近千位学生（从一年级直到高考）得出的结论：高考成绩与学生三、四年级的成绩是成正比的。许多孩子便是没有把握好这个坎，基础没有打牢，所以在以后的比拼中一路落后，差距越来越大。
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1、多进行疏导
针对孩子思维提升的问题，父母要多注意观察，看孩子哪方面是优势，哪方面有不足，是逻辑推理更强（一般数学要好），还是想象力更丰富（作文有优势），强的方面可以进行刻意练习，继续“扩大战果”，弱的方面也要与他多多总结，找出“突破口”。
2、和孩子一起研究
学习的难度加大，最好的方法便是父母与孩子一起研究、分析。每次作业、考试完后，都要指出他的问题所在，以及后面隐藏的深层次原因，是根本不会还是基础不牢，亦或是马虎大意，分析完后要让孩子记录下来，反复练习。
3、让孩子自己做主
既然这个时期是孩子习惯养成的关键时期，那便要引导孩子养成“属于自己的习惯”。比如指导他做作业，并告诉他下次应该自己完成，自己完成便会有一定的奖励（比如周末一起去户外玩，带他去最喜欢的动物园等等），这样可以让他养成为自己作业负责的好习惯。这些还可扩展到预习、复习、查阅资料、记笔记等方面
滔哥家庭教育 管理员 回复于6月之前 大概是高年级吧，也就是五、六年级。低年级的题目简单，女孩子稍微占点优势，比如字写得工整，会仔细检查，会比较听话，这个时候，基本看不出孩子的智商。
到高年级就不一样了，题目难度增加，阅读量要求高，数学逻辑性变强，这时候孩子学习能力高低可以初见端倪。当然，小学成绩跟初中、高中成绩没有必要联系，高中成绩好才是真正的好呢。
青怏 管理员 回复于6月之前 一般的男孩应该在11岁左右开窍，为什么这么说呢？
我们知道在小学阶段，四年级是个过渡阶段，成绩的差距也是从四年级开始的，特别是数学成绩，因为一至三年级的数学题相当简单，到了四年级开始由浅入深，难度逐渐增加，男孩子的智商高低逐渐显示出来，解答问题开始有了思路，我记得自己在育红班时，还什么也不懂，一至三年级在中下游徘徊，到了四年级下半年开始发力，一跃成为班里前四名的学生，特别是数学成绩，始终都是前二名，语文成绩差点，这种情况一直到小学毕业，甚至到了初中以后，我数学成绩一直相当的好，所以我认为孩子开窍应该在四年级这个年龄段，另外我从事教学工作八年，一直在教小学五六年级的数学，在班级里，脑袋瓜好使的男生数学成绩都相当地好，基本上在这两年教学中，成绩层次比较分明了，成绩好与差的一目了然，没有多大的出入了，因此我建议家长们在孩子处在四年级这个年龄段时，应加以重视辅导工作，不让孩子掉队。