可以请教孩子的同学或隔壁邻居家高年级的哥哥姐姐。
辅导孩子作业最佳人选就是刚刚学习过这些内容的同学,记得我们小学的时候老师会将班里学习稍好的同学安排给后进的同学同桌,这样带动学习效果就非常不错。因为,同学之间的交流语言处于同频状态。
2019年3月刚来北京时,曾到附近托管班帮一个老师照看了一段时间的“小饭桌”,这里的“老师”带领孩子做作业的方式也是一道题,一道题的辅助解答【因为追求在一段时间内要完成作业】。我带的那段时间是这样处理的:
1、孩子们来到之前任意在黑板上画一幅画【用湿抹布】,请孩子们一起想象这幅画是什么?哪个地方添加什么之后像什么?【大约20分钟】
2、分段作业,让孩子们把作业按人数分成若干等分,每个人做一份儿
3、每个孩子都做完之后,依次把各自做的题目讲解给其他同学【教会】
4、对于题目有衍生知识点的部分,另外讲解或安排同学回家问家长或第二天问老师,第二天来了再对第一天的新知识点做讲解【可以是得到解答的同学自愿解答】
以上方法的缺点就是作业时常不好把控,随意性大;优点是孩子们很喜欢、有乐趣【供参考】。这项高效的共同成长方式曾经在“庭院”时代大放异彩,现在是时候实施回归了——
陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助,化解“独生子女症+隔代教育”难题,一项公益普惠的教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划——即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间……
第一,我觉得家长辅导孩子这个问题本身有问题。因为辅导孩子需要知识储备,小学还可以辅导,初中高中呢?
第二,告诉孩子,学习是自己的,父母可以创造条件,但没办法代替他学习。
第三,确实有需要补习,家长可以自学,跟着孩子一起成长,捡起丢到的知识,也是一种学习