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循序渐进的教他复述最基本的梗概!比如启发诱导他:刚才讲了什么?哪些印象最深?只要粘边就要鼓励!慢慢让他能挑最主要的讲!越简练越越好!就像一个长故事,可以缩短一半,再短到五分之一,再缩短到几句话,最后只要求一句,几个字!这要循序渐进,不能急于求成!多练习,家长老师也要懂教育心理学,有意识锻炼他的记忆,复述,口头语言表达,观察日记,厚积薄发,常写日记,有话则长,无话则短!日子久了,他自己有写作欲望,有灵感!
循序渐进的教他复述最基本的梗概!比如启发诱导他:刚才讲了什么?哪些印象最深?只要粘边就要鼓励!慢慢让他能挑最主要的讲!越简练越越好!就像一个长故事,可以缩短一半,再短到五分之一,再缩短到几句话,最后只要求一句,几个字!这要循序渐进,不能急于求成!多练习,家长老师也要懂教育心理学,有意识锻炼他的记忆,复述,口头语言表达,观察日记,厚积薄发,常写日记,有话则长,无话则短!日子久了,他自己有写作欲望,有灵感!